用平凡的努力成就精彩的成長(zhǎng)

哈爾濱市第四十七中學(xué) 胡月峰

2020年春天，新冠疫情的到來(lái)改變了傳統(tǒng)的授課模式，線上教學(xué)對(duì)于學(xué)生是新奇的，同時(shí)也給老師帶來(lái)了很多線下授課不曾遇到的問(wèn)題?；叵肫饋?lái)，盡管困難重重，但是我們還是走過(guò)了荊棘，迎來(lái)了曙光。

“眾里尋他千百度——秒變警察”

初上網(wǎng)課的時(shí)候?qū)W生新鮮感十足，最初的幾天，他們熱情很高，課上得很認(rèn)真。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生被更吸引人的網(wǎng)頁(yè)所吸引，于是，“失蹤”的游戲開(kāi)始上演，“警察”找人的故事便從這里開(kāi)始了。

4月份，網(wǎng)課進(jìn)行了兩個(gè)多月，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)清單、學(xué)習(xí)要求、家長(zhǎng)陪伴指導(dǎo)方案都清晰明確，家長(zhǎng)都按照要求指導(dǎo)學(xué)生完成了作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)也都能完成得工工整整。全班45個(gè)學(xué)生，每天單單缺了小迪同學(xué)。

看不到小迪的身影，每天叫人人不應(yīng)，作業(yè)無(wú)蹤影，我可是著急了。

已經(jīng)聯(lián)系他的家長(zhǎng)好幾天了，電話要么沒(méi)有接聽(tīng)，要么關(guān)機(jī)，在微信上、QQ上留言，都石沉大海。我不放心，繼續(xù)聯(lián)系小迪的父母，終于聯(lián)系上了小迪的爸爸。我急切地詢問(wèn)孩子的近況，是不是遇到了什么困難。他爸爸嘿嘿笑了，說(shuō)：“沒(méi)有困難，不好意思，老師，孩子現(xiàn)在就是逆反，不聽(tīng)我們的，每天把自己反鎖在房間里，不讓我們進(jìn)去，我都不好意思接您電話?！?/p>

我一時(shí)間懵了，小迪乖巧可愛(ài)的小胖臉浮現(xiàn)在我的眼前。什么使得一個(gè)乖巧的小孩變成了瘋狂易怒的小獅子，我簡(jiǎn)直不敢相信他的變化。眼看生物、地理小中考就要來(lái)了，這個(gè)狀態(tài)的小迪怎么能應(yīng)付的了人生第一次重大的考試呢？不行，不聽(tīng)也得讓家長(zhǎng)管。我下定決心，務(wù)必要幫他順利通過(guò)考試。我再次撥通了他媽媽的電話。電話那邊沒(méi)有配合的聲音，全是抱怨，對(duì)孩子的抱怨、對(duì)爸爸的抱怨、對(duì)孩子奶奶的抱怨。談話一下陷入了尷尬，我沒(méi)勸的了她幫忙監(jiān)督孩子，反倒成了她的家庭調(diào)解員。她說(shuō)小迪就聽(tīng)老師的話，讓我去跟孩子談。這可讓我為難了，要是在學(xué)校，我根本不需要求助家長(zhǎng)，小迪是很聽(tīng)我的話的呀，可是問(wèn)題是疫情期間不允許見(jiàn)面，我怎么能跟孩子交談上呢？我的心情再次沉重，“如果一直不開(kāi)學(xué)，小迪這樣下去考試時(shí)注定不能通過(guò)的！”我不斷地聯(lián)系他的家長(zhǎng)，他爸爸每次嘴上都態(tài)度極好地答應(yīng)著我，但QQ群里、直播課堂上還是不見(jiàn)小迪的身影。我不厭其煩地聯(lián)系他，“小迪的能力也很強(qiáng)，在班級(jí)里是我得力的電腦小助手，但是今年情況太特殊了，居家學(xué)習(xí)時(shí)間有可能是一個(gè)月，也有可能是三個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，小迪怎么辦？他將迎來(lái)人生中的第一次中考，生物地理的中考怎么辦？就任憑他在“廣袤的天地間”自由玩耍嗎？那肯定不行的，咱們要想辦法，我們一起想辦法，好嗎？”我跟他講了我的想法，希望他給予配合。我教他加入班級(jí)各種學(xué)習(xí)群里，看看班級(jí)里其他學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教他啟用線上學(xué)習(xí)設(shè)備。怕小迪爸爸敷衍我，我又給他發(fā)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的話，表?yè)P(yáng)與期望兼顧，希望他能擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任，老師一定會(huì)是他強(qiáng)大的后盾。

