小學(xué)美育中厚植愛國情懷的實踐研究

張雪濤

【摘要】美術(shù)教學(xué)不僅傳授學(xué)生繪畫技能技巧，而且要育人，要厚植愛國主義情懷。如何讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，本文將“我愛我的祖國”單元分為欣賞美術(shù)經(jīng)典作品《歌唱祖國的春天》、畫今天的中國、畫明天的中國三個主題進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國、熱愛祖國、立志奉獻祖國。本文以“欣賞美術(shù)經(jīng)典作品《歌唱祖國的春天》”的課堂教學(xué)為例，闡述培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美育;愛國情懷;實踐探究

一、研究緣起

以美育人、以文化人。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。”美術(shù)教學(xué)不僅要傳授學(xué)生繪畫技術(shù)，而且要育人，要厚植愛國主義情懷。在美術(shù)教學(xué)中融合愛國主義教育，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》指出：“有機整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，推進課程教學(xué)、社會實踐和校園文化建設(shè)深度融合，大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實踐活動?！惫P者在欣賞由畫家程十發(fā)創(chuàng)作的中國畫《歌唱祖國的春天》后深受啟發(fā)，設(shè)計以“我愛我的祖國”為單元教學(xué)，分欣賞美術(shù)經(jīng)典作品《歌唱祖國的春天》、畫今天的中國、畫明天的中國三個主題，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展實踐研究，引導(dǎo)學(xué)生了解中國、熱愛中國、立志奉獻祖國。經(jīng)過多班教學(xué)實踐，收到良好效果。

二、實踐過程

本文以“欣賞美術(shù)經(jīng)典作品《歌唱祖國的春天》”的課堂教學(xué)為例，闡述培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。

（一）教學(xué)背景

《歌唱祖國的春天》是畫家程十發(fā)先生在新工筆畫創(chuàng)作領(lǐng)域的代表作，是新中國成立初期反映社會主義建設(shè)的重要作品之一，在1957年獲得了全國第一屆青年美術(shù)展覽一等獎，現(xiàn)由上海中國畫院收藏。這幅構(gòu)圖飽滿、設(shè)色明麗的作品，展現(xiàn)的是一幅工農(nóng)兵大家庭歡聚一堂的愉快場景，時代氣息強烈。雖是一幅政治主題明確的寫實主義國畫，卻處處都顯露出畫家自由創(chuàng)作的意志，遠(yuǎn)景祥云縈繞、層疊峰巒，中景山花爛漫、虬枝崢嶸，近景竹、石、蘭輝映成趣，作者深厚的傳統(tǒng)國畫功底盡顯其間。

設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)國畫《歌唱祖國的春天》，了解祖國發(fā)展歷史進程;同時，了解學(xué)習(xí)畫家程十發(fā)的創(chuàng)作過程與繪畫方法，以及作品構(gòu)圖、色彩關(guān)系的表現(xiàn)方法。

（二）學(xué)情分析

案例實踐對象是美術(shù)社團初級班學(xué)生，班上學(xué)生大部分已是少先隊員，對中國少年先鋒隊有較深的認(rèn)識，對中國歷史有一定的了解，并對美術(shù)具有初步的認(rèn)識和了解。在上學(xué)期教學(xué)中我們就已經(jīng)展開了美術(shù)繪畫與手工制作的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要開展對構(gòu)圖及色彩的進一步學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：本班學(xué)生初學(xué)構(gòu)圖知識，國畫《歌唱祖國的春天》構(gòu)圖、色調(diào)、色彩冷暖對比、虛實，以及對遠(yuǎn)景、中景、近景的講解與滲透有很好的針對性。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

美術(shù)：了解國畫作品及作者;學(xué)習(xí)美術(shù)作品欣賞與評述方法;學(xué)習(xí)人物繪畫以及對遠(yuǎn)景、中景、近景的表現(xiàn)方法;了解美術(shù)作品創(chuàng)作過程;以繪畫加剪貼手工的表現(xiàn)方法創(chuàng)作作品。史：感受畫中的春意盅然，了解作品創(chuàng)作的時間、地點、人物和場景，了解《歌唱祖國的春天》的故事與歷史背景。德育：培養(yǎng)愛國情懷。語文：學(xué)會表達學(xué)習(xí)的收獲與困惑。

設(shè)計意圖：美術(shù)教育理念是在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中融入其他學(xué)科知識的綜合性學(xué)習(xí)活動。本課從美術(shù)、歷史、德育、語文四個方面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，其中以美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)為主。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計上，結(jié)合本班學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)置相對簡單的黨史知識、色彩知識和美術(shù)作業(yè)。

2.知識比例

美術(shù)：60%;歷史：20%;德育：15%;語文：5%。

設(shè)計意圖：以美術(shù)學(xué)科為主，融合歷史、德育、語文學(xué)科知識，旨在有限的學(xué)習(xí)時間里豐富學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，同時也讓學(xué)生對黨史知識有進一步的了解。

（四）教學(xué)重難點和興趣點

重點掌握本課經(jīng)典作品中傳遞出來的美術(shù)基礎(chǔ)知識，通過營造豐富有趣、層次多變的教學(xué)活動突破滲透愛國主義情懷的教學(xué)難點。

（五）教學(xué)準(zhǔn)備

整理《美術(shù)經(jīng)典中的黨史》資源中的國畫《歌唱祖國的春天》視頻;PPT結(jié)合視頻資源展開教學(xué)講解和示范畫;“愛我祖國”的創(chuàng)意作品視頻串燒合輯;圓形白卡、彩卡、繪畫筆、剪貼裝飾材料等。

