加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效性的思考

牛曾 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的有效性，以校園精神文化建設(shè)為核心，堅(jiān)持弘揚(yáng)大學(xué)精神和校訓(xùn)，增強(qiáng)師生的價(jià)值認(rèn)同；以校園物質(zhì)文化建設(shè)為載體，堅(jiān)持人為景觀和文化設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，提升校園文化育人功能；以校園行為文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，培育良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)；以校園制度文化建設(shè)為保障，以學(xué)校各項(xiàng)章程和制度為龍頭，完善制度體系，提高制度執(zhí)行力。

一、以弘揚(yáng)大學(xué)精神和校訓(xùn)為核心，增強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同

（1）弘揚(yáng)和傳承大學(xué)精神，挖掘和提煉學(xué)校辦學(xué)歷程中蘊(yùn)涵的精神品質(zhì)，不斷豐富其內(nèi)涵，強(qiáng)化其載體，利用各種節(jié)慶主題活動(dòng)，開展校史校情教育，積極引導(dǎo)學(xué)生“知校史、行校訓(xùn)、唱校歌、明校情、揚(yáng)校風(fēng)”，不斷提升學(xué)校的文化實(shí)力。

（2）傳承校訓(xùn)和校歌。堅(jiān)持把大學(xué)校訓(xùn)作為學(xué)生價(jià)值觀形成教育的重要內(nèi)容，通過多種方式融入到教學(xué)科研、學(xué)生管理、校園文化活動(dòng)全過程，引導(dǎo)學(xué)生將校訓(xùn)精神內(nèi)化為行為準(zhǔn)則，在學(xué)校重大活動(dòng)中傳唱校歌，使校歌人人會(huì)唱、人人傳唱、人人熟唱，達(dá)到耳熟能詳、觸及靈魂的效果。

二、以人為景觀和文化設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，提升校園文化的育人功能

（1）完善校園文化設(shè)施。進(jìn)一步完善圖書館、體育館、大學(xué)生活動(dòng)中心、校園文化廣場(chǎng)等公共文化活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，大力發(fā)揮校史館、教學(xué)科研成果展覽等在文化育人中的作用，不斷提升校園公共文化服務(wù)水平。

（2）推進(jìn)校園人文景觀改造升級(jí)。加強(qiáng)對(duì)校園人文景觀的統(tǒng)籌規(guī)劃，改造提升校園現(xiàn)有的人文景觀，突出精神品質(zhì)和文化表達(dá)，著力打造高層次、高品位的校園文化。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培育良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)

（1）加強(qiáng)馬克思主義學(xué)學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。開展中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

① 全面落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化，從教師成長(zhǎng)的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐多位一體的育人平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

② 在教職工中弘揚(yáng)正視名利、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

① 深入落實(shí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為師德師風(fēng)建設(shè)的基本價(jià)值要求，強(qiáng)化師德教育特別是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，做到對(duì)學(xué)生思想政治教育和專業(yè)教育相融合，做到以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。

② 嚴(yán)肅學(xué)生管理，學(xué)生考試紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)輔導(dǎo)員、班主任職責(zé)，學(xué)校優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員的評(píng)定，所帶班級(jí)、年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要依據(jù)，體現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)通過率、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率、學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警轉(zhuǎn)化提高率、考取研究生人數(shù)和考取證券、會(huì)計(jì)從業(yè)資格人數(shù)等，做到以管理教風(fēng)育學(xué)風(fēng)。

③ 通過“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生事跡宣講”“國(guó)家級(jí)、省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部事跡宣講”等，讓思想品行好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)較好的學(xué)生講自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐，做到以榜樣促學(xué)風(fēng)。

④ 開展豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)和校園科技文化活動(dòng)，舉辦“育才講壇”“教授論壇”“博士論壇”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、ERP、英語(yǔ)、電子設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)興趣，形成濃厚的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍，做到以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)。

（4）積極開展大學(xué)生文明修身行動(dòng)

倡導(dǎo)校園文明“網(wǎng)格化”管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象，制止不文明行為；倡導(dǎo)儀表端莊，培養(yǎng)舉止文明，提升學(xué)生行為文明；倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)建課堂文明，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序，做到自覺學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，教育引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)上不良信息，不在網(wǎng)上發(fā)布有害信息或從事違法犯罪活動(dòng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；倡導(dǎo)誠(chéng)信文明，教育引導(dǎo)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、考試、就業(yè)等環(huán)節(jié)做到言而有信、言出必行、誠(chéng)實(shí)守信等。

四、以學(xué)校各類章程制度為龍頭，完善制度體系，提高制度執(zhí)行力

（1）加強(qiáng)學(xué)校各類章程制度宣傳教育，開展以“遵發(fā)、學(xué)法、守法、用法”為主要內(nèi)容的法治教育，全面推進(jìn)學(xué)校依法治教、依法治校，提高依法辦事能力，構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境。

（2）完善民主管理機(jī)制。貫徹落實(shí)學(xué)校教代會(huì)、工代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)制度，發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)作用，支持和鼓勵(lì)民主黨派和參政議政，加大信息公開，切實(shí)保障師生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。