以終為始， 讓孩子擁有強(qiáng)大心理資本

關(guān)梅林博士

中國(guó)有句古話：父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。當(dāng)下，很多父母愛(ài)子的心滿滿當(dāng)當(dāng)，但是對(duì)于如何“計(jì)深遠(yuǎn)”地愛(ài)子，卻感到非常困惑和迷茫。很多時(shí)候，父母一腔熱忱地陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子卻出現(xiàn)各種問(wèn)題，甚至長(zhǎng)大后無(wú)法面對(duì)和適應(yīng)社會(huì)。

為了避免這樣的教育偏差，我一直倡導(dǎo)“以終為始”的教育，即我們?cè)诮逃⒆拥拿總€(gè)瞬間，既要考慮教育的當(dāng)下目標(biāo)，又要確保不背離教育的最終目標(biāo)—如何培養(yǎng)出“一個(gè)未來(lái)能夠適應(yīng)社會(huì)并積極、健康發(fā)展的個(gè)體”。

舉個(gè)例子，孩子在學(xué)習(xí)寫字時(shí)，父母希望孩子書寫規(guī)范、漂亮，這是一個(gè)積極、明確的當(dāng)下目標(biāo)。我們可以具體地指導(dǎo)孩子如何書寫，也可以鼓勵(lì)孩子不斷地練習(xí)。但是，如果孩子的書寫還是達(dá)不到我們的期望，有的父母就會(huì)非常急躁，呵斥孩子，逼迫孩子，否定孩子。孩子可能因此變得不自信了，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極情緒，總被這樣對(duì)待后，可能對(duì)人生都感到特別悲觀。

這就是父母在極力追求實(shí)現(xiàn)當(dāng)下目標(biāo)時(shí)，完全沒(méi)有考慮到這種方式對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的危害，所以沒(méi)有做到為孩子“計(jì)深遠(yuǎn)”。為了保護(hù)孩子的自信心和人生的希望，我們可以告訴孩子，盡量書寫得漂亮一點(diǎn)兒，如果還是不夠漂亮也不用太擔(dān)心，未來(lái)我們大多數(shù)情況使用計(jì)算機(jī)打字，考試時(shí)只要書寫工整就可以得分。這樣的指導(dǎo)會(huì)讓孩子既努力，又不過(guò)于焦慮;既重視當(dāng)下，又真正面向未來(lái)。所以，很多急躁、焦慮、情緒易失控的父母都要好好思考一下“計(jì)深遠(yuǎn)”的問(wèn)題。

這個(gè)專欄名字是“兒童心理資本”。心理資本這個(gè)概念是想要為子女“計(jì)深遠(yuǎn)”的父母必須了解的。這個(gè)概念是由世界著名的管理學(xué)家和心理學(xué)家，曾任美國(guó)管理學(xué)會(huì)主席、蓋洛普公司首席科學(xué)家、美國(guó)內(nèi)布拉斯加州大學(xué)杰出教授弗雷德·路桑斯提出的。

路桑斯教授一直關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)人在職場(chǎng)中如何獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？這種優(yōu)勢(shì)是一種有價(jià)值的、稀缺的、無(wú)法效仿的、不可替代的資源，可以使自己遙遙領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。過(guò)去，這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)被理解為一個(gè)人的知識(shí)、技能、才干以及他的人際資源，我們稱之為人力資本與社會(huì)資本，但是單單擁有這些資本足夠讓一個(gè)人去領(lǐng)跑嗎？當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己不夠自信時(shí)，當(dāng)一個(gè)人對(duì)生活悲觀失望時(shí)，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)挫折一蹶不振時(shí)，他就不會(huì)去做有效的行動(dòng)，他的人力資本就會(huì)被抑制或廢棄掉。而只有一個(gè)人對(duì)自己充滿自信、對(duì)未來(lái)充滿希望、遇到問(wèn)題能夠樂(lè)觀相待，遇到挫折能夠積極復(fù)原時(shí)，他的人力資本才有機(jī)會(huì)發(fā)揮出來(lái)，這些積極心理品質(zhì)就是路桑斯教授說(shuō)的“心理資本”。

諸多研究表明：擁有強(qiáng)大的心理資本可以使一個(gè)人擁有更高的工作滿意度和心理幸福感，在工作績(jī)效方面表現(xiàn)更為優(yōu)異;同時(shí)，身體質(zhì)量指數(shù)更優(yōu)，對(duì)人際關(guān)系更滿意。

現(xiàn)在，很多企業(yè)在招聘時(shí)都開始注重員工心理資本的表現(xiàn)，因此，要想幫助我們的孩子在未來(lái)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，恐怕不僅要關(guān)注專業(yè)的知識(shí)和技能，也要開始重視心理資本的挖掘和培養(yǎng)，因?yàn)樾睦碣Y本開發(fā)同人力資本開發(fā)一樣，都需要時(shí)間，都需要從娃娃抓起。

所以持有“以終為始”教育觀的父母?jìng)冋娴囊o下心來(lái)，好好思考如何在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，幫助孩子不斷提升心理資本。本專欄會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)帶領(lǐng)大家理解什么是心理資本以及如何開發(fā)兒童的心理資本。