文化自信維度下大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐思考

康 卉

(山西旅游職業(yè)學(xué)院, 太原030036)

文化對(duì)于一個(gè)國家和民族的發(fā)展而言，起著十分重要的作用，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)文化自信的重要性，我國各大高校積極響應(yīng)，不斷加強(qiáng)大學(xué)生文化自信培養(yǎng)。思想政治教育課程作為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)、價(jià)值觀培育的重要課程體系，應(yīng)積極融入文化自信，培養(yǎng)具備道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的優(yōu)質(zhì)人才。

一、文化自信的內(nèi)涵與培育意義

(一) 文化自信的內(nèi)涵

文化是一個(gè)國家和民族發(fā)展的根基和靈魂。只有文化的繁榮發(fā)展，促使人民群眾形成高度文化自信，才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和中國夢(mèng)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次提出文化自信，并對(duì)文化自信內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)化解讀。文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有堅(jiān)定的信心，堅(jiān)信自身文化的價(jià)值，堅(jiān)信自身文化的生命力。這就充分證明文化自信對(duì)于國家和民族未來發(fā)展的重要性。在當(dāng)今的社會(huì)背景下，人們物質(zhì)生活水平不斷提高，更加追求精神文明，所以需要及時(shí)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為養(yǎng)分，為中華民族的文化發(fā)展注入新活力，以文化自信不斷增強(qiáng)我國文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)。

(二) 文化自信培育的意義

由于少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)文化意識(shí)模糊等問題，將文化自信培育融入大學(xué)生思想政治教育，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。首先，有助于增強(qiáng)思想政治教育有效性。文化自信作為精神食糧，對(duì)大學(xué)生的三觀塑造、意志品質(zhì)培養(yǎng)，均起到積極作用。思想政治教育作為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)的重要途徑，通過融入文化自信，引導(dǎo)學(xué)生真正解讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，感悟傳統(tǒng)文化的魅力，繼而不斷豐富學(xué)生的精神世界，使傳統(tǒng)文化真正入腦入心。通過不斷地引導(dǎo)和教育，學(xué)生形成對(duì)中國傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定自信和熱愛，能夠自覺抵制不良文化的腐蝕，堅(jiān)定自身的政治立場(chǎng)與理想信念，這亦是高校思想政治教育的目標(biāo)。其次，有助于推進(jìn)我國文化強(qiáng)國建設(shè)。高校思想政治教育關(guān)乎人才培養(yǎng)問題，肩負(fù)著為國家和民族發(fā)展培育接班人的使命和責(zé)任。通過文化自信培育，有助于學(xué)生形成正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成堅(jiān)持不懈、艱苦奮斗的精神，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，從而為我國文化強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二、影響大學(xué)生文化自信的主要因素

(一) 傳統(tǒng)文化價(jià)值挖掘度不足

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為民族智慧的結(jié)晶，在中國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展以及精神文明建設(shè)中，均具有積極影響作用?；ヂ?lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來，各類社會(huì)思潮逐漸涌現(xiàn)，雖然在一定程度上豐富了思想資源，然而對(duì)處于青少年階段的大學(xué)生群體，由于缺少充足的社會(huì)閱歷以及堅(jiān)定的理想信念，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)思潮和文化，很難秉持正確的價(jià)值判斷。并且復(fù)雜多樣的社會(huì)思潮，影響了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)同感。在大學(xué)生思想政治教育過程中，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘度不足，并未充分認(rèn)知培養(yǎng)大學(xué)生文化自信的重要性，難以充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極作用。

(二) 網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊

新媒體時(shí)代背景下，信息以高速傳播，為人們?nèi)粘＋@取信息提供諸多便捷，切實(shí)提高了人們的生活質(zhì)量。然而互聯(lián)網(wǎng)信息的高速傳播，也為其他文化和思想的傳播提供路徑，導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)中存在著各類文化和思想。大學(xué)生作為我國網(wǎng)民的重要群體，直接影響著大學(xué)生的思維模式和行為方式。特別是當(dāng)今時(shí)代下，多元西方文化和價(jià)值觀涌入我國，其中包含一些享樂主義、利己主義思想，嚴(yán)重腐蝕著當(dāng)代大學(xué)生的思想價(jià)值觀，削弱了大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同感，加劇了高校思想政治教育難度。

三、文化自信維度下大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐路徑

(一) 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新教育內(nèi)容與形式

理論課堂作為大學(xué)生思想政治教育主要渠道，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的道德品質(zhì)與責(zé)任感培養(yǎng)具有十分重要作用。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，指出當(dāng)前世界各國的激烈競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底為人才競(jìng)爭(zhēng)，教育不僅關(guān)乎人才培養(yǎng)，同時(shí)也事關(guān)國家和民族的未來發(fā)展，這充分彰顯出黨中央和國家對(duì)于高等教育的重視。思想政治教育作為高等教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)大學(xué)生正確人生觀世界觀與價(jià)值觀的主要路徑，思想政治教育成效直接影響著大學(xué)生的綜合素質(zhì)品質(zhì)。因此基于文化自信維度下，開展大學(xué)生思想政治教育應(yīng)結(jié)合時(shí)代的發(fā)展形式，對(duì)理論課教育內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新。一方面，在選取教育內(nèi)容時(shí)，作為高校思政教育工作者，必須充分認(rèn)清時(shí)代發(fā)展形勢(shì)，選取社會(huì)中的時(shí)政熱點(diǎn)話題，以及生活中的感人事跡，將其納入思想政治教育內(nèi)容體系，以生活化教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。同時(shí)，對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展開深度挖掘，選取其中與思政教育契合的元素，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為大學(xué)生思想政治教育理論課主要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，在教育形式方面，思政教師可以充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，采取多樣化形式呈現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理論說教，通過創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方法，將該課程打造為學(xué)生真心喜愛、終身受用的課程體系，增強(qiáng)學(xué)生文化自信培育效果。

