做個(gè)智慧型班主任

戴英桃

【摘要】作為一個(gè)新時(shí)期的班主任，應(yīng)善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，懂得反思，包容學(xué)生的過失，有意識(shí)地培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣，使他們健康地成長，養(yǎng)成良好的三觀。此外，積極與家長溝通交流，努力做個(gè)智慧型的班主任?；诖耍疚膶θ绾巫鲆粋€(gè)智慧型班主任作了探討。

【關(guān)鍵詞】智慧;班主任;管理

班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是整個(gè)班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)的靈魂。要管理好班級(jí)，除了要有內(nèi)在素質(zhì)和外在形象魅力外，還要掌握一定的謀略和應(yīng)對技巧，學(xué)會(huì)用智慧、謀略洞察學(xué)生心理，去管理學(xué)生。如何做個(gè)智慧型的班主任呢？筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

一、善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

“問渠哪得清如許，為有源頭活水。”作為一名班主任，要想把工作做好，就必須有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷充實(shí)自己，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展。因此，除了積極參加縣、市的各種名班主任培訓(xùn)，《正面管教》《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》等書籍自然成了我的枕邊書。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，慢慢品讀，也不失為一種享受。在讀書中不斷提升自己，并把書中的管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，許多難題也就迎刃而解了。

二、在反思中不斷進(jìn)步

毛澤東說：“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步?！笨鬃右舱f：“吾日三省吾身?！弊鳛橐幻嘀魅?，在工作中更應(yīng)該不斷反思，才能不斷進(jìn)步。

每當(dāng)想起年輕時(shí)教過的一個(gè)學(xué)生，我心中總是不免自責(zé)和愧疚。當(dāng)年我班的一位小宋同學(xué)，他一直是被老師和家長寵愛的學(xué)生，但偏偏在一節(jié)自習(xí)課時(shí)，與旁邊的同學(xué)講話，被巡班的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場進(jìn)到我班教訓(xùn)了全班一番。下課后班長馬上報(bào)告我，我當(dāng)時(shí)氣急敗壞，心想：我們班一向是學(xué)校的“雙優(yōu)”班，現(xiàn)在竟然被領(lǐng)導(dǎo)批評，罪魁禍?zhǔn)拙褪切∷瓮瑢W(xué)。我立馬到班里當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評小宋同學(xué)，語文測驗(yàn)時(shí)還懲罰他站在門外十分鐘才能進(jìn)來考試。等我把心中的怒火發(fā)泄后，可沒想到，這位同學(xué)好像從此以后就“蔫”了，上課再不舉手了，臉上也沒有笑容了。小考沒考好，后來聽說高考也考得很差。當(dāng)從別人口中聽到他的高考成績時(shí)，我的心莫名地被刺痛了，我想：這位同學(xué)之所以從優(yōu)生到差生，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲耶?dāng)年那次傷他自尊的批評呢？我一直陷進(jìn)深深的自責(zé)中，也從此反思自己當(dāng)班主任工作中的不足。如果當(dāng)時(shí)能讓批評變個(gè)樣，繞個(gè)彎，做到既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也維護(hù)他的自尊心，也許就不會(huì)有今天的結(jié)果了。

三、包容學(xué)生的過失

通過讀書和不斷反思，我認(rèn)識(shí)到：懲罰是教育，寬容也是教育，有時(shí)它比懲罰更有影響力。有了上次的教訓(xùn)，我在以后的班主任工作中，多了一顆寬容心，說話不再盛氣凌人，而是注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。

