高職院校藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)探析

何通

關(guān)鍵詞：高職院校;藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè);綜合實訓(xùn);教學(xué)

藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)對學(xué)生實踐方面的要求是極其高的，如何提升學(xué)生的實踐能力成為當(dāng)前高職藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教師非常頭疼的一項問題。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然難以滿足當(dāng)代人才的培養(yǎng)，這就需要高職院校將藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的綜合實訓(xùn)教學(xué)重視起來，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)實踐應(yīng)用能力提升。

一、推進(jìn)混合式教學(xué)，提升綜合實訓(xùn)教學(xué)效率

從社會人才實踐能力需求角度出發(fā)，藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮W(xué)結(jié)合”的基本形式，并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺與信息化設(shè)備的支持，為學(xué)生創(chuàng)建更加智能化、虛擬化、實踐化的課程實踐項目。首先，要全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”模式的建設(shè)，以移動 APP與智慧課堂為基礎(chǔ)，利用網(wǎng)絡(luò)搭建培訓(xùn)平臺，將各項技能的內(nèi)容進(jìn)行碎片化處理，通過微課視頻等方式，將其理論基礎(chǔ)、操作演示以及操作要點等內(nèi)容通過視聽效果呈現(xiàn)，可以讓學(xué)生擁有更開放的學(xué)習(xí)空間。其次，要以當(dāng)前國家對于藥品行業(yè)的相關(guān)政策為依據(jù)，結(jié)合企業(yè)的實際需求，建立新的知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)培育標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生的技能發(fā)展。一方面，要全面推動慕課、VR技術(shù)等信息化資源在學(xué)生技能培訓(xùn)與實踐過程中的運用效果，另一方面則要開發(fā)大數(shù)據(jù)與人工智能的輔助技術(shù)，實施個性化培育機(jī)制。例如，結(jié)合企業(yè)藥品研發(fā)生產(chǎn)真實的項目案例，可以構(gòu)建相應(yīng)的虛擬實踐項目，先運用慕課資源向?qū)W生解析理論基礎(chǔ)，而后利用VR技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)建工作場景，將真實案例進(jìn)行加工后進(jìn)行虛擬呈現(xiàn)，學(xué)生在VR方針設(shè)備中依據(jù)理論基礎(chǔ)進(jìn)行模擬實操，從而達(dá)到綜合實訓(xùn)演練的目的，同時虛擬化的操作還能夠有效節(jié)省實際設(shè)備的耗費，使學(xué)生接觸到最新的技術(shù)。

二、借助職業(yè)技能大賽，優(yōu)化綜合實訓(xùn)教學(xué)體系

在以往的教學(xué)當(dāng)中，高職院校藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系單調(diào)、實訓(xùn)課程缺乏，在僅有的實訓(xùn)課程中主要就是對理論知識進(jìn)行復(fù)盤，對于學(xué)生專業(yè)技能水平的提升作用不明顯。而技能大賽的參與有效改善了這一情況，藥品生產(chǎn)技能大賽注重的是學(xué)生本身的技能實踐能力和創(chuàng)造能力，而不僅是理論知識。所以為了提升學(xué)生在技能大賽中的獲獎概率，學(xué)校必須將學(xué)生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)重視起來，進(jìn)一步優(yōu)化實踐教學(xué)體系。在技能大賽的影響下，高職學(xué)?？梢赃M(jìn)一步優(yōu)化藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的綜合實訓(xùn)課程體系，適當(dāng)增加技能實訓(xùn)課程，并對整體的藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理化安排，加強(qiáng)課程理實一體化的構(gòu)建。此外，學(xué)校還可以針對藥品行業(yè)需求進(jìn)行實踐技能需求的梳理，形成系列化的校本實踐教材，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，并從校本教材入手，結(jié)合考證、考級以及參賽的要求，將藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的核心技能知識形成系列化模塊，根據(jù)各模塊實現(xiàn)理論與實訓(xùn)結(jié)合的技能實踐教學(xué)，針對性培養(yǎng)學(xué)生的技能，提升學(xué)生的實踐能力。

三、構(gòu)建綜合實訓(xùn)室，加大綜合實訓(xùn)教學(xué)投入

實訓(xùn)室的建設(shè)是綜合實訓(xùn)教學(xué)順利開展的硬件保障，只有具備專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)環(huán)境，才能保證學(xué)生技術(shù)能力的高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前，高職院校對于藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)還不夠重視，很多學(xué)校的實訓(xùn)設(shè)備后期維護(hù)不足，常會發(fā)生機(jī)器老化問題;此外，學(xué)校實訓(xùn)用的專業(yè)設(shè)施更新不及時，很多學(xué)校的實訓(xùn)設(shè)備都嚴(yán)重落伍于新時代藥品生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，難以滿足學(xué)生多樣化、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校應(yīng)該將這些問題重視起來，進(jìn)一步增加藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)室的資金投入，重視設(shè)備維護(hù)并增加實訓(xùn)室設(shè)備，保證設(shè)備能夠滿足學(xué)生都能得到充足的練習(xí)，為學(xué)生提供良好的實訓(xùn)環(huán)境。學(xué)校在建設(shè)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)室的過程中，要保證硬件設(shè)施，重視藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)設(shè)備的及時維護(hù)，保證其性能能夠承擔(dān)學(xué)生的技能練習(xí)需求，功能符合行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，為實踐教學(xué)提供硬件保障。其次，面對當(dāng)前日新月異的藥品生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展，學(xué)校也要隨時關(guān)注相關(guān)技術(shù)和設(shè)備的更新，及時更新實訓(xùn)室的設(shè)備。同時可以增加VR設(shè)備，利用虛擬實操環(huán)境，節(jié)省設(shè)備成本的同時，使學(xué)生能夠及時了解最新的行業(yè)技術(shù)，避免學(xué)生所學(xué)技能與時代脫軌。

四、結(jié)語

總而言之，在當(dāng)前高職院校藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)中還存在著一些問題，嚴(yán)重影響了高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。面對新時代的教育改革要求和人才培養(yǎng)需求，高職院校藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教師應(yīng)該加快探索藥品生產(chǎn)技術(shù)綜合實訓(xùn)教學(xué)路徑，通過推進(jìn)混合式教學(xué)、借助職業(yè)技能大賽、構(gòu)建綜合實訓(xùn)室等手段，實現(xiàn)學(xué)生藥品生產(chǎn)技術(shù)實踐能力的有效培養(yǎng)，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，以適應(yīng)新時代社會人才的發(fā)展。

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