“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校智慧黨建高質(zhì)量發(fā)展路徑探析

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢下，高職院校的黨建工作不斷創(chuàng)新改革，傳統(tǒng)黨建模式也正在向“智慧黨建”新模式轉(zhuǎn)型升級，多數(shù)高校已經(jīng)開發(fā)出各具特色的智慧黨建平臺，也面臨著一些客觀存在的問題，如教育學(xué)習公式化、黨務(wù)工作單向化、組織活動形式化、社會服務(wù)效能不高等。本文從強化思想引領(lǐng)、改革學(xué)習模式、優(yōu)化組織生活、創(chuàng)新智慧黨員服務(wù)等方面，為促進高職院校智慧黨建的高質(zhì)量發(fā)展提供路徑探索。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+，高職院校，智慧黨建，高質(zhì)量發(fā)展

引言

“智慧黨建”是指“充分借助互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等技術(shù)手段，對黨的組織活動、黨務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)問政、公眾服務(wù)等活動的各種需求作出智能的響應(yīng)，構(gòu)建起黨建發(fā)展的智慧環(huán)境”[1]。黨的十九大報告指出：中國共產(chǎn)黨要“增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進取的精神風貌，善于結(jié)合實際創(chuàng)造性推動工作，善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化”。新形勢下，傳統(tǒng)黨建模式已經(jīng)難以適應(yīng)全面從嚴治黨的要求。為了順應(yīng)新時代的新要求，各高校都在積極探索 “智慧黨建”、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的創(chuàng)新模式，廣泛推動了基層特別是學(xué)生黨建工作的智慧化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展[2]。

當前，在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，在高職院校著力創(chuàng)建“雙高院?！钡姆諊拢h建工作作為高校思想政治教育和育人體系的中心環(huán)節(jié)，對高職院校的整體發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用。高校有必要通過高質(zhì)量發(fā)展“智慧黨建”，全面優(yōu)化黨建工作模式，提升黨組織的活力和戰(zhàn)斗力，促進全面從嚴治黨的不斷推進。

一、高職院校黨建工作及“智慧黨建”發(fā)展現(xiàn)狀

1.高職院校黨建工作現(xiàn)狀

當前，高職院校黨員發(fā)展依照“控制總量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，發(fā)揮作用”的工作原則，黨員比例較之前有大幅度的縮減。在學(xué)生層面，每年級僅有不到2%的優(yōu)秀學(xué)生能在畢業(yè)之前發(fā)展成為預(yù)備黨員。而大一新生入校后，對黨組織的向往十分迫切，提交入黨申請書的學(xué)生比例超過90%。大學(xué)生群體存在思想活躍、信息聚集、意識形態(tài)復(fù)雜、易受周圍人事環(huán)境影響等特點，高校黨支部主要通過組織學(xué)習、開展活動、黨建帶團建、微信推文宣傳等方式，延伸思想建設(shè)，提升黨建凝聚力[3]。

2.高職院校“智慧黨建”現(xiàn)狀

當前，在國家大政方針的指引和網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的影響下，廣大高校在構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建模式中，也已取得了一些成果，如“黨員信息數(shù)據(jù)庫”、“黨員教育專題網(wǎng)站”、“網(wǎng)上黨校”、微博官方號、微信公眾號等[4]。在學(xué)習層面，各大高校通過推進“學(xué)習強國”app的全覆蓋、嚴落實，已經(jīng)基本做到近100%的黨員每天通過智能手機，在線完成學(xué)習強國的每日學(xué)習任務(wù)。在組織層面，以某職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)校黨委組織部門開發(fā)了學(xué)校智慧黨建平臺“某院先鋒”，作為黨務(wù)公開的重要數(shù)據(jù)窗口，為全校黨員的學(xué)習、三會一課、新聞宣傳、溝通共享、黨費繳納提供網(wǎng)絡(luò)交互平臺。此外，平臺還創(chuàng)新打造“活力直播臺”亮點板塊，鼓勵基層黨支部發(fā)布支部動態(tài)，加強交流。學(xué)校還定期通過該平臺組織答題競猜等活動，充分營造學(xué)習氛圍。

二、新時期高職院校智慧黨建存在的問題

1. 在線教育公式化

當前，高職院校的黨員在線教育形式目前主要以“學(xué)習強國”平臺為主，各高校在校內(nèi)智慧黨建平臺也會定期發(fā)布學(xué)習任務(wù)，組織答題活動測驗學(xué)習成果。在常態(tài)化的主題教育學(xué)習中，高校也通過智慧黨建app開展了線上線下聯(lián)動的特色學(xué)習活動，但仍然存在部分黨員學(xué)習主動性不強、學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習形式缺乏針對性、學(xué)習缺乏交互性、學(xué)習成果的驗收形式過于粗糙等問題，整體學(xué)習效果未達預(yù)期。

2.宣傳工作單向化

近年來，各高校越來越重視在媒體官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號以及抖音等新媒體平臺的黨建宣傳工作，也利用智慧黨建平臺及時更新黨務(wù)工作動態(tài)，發(fā)布重要通知和黨建活動新聞等。但普遍看來，高職院校的網(wǎng)絡(luò)新媒體黨建宣傳工作還僅僅停留在單向的輸出，缺少專項陣地，或陣地吸引力不強。關(guān)注者多為黨政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)業(yè)務(wù)從業(yè)者，普通黨員教師及學(xué)生黨員對該類新聞宣傳內(nèi)容的關(guān)注度不夠，只有少數(shù)普通黨員能夠做到積極主動的認真閱讀宣傳新聞，宣傳的內(nèi)容和形式也不夠深入人心。

