英語口語學習中若干誤區(qū)及解決方法

武佳鑫

摘要：英語作為一門語言類學科，在社會的發(fā)展和時代的進步下，學好英語已經(jīng)成為當代人們的共識，而想要真正使用英語來進行交流溝通，其中很重要的一點就是要提高自身的口語交際能力，在口語學習中不斷提高自身素養(yǎng)，這是每一名高校學生都應該完成的基本任務。英語口語學習是一項長期而辛苦的工作，對于一門語言的積累必須要在不斷訓練和實踐中去完成。為此要先把握好在英語口語學習中的主要誤區(qū)，針對誤區(qū)來尋找解決方法。

關鍵詞：英語口語;學習誤區(qū);解決方法

引言：隨著新課程改革的不斷推進，在當前的教育事業(yè)中，英語作為一門語言類學科占有非常重要的比例，在高校英語教學中，口語是教師需要重點培養(yǎng)的內(nèi)容之一。作為高校學生大多都面臨著畢業(yè)即就業(yè)的問題，學生在今后的生活和工作中必然會用到英語進行溝通與交流，因此在高校英語口語的學習中，想要提高口語水平不能只依靠教師的指導，更要自己尋找學習的誤區(qū)和解決方法，實現(xiàn)自我進步和提升。

一、英語口語學習中的誤區(qū)

（一）對英語口語學習不夠重視

其實應試教育的理念和思維影響的不僅是教師和家長，也在潛移默化地影響著學生，很多學生雖然一方面在抵觸應試教育，但是在很多潛意識的行為中還是會表現(xiàn)出應試教育的影子。在英語口語學習中最常出現(xiàn)的誤區(qū)就是忽視了英語口語的重要性，過度關注自己讀、寫方面的考試成績，在平時的學習中對于口語的練習很少，這就導致學生越來越不熟悉這門語言，而且缺少有效的英語口語學習環(huán)境，久而久之會對張口說英語產(chǎn)生一些負面的情緒和心理。

（二）不良心理因素的影響

很多時候?qū)W生在英語口語學習中會被不良的心理因素所影響，這就導致在具體進行英語口語的學習和練習中不敢張口說英語，讓自己變成“啞巴”般的存在。一方面因為過度追求安全感和自尊心，害怕張口說英語出錯，因為發(fā)音、語調(diào)等不標準的問題被他人笑話，導致其將自己封閉起來，失去了說英語的欲望。另一方面有些學生會因為過度自卑而忽視了自己說英語的能力，這類學生往往具備一定的口語能力，但是卻總是不自覺地否定自己，不具備良好的自信心。

二、英語口語學習中針對誤區(qū)的解決方法

（一）提高對英語口語學習的重視程度

所謂“思想決定行為”，作為高校學生想要解決英語口語學習中的誤區(qū)，切實提升自身的英語口語水平，必須要從根本上解決問題，讓自己的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，提高對于英語口語學習和訓練的重視程度，既要關注自己在讀、寫等方面的能力，也要提高自己英語聽、說的水平這是提高英語口語學習的關鍵所在。為此我們要經(jīng)常去學習和理解一些新鮮的教育理念，感受英語口語在日常溝通和國際交流上的重要性，通過觀看一些新聞結(jié)合生活經(jīng)驗來轉(zhuǎn)變自己錯誤的思想觀念，以此來指導自己的學習行為。

（二）豐富英語口語學習的方式

為了提高自身的英語口語水平，走出英語口語學習的誤區(qū)，我認為作為學生一方面要在教師的指導和幫助下學習一些英語口語技巧，積累英語知識點，為接下來的英語口語學習和訓練提供保障。另一方面也不能夠完全依賴教師，而是應該通過自己的探索來尋找多樣的英語學習方法，在不斷實踐中強化口語能力。首先可以通過觀看英文電影來培養(yǎng)自己的語感，讓自己的語音語調(diào)能夠盡量標準的呈現(xiàn)，在觀看的過程中可以跟隨電影中的情境來進行一些跟讀和模仿練習，從而學習其中的英語發(fā)音技巧，語音語調(diào)等，在潛移默化中受到語言的熏陶和影響，培養(yǎng)自己的語感。其次可以自己去尋找一些英語交際環(huán)境，讓良好的語言環(huán)境下提升自身的英語口語能力，交際型學習方法是走出英語學習誤區(qū)的有效途徑。比如在校內(nèi)可以組織幾個小伙伴模擬一些真實的場景，在場景中使用英語進行溝通，這既可以鍛煉口語能力，還可以在趣味情境中消除緊張感。比如可以創(chuàng)設“The interview”的情境，提前熟悉今后進入社會和職場可能會遇到的情況，在練習英語口語的同時對自己的未來有一個方向。

（三）調(diào)節(jié)好自己的心理和情緒

作為高校學生應該具備調(diào)節(jié)自己心理和情緒的能力，不能夠讓負面情緒和不良心理占據(jù)主導位置，我們要努力樹立說英語的自信心，不要害怕張口說英語，也不要畏懼出錯，只有在不斷練習中正視自己的錯誤才能夠有改正的機會，從而實現(xiàn)理想的英語口語學習效果。而想要調(diào)節(jié)好自己的心理和情緒，其實可以先在小范圍內(nèi)進行溝通交流，比如可以與家人、好朋友進行英語對話練習，在自己熟悉的領域內(nèi)即使出錯也不會過于尷尬，要珍惜每一次練習的機會，在練習中互相提出問題，發(fā)現(xiàn)自身在英語口語中存在的不足之處，從而有針對性地查漏補缺，提升自我。

結(jié)束語：

綜上所述，基于當前社會的發(fā)展趨勢下，學好英語，提升口語能力是當代大學生的重要學習目標，為此必須要明確在英語口語學習中的誤區(qū)，針對誤區(qū)來尋找解決方法，從而保證自身英語口語學習效果的提升和進步，不斷增強學習自信。

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