談播音主持藝術
——讓播音主持更具個性化、人格化與親和力

趙靜 安徽省淮南市廣播電視臺

在新時代的背景下，傳媒數(shù)量持續(xù)增加，而傳統(tǒng)工具也得到了升級，在這種情況下播音主持只有迎合觀眾的消費口味，才能受到觀眾的獨特喜愛，而這對節(jié)目的影響力提升與自身發(fā)展有著重要影響。故此，播音主持人需要清楚自己工作不是簡單播送新聞，更重要的是在播送新聞的過程中，可以展現(xiàn)出播音主持的藝術魅力，以增強新聞的感染力，獲得觀眾的喜愛。這就要求播音主持人認真思考如何才能讓自己的主持更具個性化、人格化與親和力。

一、讓播音主持更具個性化

對于播音主持人而言，是否具有個性化是與其他主持人區(qū)分的關鍵，也更容易讓觀眾記住自己，受到觀眾的喜愛。所以，一個優(yōu)秀的播音主持人需要有自己的個性化，這樣才可以被大眾所識別、所喜愛，而如何才能讓播音主持更具個性化，筆者認為可以從以下幾方面入手：

第一，需要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。長期以來，人們對“模式化播音主持”已經(jīng)見的很多了，所以很多人會對此比較排斥，究其原因是這些主持人缺乏創(chuàng)新精神，沒有緊跟時代的發(fā)展潮流，對自己的主持風格進行調整，使得觀眾會產(chǎn)生在觀看節(jié)目的時候容易產(chǎn)生視覺疲勞。因此，播音主持人理應懂得創(chuàng)新，并要具有一定的創(chuàng)新能力。部分播音主持人正是由于缺乏創(chuàng)新能力，一味模仿其他主持人的風格，照搬照舊，導致自己沒有形成獨特的主持風格，更別說讓觀眾可以記住自己。所以，對于新時代的播音主持人來說，需要具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，并可以在創(chuàng)新中積極學習與借鑒他人的優(yōu)點，以形成更具藝術魅力的語言主持風格，使自己的播音主持可以更具個性化[1]。

第二，貼近實際，拉近與觀眾之間的距離。在播音主持的過程中，大多數(shù)主持人都會提前準備好相應的手稿，并會按照手稿上的內容進行主持，可是部分手稿結構化、模式化較為嚴重，主持人并未在播音之前，對相關的事件進行深入了解，從而造成播音的時候讓觀眾覺得與主持人之間存在距離，無法產(chǎn)生共鳴。對此，主持人需要結合現(xiàn)實，最好可以結合自身的一些經(jīng)歷或體驗進行播音，這樣才會提升語言的感染力，也可以拉近與觀眾之間的距離。例如，主持人柴靜與其他主持人相比，她就有著豐富的棚外經(jīng)歷，對社會公眾所關心的事情也比較了解，所以在進行播音的時候，也會從實際生活入手，報道與百姓有關的內容，從而形成了具有個性化的主持風格。

第三，提高自身專業(yè)能力。對播音主持人而言，口語是進行自我展示與表達的重要手段，如果一個播音主持人沒有良好的語感，那么也就無法讓觀眾記住自己。例如，主持人撒貝寧在主持節(jié)目的時候，時不時的會穿插一些冷笑話，即便是一些嚴肅、莊嚴的話題，也能在他幽默、風趣的主持風格下讓觀眾獲得良好體驗，而這就是源于他具有的良好語感。必須指出的是，語感的形成不只要多練，還要多看、多想、多實踐，也就是要有扎實的專業(yè)功底。例如，主持人白巖松在播音主持的過程中，他一般不會說“廢話”，語言比較簡潔，并且經(jīng)常會說一些“語不驚人誓不休”的話進行表達，從而獲得了觀眾的喜愛。與之相反的是，主持人崔永元，他就是一個比較喜歡說“廢話”的主持人，但是觀眾同樣也喜愛他，這就是源于個人的語言個性魅力。在提升自身口語化能力的過程中，其中比較關鍵的環(huán)節(jié)就是如何將書面詞匯使用“口語化”的詞匯進行表達，也就是將“主持稿”變?yōu)椤拔淖指濉?，比如新聞編輯中常見的“由于”“因而”，主持人一般不太會過多使用，而會將其改為“因為”“所以”，使觀眾不會覺得主持人在讀稿，語言通俗、易懂[2]。

二、讓播音主持更具人格化

播音主持是一門集聲音、語言、畫面?zhèn)鬟f為一體的藝術，而播音主持的過程中，播音主持人的人格化就顯得十分重要，能為節(jié)目賦予生命，獲得觀眾的認可與喜愛。

第一，需要時刻保持理性，以提高節(jié)目播出的質量。在播音主持的過程中，主持人隨時都可能面臨一些突發(fā)事件，尤其是在棚外的報道中，主持人所處的環(huán)境是非常復雜的。例如，國外的一位主持人與同事連線的時候，同事受到洪水的沖擊突然發(fā)生意外死亡，此時，這位主持人極力控制著自己的情緒，在悲痛當中完成了這則新聞的報道。假如這個主持人當場情緒失控或無法將節(jié)目繼續(xù)下去，必然會造成嚴重的播音事故，使得觀眾的觀看體驗大打折扣，更無法讓觀眾準確了解新聞事實，而這位主持人并沒有出現(xiàn)這種情況，在報道中控制住了個人興趣，保持了理性，為觀眾完整的報道了新聞，確保了這則新聞的時效性。從中我們可以看到一個優(yōu)秀主持人應有的人格魅力。

