音樂欣賞在音樂學(xué)習(xí)中的重要地位

孫端英

摘 要：音樂欣賞是人們接觸音樂的最基本的方式，具有人類審美的一般規(guī)律，是感知、情感、想象、理解多種心理要素綜合運動的過程。當(dāng)一個人欣賞音樂的時候，他絕不僅僅是在滿足著一種個體的需要，更為重要的是，音樂欣賞活動實現(xiàn)了他的個體與人類文化的認同，顯示出他作為人類成員所具有的特殊本質(zhì)力量。

關(guān)鍵詞：音樂;音樂欣賞;聲樂學(xué)習(xí);器樂學(xué)習(xí)

音樂是人類的朋友也是人類文化生活的重要組成部分，是每個人不可缺少的精神食糧。

一、什么是音樂欣賞

音樂欣賞是最為普遍的音樂審美活動，是一種審美的接受活動，是欣賞者以具體的音樂作品為對象，用聆聽的方式感受音樂的美和領(lǐng)悟音樂的真諦。從而得到精神愉悅、啟示或寄托的一種審美活動。音樂欣賞具有人類審美的一般規(guī)律，是感知、情感、想象、理解多種心理要素綜合運動的過程。音樂欣賞從欣賞方式到心理過程都有自己的特點，甚至對不同體裁音樂的欣賞也會有較大差異。充分認識音樂欣賞的獨特規(guī)律，有利于音樂欣賞活動的開展。

（一）、音樂欣賞的過程

音樂欣賞是人們接觸音樂的最基本的方式，音樂的美以及包含在音樂中的作品中的內(nèi)涵和意義都是在欣賞音樂的過程中體現(xiàn)出來的。

音樂欣賞的過程有三個層次構(gòu)成，即感官欣賞、情感欣賞和理智欣賞。

（二）音樂欣賞的方式

音樂欣賞的方式是多樣的，根據(jù)參與音樂欣賞活動的不同方式，可將音樂欣賞分為三種類型，即主動型、被動型和參與型。

二、怎樣欣賞音樂

欣賞音樂我們首先要對創(chuàng)作音樂作品的作者的生平、創(chuàng)作風(fēng)格有初步的了解，還要知道作品所表達的內(nèi)容和思想情感。然后完整的、有目的的欣賞音樂作品。然后再分段欣賞，邊欣賞邊體會。

（一）感悟音樂

當(dāng)一個人欣賞音樂的時候，他絕不僅僅是在滿足著一種個體的需要，更為重要的是，音樂欣賞活動實現(xiàn)了他的個體與人類文化的認同，顯示出他作為人類成員所具有的特殊本質(zhì)力量。感悟音樂是音樂欣賞活動中的感知階段，指欣賞主體在審美體驗的基礎(chǔ)上進入了精神的自由境界，通過審美再創(chuàng)造活動。更深刻的領(lǐng)悟到音樂形象中的思想意蘊的境界，獲得精神境界的提升。

（二）想象音樂

想象音樂使得欣賞者對音樂的感知更為具體、形象。還可以將音樂本身和音樂藝術(shù)所賴以表現(xiàn)的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，在一定程度上提高欣賞者對生活的體驗。想象音樂主要是在描繪性音樂和情節(jié)性音樂的音響感知和情感體驗中引發(fā)出來的。

在音樂欣賞中，欣賞者的想象也顯示出審美感性經(jīng)驗的主導(dǎo)作用。歐洲有一句諺語：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這說明了藝術(shù)形象對對主體想象的制約。欣賞者的想象也是與音樂欣賞的特殊性分不開的。

三、在聲樂學(xué)習(xí)中音樂欣賞的重要性

聲樂的學(xué)習(xí)不能只靠課堂上的學(xué)習(xí)，應(yīng)該欣賞不同時代、不同風(fēng)格和不同背景的的音樂。我們在欣賞作品時，不能只欣賞它的，而是要更深層次的對作品進行分析。例如：藝術(shù)歌曲《我愛你，中國》。這首作品是影片《海外赤子》中的一首插曲，由瞿琮作詞、鄭秋楓作曲，作于1979年。歌詞質(zhì)樸，用排比句對祖國的河山、氣質(zhì)做了細致的描述，抒發(fā)了作者對祖國的熱愛和贊美之情。

在聲樂的學(xué)習(xí)過程中音樂欣賞是其重要的組成部分，音樂欣賞可以提高我們的審美能力和鑒賞能力。欣賞者在欣賞音樂作品的過程中可以領(lǐng)會創(chuàng)作者所表達的內(nèi)容和情感，這樣才能在演唱的過程中把作者所要表達的感情準(zhǔn)確地傳遞給聽眾。

四、在器樂學(xué)習(xí)中音樂欣賞的作用。

音樂是“用有組織的樂音來表達人們的思想、反應(yīng)現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)。它的最基本的要素是節(jié)奏和旋律”。我國學(xué)者認為“音樂是以樂器聲音為材料通過有組織的樂音在時間的流動中創(chuàng)造審美情境的表現(xiàn)性藝術(shù)”。

器樂的演奏者是音樂作品的再現(xiàn)者，是創(chuàng)作者與聽眾之間的橋梁。有了器樂世界才變得這樣繁花似錦、豐富多彩。例如：小提琴協(xié)奏曲《思鄉(xiāng)曲》。我們在演奏前需要了解樂曲的作者，還有作品的背景以及情感，《思鄉(xiāng)曲》是由馬思聰作曲的，這是一首憂傷思念的樂曲，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

其音樂素材選自于內(nèi)蒙古民歌《城墻上跑馬》的旋律，樂曲總共有三個部分，第一部分深沉的旋律表達了思想的情緒。第二部分是變奏表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。第三部分抒情的情緒表達了對家鄉(xiāng)跟深層次的熱愛。

通過對樂曲的分析，演奏者要反復(fù)欣賞樂曲，帶著作者想要表達的情感去欣賞，這樣才能把樂曲中思念、渴望的內(nèi)涵表現(xiàn)的淋漓盡致。演奏者在學(xué)習(xí)演奏作品的過程中要有一定的欣賞能力，在音樂欣賞的過程中體會作品所表達的內(nèi)涵和情感，演奏者必須具備一定的音樂素養(yǎng)和音樂欣賞能力的基礎(chǔ)，才能將作品的情感傳遞給聽眾。

結(jié)語

總之，形象化音樂欣賞方式是建立在人的思維方式上的，將音樂的審美體驗形象化是人們思考的前提條件。在音樂欣賞活動中，人們的意識往往期望著條件的達成，不在游離于理性認識之外。

通過音樂欣賞可以提高個人在音樂方面的素養(yǎng)，包括音樂表現(xiàn)力、表達力。掌握豐富的音樂知識和情感表達能力。

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