（六）教與學(xué)過程

1.總體感知：初看《歌唱祖國的春天》的視頻

教與學(xué)要點：認(rèn)識國畫《歌唱祖國的春天》作者，作品創(chuàng)作的歷史背景的時間、地點、人物和主要事件，以及其他相關(guān)信息。

設(shè)計意圖：帶著問題觀看國畫《歌唱祖國的春天》視頻，引導(dǎo)學(xué)生邊看邊記錄邊思考，循序漸進地欣賞作品，問題設(shè)置從易到難，初感畫者心中對祖國的美好祝愿。

2.細(xì)部欣賞：再看《歌唱祖國的春天》的細(xì)節(jié)

教與學(xué)要點：了解畫家的創(chuàng)作過程，學(xué)習(xí)掌握繪畫方法以及作品構(gòu)圖、色彩關(guān)系、人物角色的情感及表現(xiàn)方法，談?wù)剰闹懈惺艿降膼蹏楦小?/p>

設(shè)計意圖：通過黨史專家對作品的評述進一步了解黨史，學(xué)習(xí)藝術(shù)評論家對此作品的欣賞評價，感受其欣賞和評價方法;直觀了解畫家的創(chuàng)作過程，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法。

3.深入探究：學(xué)習(xí)《歌唱祖國的春天》作品的表現(xiàn)方法

教與學(xué)要點：了解畫面構(gòu)圖、色調(diào)，學(xué)習(xí)色彩冷暖、虛實和景物的表現(xiàn)方法，觀賞“愛我祖國”的創(chuàng)意作品視頻串燒合輯，嘗試探究如何用置換的手法表達自己想表現(xiàn)的主體。

設(shè)計意圖：深度學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論色調(diào)、色彩冷暖、虛實和景深的變化，進一步鞏固所學(xué)的基本色彩及構(gòu)圖知識;觀察人物（置換成動物、卡通形象等）與周圍的樹木環(huán)境的色彩關(guān)系和表現(xiàn)方法，為局部創(chuàng)作作鋪墊。

4.嘗試表現(xiàn)：借鑒《歌唱祖國的春天》的局部，學(xué)習(xí)本課知識

教與學(xué)要點：提出作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生觀察國畫《歌唱祖國的春天》作品的局部，講解如何進行繪畫創(chuàng)作以及表達自己對祖國的熱愛和美好祝愿。

設(shè)計意圖：因為學(xué)生只初步接觸到學(xué)習(xí)色彩和構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，色彩造型能力欠佳，因此，本次課程以引導(dǎo)學(xué)生以色筆繪畫及立體剪貼的方式創(chuàng)作作品局部。

5.展示評價：講評借鑒《歌唱祖國的春天》的作品創(chuàng)作

教與學(xué)要點：引導(dǎo)學(xué)生表達對原畫作的理解和感受，對自己作業(yè)的評價與推介，以及對同學(xué)作業(yè)的評價方式。

設(shè)計意圖：本課是欣賞評述課，重點是培養(yǎng)審美能力，對美術(shù)表現(xiàn)的作業(yè)要求不高。集中展示作業(yè)，組織學(xué)生交流、評價學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識，進一步加深對作品的理解與情感表達，學(xué)習(xí)構(gòu)圖方法，鞏固色彩和立體創(chuàng)作的基本知識。

三、實踐成效

立德樹人，以美育人。厚植學(xué)生愛國情懷，是美術(shù)教育的責(zé)任，也是美術(shù)教學(xué)的追求。

（一）提高了審美能力

本課以欣賞評述及創(chuàng)作表現(xiàn)的方式學(xué)習(xí)國畫《歌唱祖國的春天》，學(xué)生直觀、生動地了解感受到作品里的工農(nóng)兵大家庭歡聚一堂的愉快場景，對畫作的表現(xiàn)有較全面的了解。采用“總體感知之初次觀看作品視頻——細(xì)部欣賞之再次觀看作品細(xì)節(jié)——深入探究之學(xué)習(xí)作品表現(xiàn)方法——借鑒作品局部創(chuàng)作半立體的紙藝剪貼作品”的教學(xué)步驟，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生欣賞評述作品的內(nèi)涵，體會愛國情感的表達，達到本課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

（二）厚植了愛國情懷

在美術(shù)教學(xué)中融入愛國主義學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣及對國史的更深一層的了解。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計中，筆者認(rèn)真分析本班學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，認(rèn)真思考美術(shù)學(xué)科特點和教學(xué)資源情況。教學(xué)時，注意把握學(xué)習(xí)美術(shù)、歷史、德育、語文知識的度，突出美術(shù)學(xué)科為本位的愛國主義學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，注重觀察和記錄學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生全神貫注地觀看視頻，積極參與學(xué)習(xí)交流，樂于臨摹作品，作業(yè)效果良好，敢于展示作業(yè)與評價他人作業(yè)，這些說明本課教學(xué)實踐與體驗是可行的。陳小可學(xué)生在談學(xué)習(xí)體會時說：“我爺爺經(jīng)常說毛主席很偉大，中國很偉大，從剛才的視頻中我找到答案了。”

《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》指出：“美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力?！泵罒o處不在，美在身邊。美術(shù)課堂充滿色彩，充滿活力。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有機融合愛國主義教育，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者與接班人，讓課堂色彩更加絢麗。

參考文獻：

[1]中共中央辦公廳? 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見[DB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2020-10/15/content_5551609.htm.

[2]教育部.義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[S].北京師范大學(xué)出版社，2012：1.

[3]中共中央? 國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》[DB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2020-10/13/content_5551032.htm.

[4]姚瑤.紅色文化融入到小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用——江西地區(qū)紅色文化為例[J].新智慧，2019（6）：146-147.

責(zé)任編輯? 胡春華