3.組織活動形式化

高?；鶎狱h支部每月應(yīng)至少開展一次黨日活動。多數(shù)基層黨支部將黨日活動與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，通過黨日活動實現(xiàn)黨業(yè)結(jié)合，促進支部黨員交流。同時，也存在一些應(yīng)付心理，活動前的組織不夠系統(tǒng)化，影響了黨員參加活動的積極性，活動活躍度不夠，不利于增強支部凝聚力。

4.智慧服務(wù)影響力欠缺

高校黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，應(yīng)深入到群眾中去開展志愿服務(wù)工作。當前，依托網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺的智慧服務(wù)模式正在廣泛應(yīng)用，但也存在黨員個人積極性不高、整體活動效果不好、流于形式等問題，導(dǎo)致黨員的社會服務(wù)工作缺少品牌效應(yīng)，智慧化和影響力不足。

三、解決路徑

1. 強化思想引領(lǐng)，擴大宣傳陣地

智慧黨建的高質(zhì)量發(fā)展，需要強有力的宣傳手段加以支撐，否則就無法擴大影響力，達到工作目標。在宣傳層面，應(yīng)根據(jù)黨員教師和學(xué)生的特點，分別建立黨建新媒體矩陣，整合各類門戶網(wǎng)站、微信公眾號、應(yīng)用app等資源，有效利用微博、qq、微信、抖音、快手、bilibili等平臺，打造專門的高校黨建新媒體矩陣，吸引黨員教師和學(xué)生主動關(guān)注智慧黨建平臺本身及其動態(tài)。

2.推進“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建學(xué)習新模式

在學(xué)習層面，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧化學(xué)習平臺激發(fā)學(xué)習內(nèi)驅(qū)力，注重學(xué)習實效。在布置“學(xué)習強國”等在線學(xué)習任務(wù)時要避免形式化完成任務(wù)，應(yīng)建立常態(tài)化的學(xué)習反饋機制，鼓勵黨員提交學(xué)習成果評價、學(xué)習興趣和學(xué)習短板等，通過大數(shù)據(jù)分析，提供智能化的學(xué)習推送。既要擴大網(wǎng)絡(luò)信息化手段的應(yīng)用，又要營造紅色學(xué)習氛圍，讓更多黨員樂于主動參與學(xué)習，并真正提升理論知識水平。

3.構(gòu)建智慧組織“云社區(qū)”

管理組織生活是黨建工作的核心內(nèi)容。智慧黨建為“將支部建在‘云端’，隨時連接黨員”的設(shè)想提供了無限可能。高校在探索優(yōu)化智能組織管理時，可以在智慧黨建平臺建立網(wǎng)上黨建社區(qū)，以紅色文化云村為亮點，用模擬社區(qū)的方式，吸引黨員關(guān)注社區(qū)，對組織安排的各項任務(wù)及時響應(yīng)，強化黨員身份感。同時，日常組織生活的“三會一課”的工作日志也可以上傳“云村”，提供靈活多樣化的表現(xiàn)方式，激發(fā)支部活力，加強自動化水平和工作效率。

4.創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”工作機制，打造智慧黨員服務(wù)網(wǎng)

搭載“互聯(lián)網(wǎng)+”之翼，高校的黨員智慧服務(wù)工作可以豐富工作渠道，不再受到時間與空間的限制。為了避免流于形式，可以在智慧黨建平臺專門設(shè)立黨員先鋒服務(wù)云崗位，開設(shè)互動專區(qū)，加強需求與服務(wù)的溝通聯(lián)結(jié)，提升交互性。也可通過技術(shù)算法，將黨員與群眾的交流數(shù)據(jù)整合，利用大數(shù)據(jù)，提供個性化的服務(wù)項目和服務(wù)崗位，將對群眾和普通黨員的關(guān)懷落到實處，并更具有靈活性。

結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢下，高職院校的智慧黨建工作要將傳統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高度融合、深度交匯，將已有的智慧黨建平臺往信息集成、資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同的立體式新格局方向發(fā)展，將教育學(xué)習、組織生活、交流互動功能不斷改革優(yōu)化，才能進一步推進智慧黨建的手段智慧化、工作規(guī)范化、管理精細化、服務(wù)精準化。同時，還要謹防“指尖上的形式主義”，才能真正實現(xiàn)智慧黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展。

PR

參考文獻：

[1]方海洋，左婭菲娜.大數(shù)據(jù)視域下高?！爸腔埸h建”體系構(gòu)建研究[J].探索，2018，03：116-122.

[2]王保彥.“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”的多維解析[J].理論與現(xiàn)代化，2017，03：31-37.

[3]趙雪.互聯(lián)網(wǎng)時代高?！爸腔埸h建”的功能定位和路徑探索[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019，11：48-50.

[4]王維秋，劉春麗，馬鳳毛，劉麗萍.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校智慧黨建云平臺構(gòu)建探究[J].錦州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2019，1705：1-5.

（作者簡介：蔣南琪，碩士，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向為思想政治教育）

（責任編輯：李雪威）