終于有一天，家長(zhǎng)來(lái)電話說(shuō)小迪想跟我通電話。我跟小迪視頻聊了一會(huì)天，告訴他，老師很喜歡他，很想念他，希望他堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，一定要全力以赴地把生物、地理中考考到雙A+，老師會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他的成績(jī)。從那以后，我每天天定時(shí)提醒小迪參加生物、地理中考的義務(wù)輔導(dǎo)。功夫沒(méi)有白費(fèi)，小迪開(kāi)始傳作業(yè)，甚至還進(jìn)行了批改，他還主動(dòng)在微信里問(wèn)我問(wèn)題，雖然他的書(shū)寫不是太工整，但是我還是當(dāng)著全班的同學(xué)的面，截圖把他的作業(yè)和一部分優(yōu)秀的作業(yè)放在一起，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)兒進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)他、肯定他在我的鼓勵(lì)下，小迪終于回到了課堂。

小迪的作業(yè)越來(lái)越棒，書(shū)寫得越來(lái)越漂亮，完全跟上了班級(jí)其他同學(xué)了，每天還主動(dòng)參加地理、生物的義務(wù)輔導(dǎo)，主動(dòng)參與小程序的答題。我看到了，使勁表?yè)P(yáng)他，也表?yè)P(yáng)了小迪的父母。后來(lái)家長(zhǎng)經(jīng)常在班級(jí)群里曬小迪的活動(dòng)了，升旗儀式、家務(wù)勞動(dòng)等，他們?cè)絹?lái)越開(kāi)心，越來(lái)越有信心，作業(yè)也完成得越來(lái)越好了。

從小迪媽媽的朋友圈中，我看到了越來(lái)越開(kāi)心的小迪，也看到了滿臉慈愛(ài)的父母。小迪的家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，幫助孩子順利度過(guò)了青春期。在這次疫情中，在“停課不停學(xué)”的屏幕上，這三個(gè)主角的深情演繹，既感動(dòng)了我，也感動(dòng)了他們自己。這些天，他跟我說(shuō)的最多的一句話就是：“胡老師，謝謝您！”我能遠(yuǎn)程助力到我的學(xué)生成長(zhǎng)，強(qiáng)烈的幸福感時(shí)時(shí)充盈全身。

“架起心橋——化身家庭調(diào)解員”

小迪的轉(zhuǎn)變令我無(wú)比欣慰，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生小宇，莫名其妙地在網(wǎng)課上失蹤了。第一次發(fā)現(xiàn)他沒(méi)提交作業(yè)我并沒(méi)有在意，我以為是忘了上傳了，或者是家里設(shè)備出了故障。接下來(lái)的半個(gè)月，小宇的名字幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)在未提交作業(yè)的名單上。漸漸的，我在課堂上也見(jiàn)不到他的身影了，這個(gè)學(xué)生究竟怎么了呢？我想起疫情前，他幾次跟媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我知道他處于青春期，強(qiáng)烈的逆反，但是他愿意跟我交談。打通媽媽電話，媽媽開(kāi)始極力解釋，讓我相信孩子是真的忘了上傳了。幾個(gè)回合過(guò)后，他媽媽終于向我坦言，孩子在家極其逆反，上線就是打游戲，控制不了。家長(zhǎng)不能進(jìn)他的房間，更不能看他的作業(yè)。由于小宇沒(méi)有電話，聯(lián)系不上他，我心急如焚，看來(lái)家長(zhǎng)是沒(méi)有什么有力度的辦法了。我借了一個(gè)游戲帳號(hào)，登錄到游戲界面，假裝同學(xué)跟他交談。我問(wèn)他為什么不上課，他坦言說(shuō)他媽太煩了，他就是不想上課，故意和他媽作對(duì)，看到他媽暴跳如雷他就高興。我心里一驚，區(qū)區(qū)兩個(gè)月的時(shí)間，竟發(fā)生如此大的變化，考試成績(jī)也倒退到學(xué)年的八百名之后。

我知道問(wèn)題的根源了，解鈴還需系鈴人。我再次撥通小宇媽媽的電話，詢問(wèn)了一些他們平常交流的細(xì)節(jié)，他媽媽滿腹委屈，除了指責(zé)就是抱怨。我終于知道了小宇為什么反應(yīng)會(huì)這么強(qiáng)烈了。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，孩子都特別反感家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任卻只要求自己。當(dāng)我問(wèn)及小宇上課時(shí)家長(zhǎng)做什么的時(shí)候，家長(zhǎng)理直氣壯地地告訴我，沒(méi)事的時(shí)候就是刷刷手機(jī)。這與小宇的抱怨就吻合了，他曾經(jīng)憤憤不平地跟我說(shuō)：“我媽從不管我學(xué)習(xí)，她不是打電話，就是玩手機(jī)。”

