“100分”的傳承

張云波

1989年，馬龍縣一所剛建校三年的山村小學迎來其第六任代課教師：一個帥氣的小伙斜挎著一個軍綠色的背包，推著一輛破舊的自行車，走進了一間簡陋的大瓦房。這間瓦房就是一所學校：大瓦房一分為二，一半給孩子們讀書寫字，一半給孩子們吃飯睡覺。就這樣，一塊破木板，幾張舊桌椅，一位青年，一群孩子，瑯瑯書聲便在山間回蕩了。年輕的代課教師最幸福的事，就是在孩子們作業(yè)本上寫下一個個鮮紅的100分。他心里明白：這一個個鮮紅的100分，承載著山里孩子們走出大山、擺脫貧困的夢想。

小伙子這一呆就是3年，這3年有他1 000多個日日夜夜的堅守：孩子們肚子餓了，他做飯，不管多晚、多累；孩子們衣服臟了，他去洗，哪怕再困、再冷；孩子們生病了，他背上就往醫(yī)院趕，哪怕再遠、再難……

有一年學校突遭暴雨，大瓦房到處漏雨，他毫不猶豫地爬上房頂去補漏，就要完工時，過度勞累的他一腳踩空，從三米多高的屋頂摔了下來，手受傷了，腿流血了，臉也刮花了。孩子們圍在他身邊，一邊擦著他身上的泥，一邊哭著喊著：“老師，你沒事吧？你快醒醒……”當他再次睜開雙眼時，孩子們臟兮兮的臉上笑開了花，紛紛豎起大拇指說：“老師，今天我們給你100分……”100分！這100分里承載著村民們的希望、山里娃的未來和鄉(xiāng)村教師的責任與擔當！

經(jīng)歷以上種種的這個小伙子，就是我的啟蒙老師，也是我的父親。

習近平總書記說：“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的歷史時期謀劃人生、創(chuàng)造歷史！”后來，我的父親因為各種原因沒能順利轉(zhuǎn)為公辦教師，不舍而又無奈地離開了他心愛的講臺。這一晃，30年過去了，但我至今還清晰地記得，在那個晚霞通紅的黃昏，一列孩子趴在教室的泥巴窗臺上，目送著一位老師消失在了夕陽的盡頭，我分明看到了孩子們眼里閃爍的淚花，而我便是這些孩子中的一個。

2009年，我?guī)煼懂厴I(yè)，帶著父親的期盼和囑托，再次踏上了那片紅土地，走進了馬龍最偏遠的山村小學。我像父親一樣手把手教孩子們一筆一畫寫字，因為父親說，把孩子當家人去關(guān)愛才是教育；我像父親一樣開荒種豆，因為帶上山的伙食只夠撐到星期三；我像父親一樣帶著孩子們背竹簍上山撿柴，因為山里學校常常停電停水；我也像父親一樣在孩子們的作業(yè)本上，寫下一個個鮮紅的100分，因為我堅信：山里娃得有自己的夢想。

于是，我的宿舍總有嘰嘰喳喳的孩子進進出出；我的辦公桌上總會放著孩子們從胸口掏出來溫熱的土豆；我的教室總是書聲瑯瑯、笑聲陣陣；我的課堂里總是閃爍著一雙雙渴望知識的大眼睛，還有孩子們制作的一張張卡片，端來的一杯杯熱水，遞上的一束束野花，放飛的一個個夢想……這千千萬萬個“一”讓我堅定了一個決心：一定要把孩子們教好！這一切，和父親當年一個樣。

大山深處，處處有愛，我和父親都愛學生，學生也愛我們。勞動創(chuàng)造幸福生活。慢慢地，我的工作得到了大家的認可，我也進城了。2018年，我有幸參加全國教師風采大賽，我把100分的故事分享出來并得了獎。當我把鮮紅的獎狀放到父親手心時，父親笑著對我說：“兒子，今天老爸要給你100分！”100分，又是100分！這100分是父親對兒子始于初心的一份寄托，更是我爭做“四有好老師”、當好“四個引路人”的最好見證！

習近平總書記教導我們所有青年：“以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。”這一個個100分，就是一份初心，一個使命，一份深深的鄉(xiāng)村教師情！