“雙減”下的義務(wù)教育生態(tài)

如果尋找2021年的年度教育關(guān)鍵詞，相信“雙減”一定名列其間。從7月開始，先有中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)“雙減”文件，后有國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)各省“雙減”工作落實(shí)進(jìn)度每半月通報(bào)，全國(guó)自上而下逐層推進(jìn)，有排山倒海之勢(shì)。而為了全面落實(shí)“雙減”政策，各地紛紛響應(yīng)：減負(fù)提質(zhì)，減負(fù)增效，課后服務(wù)，延時(shí)服務(wù)，作業(yè)管理等措施紛紛出臺(tái)。一時(shí)間，“雙減”成為全民矚目的焦點(diǎn)話題?？梢哉f(shuō)，這場(chǎng)發(fā)生在義務(wù)教育階段的“雙減”，是新中國(guó)成立以來(lái)針對(duì)教育減負(fù)措施最“硬”，影響面最廣的教育改革，它必將深刻地影響著中國(guó)教育的當(dāng)下與未來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間，作為“雙減”下的第一個(gè)學(xué)期又近尾聲?！皣?yán)格監(jiān)管課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后產(chǎn)生的遺留問(wèn)題”“義務(wù)教育階段民辦學(xué)校辦學(xué)總量不超過(guò)5%如何落實(shí)”“學(xué)校及教師如何適應(yīng)‘雙減新形勢(shì)”“教育投入如何確?！p減推進(jìn)”等等一系列問(wèn)題在這幾個(gè)月中越來(lái)越凸顯。而破解這些問(wèn)題的辦法，唯有堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹實(shí)施黨和國(guó)家針對(duì)“雙減”等教育改革所出臺(tái)的一系列重大決策部署，全社會(huì)形成合力、久久為功，最終實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)的健康發(fā)展，破除“教育內(nèi)卷”“教育焦慮”“唯分?jǐn)?shù)論”等等頑瘴痼疾。

本期“專題薈萃”特選取一組稿件，聚焦“雙減”下正在發(fā)生變化的教育生態(tài)，為廣大讀者提供不同角度更好地觀察正在進(jìn)行中的“雙減”。

——本刊編輯部