議論文要思想“碰撞”

楊珊珊

【摘要】《談?wù)勛h論文寫作中的論證技巧》中指出：“論證是一篇以論文的重要組成部分，論證的好壞壞，決定了議論文的質(zhì)量高低?！倍跞龑W(xué)生思想成熟，利用不靈，便嚴(yán)重影響寫作。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，必須帶動(dòng)學(xué)生思想的活躍度，從而“碰撞”出正反面的論證。

【關(guān)鍵詞】論證;碰撞;思維能力

人的七情六欲如果發(fā)揮好了，就能表達(dá)自然，流露真實(shí)。思想出自情欲，面對事物不同的認(rèn)知產(chǎn)生不同情欲，才會有思想上真正的“碰撞”。正值青春期的開端，初三學(xué)生情欲飆升，喜怒哀樂非常明顯，用在嘴上手上都不如用在思想上，議論文就是要以思想“碰撞”為基礎(chǔ)，而那個(gè)“碰撞點(diǎn)”就是論點(diǎn)。

從教七年，得出一個(gè)好的結(jié)論：只要學(xué)生不怕寫作文，就一定能寫好！學(xué)生為什么怕寫呢？是因?yàn)椴粫耄谏罾餂]有觸摸到真正能帶入情感的思想，沒有深入思考。而他們產(chǎn)生“碰撞”的思想，不愿意寫出來，比如打游戲和談戀愛。所以我們的議論文就寫成了記敘文。他們可以把“公交車上讓座”用于一切體裁內(nèi)，甚至是議論文。

議論文無非是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。剛剛說過了通過對生活保持獨(dú)特見解，交流不同意見，交匯處就是論點(diǎn)，保持自己的個(gè)性觀點(diǎn)。而論據(jù)則分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，所謂“事實(shí)大于雄辯”“道理出自生活”都是需要仔細(xì)觀察生活，親身體會。無論是能寫的、不能寫的起碼要學(xué)會思考，想出“造成這樣的原因、經(jīng)過和結(jié)果”的問題。想要證明自己的觀點(diǎn)就必須接近事實(shí)加以道理引導(dǎo)，才可以和讀者達(dá)成共識。論證就是為了證明某一論據(jù)有力突出論點(diǎn)的作用，其實(shí)就是要用什么方法或者說思維形式，去回答“怎樣用論據(jù)證明觀點(diǎn)”的問題。既然有問題就要想辦法，就要試一個(gè)，再推翻一個(gè)，不斷“碰撞”。所以學(xué)生們接觸并學(xué)到了：諸如事實(shí)分析論證、道理分析論證、對比推理論證、比喻推理論證、類比推理論證等等。

議論文寫作一般需要三種基本思維能力：即辯證思維、推理思維、聯(lián)想思維。辯證主義思維能力也就是用各種事物之間的相互存在聯(lián)系、發(fā)展及其變化等多種觀點(diǎn)方法來看問題的一種能力，既然辯證就要不斷地進(jìn)行推敲和不斷反駁，思想上不斷“碰撞”，比如說在當(dāng)今社會，通俗“網(wǎng)絡(luò)短劇”、博客、快手的段子、“演繹”歷史的幾部電視劇，都已經(jīng)成為一些年輕人非常沉迷的影視對象，而一些影視經(jīng)典作品卻被人們打入冷宮，使青少年的思想文化底蘊(yùn)越來越差，你是怎么看待這一現(xiàn)象。（作文要求：自定作文立意，自擬作文標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文學(xué)議論文。）

結(jié)果很多學(xué)生只因?yàn)榭吹竭@些材料背后可能呈現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，而大肆發(fā)言加以點(diǎn)評批判，語言之犀利、筆鋒之尖銳，真的就像一把把鋒利的匕首，直插“不良現(xiàn)象”的胸膛?？晌业膯栴}是：“經(jīng)典文學(xué)是怎樣產(chǎn)生的？通俗文學(xué)真的一無是處了嗎？”一切優(yōu)秀經(jīng)典通俗文學(xué)都在一個(gè)世俗的時(shí)代浪潮中必然誕生的，經(jīng)典之所以必然能夠發(fā)展成為一個(gè)時(shí)代性的經(jīng)典，是因?yàn)樗鼈冇锌赡芙?jīng)得起世俗時(shí)代的時(shí)空捶打和歷史性的考驗(yàn)，故而這些優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)必然能夠歷久不衰。由此類推，當(dāng)今的一些經(jīng)典通俗文學(xué)如果能夠吸收“大雅”的一些世俗文學(xué)成分，也許就有機(jī)會成為經(jīng)典。一些優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)，我們不能單單是追求要努力學(xué)習(xí)繼承和不斷創(chuàng)新以及發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)，更要嚴(yán)肅地創(chuàng)作和研究寫出一些適合這個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)。因此要仔細(xì)確定材料的基本立意、確定一些具有時(shí)代中心性觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)，注意充分考察兩個(gè)問題的本質(zhì)性和兩面性，處理好兩個(gè)問題中的主次，做到正反觀點(diǎn)相互的結(jié)合，辯證統(tǒng)一，讓正反思想“碰撞”起來。

議論文的正反論點(diǎn)都涉及了本文作者的所有思想，都勢必需要通過各種方法論證，而論證與邏輯推理密切聯(lián)系，用論據(jù)證明論點(diǎn)的真實(shí)性、可信性、科學(xué)性，必須通過各種推理充分論證。主要推理類型一般包括類比推理、歸納推理。

聯(lián)想，是以某人、某事或者某物為媒介而又聯(lián)想起與之息息相關(guān)的一切事物。梁實(shí)秋在《作文的三個(gè)階段》中明確指出聯(lián)想不快，是造成學(xué)生文思不暢的重要根本原因。議論文寫作離不開對現(xiàn)實(shí)生活細(xì)致入微的仔細(xì)觀察和深刻體悟，離不開對各種類型議論材料的收集整理和分析研究，離不開用心用腦思考，碰出火花。

一篇議論文，需要生活的閱歷，更需要思想的“碰撞”。