我懇切地問(wèn)小宇媽媽，能不能把手機(jī)鎖起來(lái)一周，在這一周之內(nèi)，什么都不要做，就是坐在孩子身邊，發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)兒閃光點(diǎn)就表?yè)P(yáng)一下，他媽媽答應(yīng)了。一周之后，我們?cè)俾?lián)系時(shí)，他媽媽激動(dòng)地告訴我，孩子自己主動(dòng)要進(jìn)課堂聽(tīng)課了呢！我鼓勵(lì)她一定要堅(jiān)持下去，第二周的任務(wù)就是陪孩子聽(tīng)生物、地理輔導(dǎo)。又過(guò)了一周，小宇的生物地理每日一考基本都有成績(jī)了，我不再擔(dān)心他不合格了。

網(wǎng)課不久后，突然有一天有位家長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)已經(jīng)到我家樓下了，再見(jiàn)不到我就要瘋了。我趕緊穿上衣服下樓，一見(jiàn)到她媽媽，她的眼淚就不由自主地流起來(lái)，委屈的媽媽擼起袖子，讓我看被女兒抓傷，咬傷的一道道傷痕。那一刻，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是那個(gè)我眼中的乖乖女嗎？怎么會(huì)變得如此不堪？她媽邊說(shuō)邊哭，說(shuō)手機(jī)就是拿不下來(lái)了，天天聊天、刷網(wǎng)頁(yè)，楞是說(shuō)自己是在學(xué)習(xí)，眼瞅著課堂上在看別的網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)也死活不承認(rèn)，家長(zhǎng)要手機(jī)就打人。家長(zhǎng)哭著說(shuō)：“學(xué)習(xí)成啥樣且不說(shuō)，這不是成了大逆不道了嗎？”

我安撫住她的情緒，待她冷靜下來(lái)。我跟她說(shuō)，手機(jī)的問(wèn)題我來(lái)解決，我現(xiàn)在就跟你去你家，把她的手機(jī)“借來(lái)”。在她家樓下見(jiàn)到了孩子，孩子也是滿面淚痕，一肚子委屈。我說(shuō)我今天是向你求助來(lái)了，老師的手機(jī)掉水里了，我現(xiàn)在急需使用，商店還都沒(méi)有營(yíng)業(yè)，一想到和你關(guān)系比較好，就先借你的手機(jī)用一用，你需要傳作業(yè)就讓媽媽幫忙，好嗎？孩子不好意思了，無(wú)奈地把手機(jī)“借”給了我，還有一絲不舍。我說(shuō)你放心，我用完一定還給你，今天來(lái)主要是還有點(diǎn)兒想你了。她更不好意思了，我們倆聊起了網(wǎng)課，聊起了網(wǎng)課中遇到的問(wèn)題與困惑，我借機(jī)說(shuō)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)是有很多誘惑是防不勝防的，我們還小，稍有不慎，就會(huì)陷入網(wǎng)絡(luò)泥潭不能自拔，你可要小心提防哦！

我知道問(wèn)題的根源是母親對(duì)孩子的期望值比較高，又不善于跟孩子溝通。從我們的交往來(lái)看，她屬于愛(ài)之深、責(zé)之切型的家長(zhǎng)，從未肯定過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是批評(píng)和指責(zé)，孩子到青春期與之關(guān)系緊張?jiān)谖乙饬现小{心而論，這個(gè)女孩很優(yōu)秀，長(zhǎng)得漂亮、外表文靜，學(xué)習(xí)成績(jī)也始終名列前茅，可是在媽媽近乎挑剔的指責(zé)中，孩子變得越來(lái)越自卑，對(duì)媽媽越來(lái)越反感。

為了消除孩子的顧慮，我跟她進(jìn)行了一次促膝長(zhǎng)談，她推心置腹地跟我訴說(shuō)了她的委屈，她哭得很傷心，我抓住時(shí)機(jī)，也跟孩子?jì)寢屘接懖⒔塘怂恍┙逃⒆拥姆椒?，在不斷努力下，母女之間的冰山終于融化了，又在兩個(gè)人的臉上看到了燦爛的笑容。

平凡的每一天，我們都在努力，平凡的每一天，我們都在進(jìn)步。我相信，在這個(gè)繁花似錦的春天，平凡的努力也能成就學(xué)生精彩的成長(zhǎng)。