(二) 建設(shè)文明校園，豐富校園文化活動(dòng)

校園文化是大學(xué)生日常接觸最為密切的文化體系，是高校開展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的重要平臺(tái)之一。文化自信維度下，高校思想政治教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生文化自覺與文化自信的重要使命，引導(dǎo)大學(xué)生深入認(rèn)知和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的民族精神與愛國主義情懷，對(duì)此高校應(yīng)加強(qiáng)文明校園建設(shè)，以豐富的校園文化活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生參與思政教育實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固大學(xué)生文化自信培育效果。第一，高校方面可以樹立校園先進(jìn)典型，以此來弘揚(yáng)校園風(fēng)尚。大學(xué)生思想政治教育過程中，榜樣示范具有無窮的力量，對(duì)大學(xué)生思想與行為具有重要引導(dǎo)作用，所以可以在校園內(nèi)樹立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮其影響力，引導(dǎo)大學(xué)生向其學(xué)習(xí)，無論對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)或是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展，均發(fā)揮著不可替代的作用。第二，高校應(yīng)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的組織與建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題組織相關(guān)的研討會(huì)交流會(huì)，通過集體交流探討形式，引發(fā)學(xué)生深入思考，在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題組織校園文化活動(dòng)，例如，經(jīng)典古詩詞朗誦比賽、紅色書籍分享會(huì)、茶藝表演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我磨練與發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

(三) 加強(qiáng)思政教育，強(qiáng)化學(xué)生家國責(zé)任感

基于文化自信維度下開展大學(xué)生思想政治教育，為進(jìn)一步提高學(xué)生文化自信，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自我引導(dǎo)和自我教育，促使大學(xué)生充分認(rèn)知自身作為祖國未來的建設(shè)者，必須具備良好的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過不斷學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化與思政理論知識(shí)，成為中國聲音的傳播者以及傳統(tǒng)文化的當(dāng)代弘揚(yáng)者。首先，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)馬克思主義中國化理論學(xué)習(xí)，解讀習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，正確認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族文化的時(shí)代價(jià)值，以及自身不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，在此基礎(chǔ)上充分掌握理論知識(shí)，并應(yīng)用于學(xué)習(xí)與生活。其次，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，在不斷提高專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備與專業(yè)技能基礎(chǔ)上，不斷拓寬自身知識(shí)維度，利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍，并積極與同學(xué)分享我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺成為文化的弘揚(yáng)者和繼承者。最后，需加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)培養(yǎng)，通過融入文化自信，促使學(xué)生形成良好的愛國主義情懷，使當(dāng)代大學(xué)生真正成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力。

(四) 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓展思政教育教學(xué)載體

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展背景下，大學(xué)生思想政治教育逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，基于文化自信維度下，應(yīng)積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步拓寬思想政治教育教學(xué)載體。其一，當(dāng)前眾多微平臺(tái)快速興起和發(fā)展，成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的主要途徑，因此可以將微平臺(tái)引入大學(xué)生思想政治教育課堂。在微平臺(tái)的支持下，教師不僅可以利用微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)定期推送傳統(tǒng)文化與思想政治理論知識(shí)，同時(shí)也可以組織學(xué)生拍攝微電影，以我心目中的思政課為主題，師生協(xié)同合作、共同參與，以貼近大學(xué)生實(shí)際生活的教育形式，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。其二，打造線上線下相融合的師生教育模式，借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，師生之間可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)在線交流，共同探討知識(shí)與問題，營造了寬松的思政教育環(huán)境，有助于學(xué)生敞開心扉，有利于教師實(shí)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)變化。與此同時(shí)，需加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)管，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)不良文化與思想的篩查，避免其對(duì)大學(xué)生的思想價(jià)值觀產(chǎn)生消極影響。在線下教學(xué)過程中，以面對(duì)面互動(dòng)形式深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)理解，及時(shí)解決大學(xué)生存在的思想與價(jià)值觀問題。通過線上與線下教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)，增強(qiáng)文化自信培育效果。

四、結(jié)語

基于文化自信維度下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新，有助于當(dāng)代大學(xué)生深入解讀我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，形成堅(jiān)定的政治立場(chǎng)與理想信念、文化自覺與文化自信，面對(duì)西方文化的侵襲與多變的網(wǎng)絡(luò)文化，具備正確的價(jià)值判斷，保護(hù)自己的思想不被腐蝕。因此，高校方面應(yīng)不斷創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容與形式，挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和精髓，加強(qiáng)大學(xué)生文化自信培育，積極借助校園文化活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，打造思想政治教育新模式，增強(qiáng)文化自信培育效果，助力我國文化強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。