去年的一天，因?yàn)橐蛔再M(fèi)，家長都把錢讓學(xué)生帶來交給班主任收。有兩個(gè)女生放學(xué)后來我辦公室找我交錢，但沒有遇到我，其中一個(gè)女生就把錢放到我抽屜的筆記本里，下午才告訴我，但我翻箱倒柜都沒找到這個(gè)女生的注冊費(fèi)。難道錢不翼而飛了？丟錢的學(xué)生家長心急，馬上報(bào)到學(xué)校政教處，要求查看監(jiān)控，我開始懷疑是另一位陪同的女生拿了錢。如果真是她拿了錢，讓學(xué)校和家長看了監(jiān)控，她以后還怎么抬頭做人呢？我向?qū)W校承諾我會(huì)自行處理好這件事的，不麻煩學(xué)校參與。于是，我悄悄找到陪同的女生，跟她談心，讓她幫忙回憶當(dāng)時(shí)交錢的細(xì)節(jié)，并說交錢的這位同學(xué)家境貧寒，她的注冊費(fèi)來之不易……最后我對這位女生說：你現(xiàn)在有話想對我說嗎？如果不方便當(dāng)面說可以寫信或紙條之類的。也許是內(nèi)心受到譴責(zé)，這位女生果然通過寫信的方式告訴我，錢是她拿的，而且都花光了，她這種行為習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的。看完信，我震驚不已，想不到一個(gè)女生膽子竟然這么大，我真想馬上報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校公開處置她，但我冷靜地想想，她畢竟坦白了，而且還是個(gè)女學(xué)生，我不能傷了她的自尊心。于是我忍住了，單獨(dú)跟她談心，教育她“小偷針，大偷金”的危害，偷東西是必將會(huì)受到懲罰甚至法律制裁的，讓她懂得勿以善小而不為，勿以惡小而為之的道理。后來，這位女生很感激我對她的寬容和對她自尊心的維護(hù)，發(fā)憤讀書，終于考上了縣的重點(diǎn)中學(xué)，她媽媽也激動(dòng)地在校長面前夸我說：我女兒遇上戴老師這樣的好老師，真是太幸運(yùn)了！老師要包容學(xué)生的過失，給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階下，給他們一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，去迎接美好的未來。

四、多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣

我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品德就優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。每學(xué)期開學(xué)初，當(dāng)接到一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為首要任務(wù)來完成。

多年來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。我總覺得小學(xué)畢業(yè)這一年是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須好好珍惜。我要求學(xué)生做到心中有目標(biāo)，有信念，做個(gè)自律又會(huì)自學(xué)的好學(xué)生。開學(xué)初，我給學(xué)生立下班規(guī)“入班即靜，入座即學(xué)?！睂W(xué)習(xí)上，“課課通，日日清?！卑嗳菔恰按懊鲙變簟?，做操時(shí)成為學(xué)校的“一道美麗的風(fēng)景線”，能成為其它班的學(xué)習(xí)榜樣，并要求每周訂周計(jì)劃，做到的打勾，沒做到的打叉，每周評出十名學(xué)習(xí)之星，為大家樹立典型。對違反班規(guī)的學(xué)生，我并沒有板起臉孔批評他們，而是盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們往班規(guī)方向努力。用贊許的目光、會(huì)意的微笑、親切的撫摸，來激發(fā)學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動(dòng)力。除了立規(guī)矩，我還會(huì)有意識(shí)地物色班干部，在同學(xué)中樹立他們的威信，從扶到放讓他們大膽地發(fā)揮自己的工作能力，協(xié)助班主任管理班級(jí)。漸漸地，創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己已成為全班同學(xué)共同的目標(biāo)，同學(xué)們也養(yǎng)成了各種良好的行為習(xí)慣，班中也形成了自覺守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、勤搏爭追的優(yōu)良班風(fēng)。

五、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)與家長溝通

蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！币虼?，班主任要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長溝通。如三年前我教過一位姓黃的男生，這位男生來自農(nóng)村，爸爸長期在外打工，媽媽在家務(wù)農(nóng)。他是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。但有段時(shí)間，他上課沒精打采，成績一落千丈。我想：這背后一定有什么不對勁了。我及時(shí)跟家長取得聯(lián)系，了解他這段時(shí)間在家里的表現(xiàn)，他媽媽說沒發(fā)現(xiàn)什么異樣，他爸爸不放心，特意回來看看兒子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒子每次學(xué)習(xí)都把房門鎖上。后來他爸爸把門撬開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這位男生拿著哥哥的一臺(tái)舊手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，每天玩到凌晨三四點(diǎn)，難怪成績一塌糊涂。還有一個(gè)月就小考了，我和家長都很著急，我不斷耐心地引導(dǎo)他，他家里也慢慢限制他上網(wǎng)，漸漸地，他的成績又回升了，終于順利考上縣的重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了父母的愿望。

綜上所述，做一個(gè)新時(shí)期的班主任，要與時(shí)俱進(jìn)，善于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平。在教育中有意識(shí)地培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣，在教學(xué)中包容學(xué)生的過失，正確引導(dǎo)他們健康成長。教育是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]韓玲.師德修養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展[M].天津教育出版社，2018.

[2]趙貴芳.做一個(gè)智慧的班主任[J].新課程（中），2017（9）.