第二，保持謙遜的態(tài)度。播音主持人需要深刻認識到自己的人格對節(jié)目傳播效果的影響，所以在熒幕前務必要呈現(xiàn)一個正面形象。由于播音主持人屬于公眾人物，在熒幕前的形象勢必會影響到觀眾，尤其是對青少年的影響尤為明顯，所以，主持人應當樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，并能在與人交流時保持謙遜、平和友善的態(tài)度，以此展示播音主持的藝術魅力，讓觀眾可以欣賞節(jié)目的同時，向他們宣傳正確的價值觀念，從而促進語言藝術的傳承[3]。

第三，塑造意境，幫助觀眾更好地了解節(jié)目的內涵。節(jié)目開播的主旨在于向受眾傳播相應的價值觀，而主持人作為傳播過程中的核心人物，也是最為重要的中介，需要通過自己的語言、肢體動作向觀眾進行說明。為更好地讓觀眾了解節(jié)目的價值觀念，獲得獨特的視聽體驗，主持人需要在進行報道之前，對主要內涵進行提前了解，并結合觀眾的消費口味，使用合適的語言與肢體動作塑造意境，促使觀眾的思緒能夠融入節(jié)目。播音主持藝術本質上是聽覺與想象藝術的結合，當主持人能有效調動觀眾想象力的時候，才能讓觀眾更好地感知，踏進一個嶄新的藝術幻境。這種能力并不是短期可以形成的，需要不斷進行磨練。

三、讓播音主持更具親和力

對于每一位播音主持的從業(yè)者而言，都夢想成為具有藝術魅力的主持人，而這不僅取決于自身是否具有個性化、人格化，還與是否具有親和力有關。說到親和力，其實我們并不陌生，在日常生活中，當一個人具有親和力的時候，就容易與他人建立良好、融洽的關系，彼此之間的相處就不會存在陌生感、距離感，相處過程也十分和諧。而對于熒幕前的主持人來說，過去人們只是將其看作一個人物形象，主持人與觀眾之間缺少互動、交流，使得觀眾感受不到主持人的親和力，從而會影響到觀眾對主持人的認識、對節(jié)目內容的了解。由此可見，播音主持人有必要培養(yǎng)自身的親和力。例如，柴靜、倪萍、敬一丹等女性主持人，她們之所以可以被觀眾記住，受到觀眾的喜愛，其主要原因是她們具有很強的親和力，讓觀眾可以感受到真誠、質樸，拉近了彼此之間的距離。為更好地提升自身親和力播音主持人可以從以下幾方面著手：

第一，從語言方面著手。播音的過程中，大多數(shù)時候都是一些比較嚴肅、正經(jīng)的內容，所以許多主持人在播音的時候，只是進行事件本身的報道，使得語言缺少親和力，無法引起觀眾的注意與興趣，對此，播音主持人需要結合觀眾的消費口味，使用簡潔、親和的語言進行主持，這樣不僅可以拉近與觀眾之間的距離，讓觀眾對節(jié)目內容產(chǎn)生興趣，還可以保證節(jié)目的收視率。

第二，從態(tài)度方面著手。作為熒幕前的公眾人物，播音主持人的形象塑造是非常重要的，而其中比較重要的就是態(tài)度，主持人若是可以保持謙遜、親和的態(tài)度，那么才會受到觀眾的喜愛，反之傲慢、不屑的態(tài)度，會被觀眾反感。例如，在新媒體蓬勃發(fā)展的當下，一些觀眾會在主持人的微博、抖音等社交賬號上留言，想要與主持人進行一些有價值的交流，此時如果主持人可以知無不言，遇到不懂的也會虛心請教，這樣必然會拉近與觀眾之間的距離，讓觀眾不會有陌生感、距離感[4]。

第三，從觀察方面著手。對廣大觀眾而言，希望看到的內容是與生活息息相關的一些事件，尤其是與自己的生活要是有關，那么必然會受到觀眾的追捧與喜愛。相反，要是報道的事件不切實際、過于浮夸，將會造成觀眾流失。所以，對于一個具有親和力的主持人而言，需要善于觀察實際生活，并能找到一些符合觀眾口味的事件，以獲得觀眾的喜愛。這就要求主持人可以立足節(jié)目，深入民情，能夠主動地與觀眾進行互動，同時能用心觀察、感悟生活。

第四，從自身專業(yè)素質方面著手。對于處于節(jié)目最前沿的播音主持人，要想塑造可親、可信的形象，向觀眾傳遞節(jié)目信息，就必須具有扎實的專業(yè)功底，而這些不僅源于在學校中所學的知識與技能，還要求他們在生活、書本中的不斷學習，并且能在平時加強專業(yè)技能的練習，以給觀眾親切之感，使觀眾在觀看節(jié)目的過程中受到感染。

四、結語

在節(jié)目的傳播過程中，播音主持人作為節(jié)目傳播中的核心人物，其藝術魅力會在很大程度上決定節(jié)目傳播的效果，所以為提高節(jié)目傳播與擴大節(jié)目影響力，播音主持人必須要重視自身藝術魅力的塑造與提高，其中主要涉及人格化、個性化與親和力三個方面，只有對此予以準確把握，為之不懈努力，才能給節(jié)目以靈魂，為節(jié)目奉獻自己的力量。