淺談家長在班級管理中的作用

朱玉鳳

我們教師每天面對的是一群家庭背景各異、性格有差別經(jīng)濟(jì)條件不一樣且思想意識模糊的孩子，他們需要正確的引導(dǎo)才能成人、成才?？墒?，受家長“望子成龍、望女成鳳”主觀期望的影響，學(xué)生作為個體應(yīng)有的思想、情感、想象等都被無形地壓制，這就對班級管理工作產(chǎn)生一定的影響。班主任必須要學(xué)會和家長溝通，變革他們傳統(tǒng)的家庭教育觀念，取得他們的支持與配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，充分發(fā)揮家長在教育子女方面的積極作用。本人結(jié)合多年的班主任工作，在與家長的聯(lián)系與交往中總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗。

一、通過學(xué)生的自我介紹來簡單了解情況

本學(xué)期初，我讓學(xué)生做一次自我介紹從他們的言行舉止中簡單了解到每個人的性格、家庭教育的影響以及興趣愛好等，也通過這次活動知道了學(xué)生的家庭住址及聯(lián)系方式，為今后與家長的溝通和班級管理工作定了基礎(chǔ)。

二、給家長寫感謝信

與家長的溝通不一定非要面對面進(jìn)行，有些話當(dāng)面可能不好說出來，而寫信就成為一種很好的表達(dá)方法。人人都需要表揚(yáng)，尤其是孩子，盡管他們身上還存在著這樣或那樣的不足，但每個孩子都有其閃光的地方，通過寫信的方式向家長陳述孩子在校的表現(xiàn)和成績或是對家長提出要求和建議，表達(dá)我對學(xué)生的信任與期待，同時我也贏得了家長熱情的支持和幫助。

三、利用家長會與家長積極溝通

家長會之前，班主任要充分備好課，把班級中每一個學(xué)生的情況熟記于心，與家長面對面進(jìn)行溝通時，能夠迅速取得他們的信任，同時也能幫助他們轉(zhuǎn)變家庭教育中存在的誤區(qū)，從而獲得共識。

1.家長要為孩子樹立良好的榜樣

家長的一言一行都在時刻影響著孩子，假如家長不孝敬父母，那孩子又怎么會孝敬父母呢？家長不希望孩子玩游戲，影響學(xué)習(xí)，而自己卻上網(wǎng)偷菜、玩撲克。在家里，家長是孩子的依靠，也是孩子模仿的榜樣。每一位稱職的家長都不會希望自己的下一代走歪路，也都希望他們將來能夠成人、成才。

2.積極開展家長系列講座

班級中的每一位家長利用一年的時間給學(xué)生講一節(jié)課可以講自己的人生，講自己的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷，講自己的工作講自己的所見所聞，只要對學(xué)生有益的都可以講。學(xué)期末評選出10名優(yōu)秀家長講座人。這種方式加強(qiáng)了班主任與學(xué)生家長的溝通，對班級各方面工作的順利開展起到了很好的推動作用。

3.正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

每個人的性格不同，興趣和愛好也不同，致使成績也會千差萬別。要讓家長正確對待自己孩子的學(xué)習(xí)成績，做到勝不驕、敗不餒。孩子取得了好成績，家長應(yīng)幫助他總結(jié)經(jīng)驗，更上層樓。假如成績不理想也不要埋怨，更不能打罵孩子，因為子后的成長道路還很長時的挫折不等于遠(yuǎn)失敗，他們更需要家長的理解和幫助，讓他們走出陰影，努力向前。

四、積極進(jìn)行家訪

班主任進(jìn)行家訪要講究方式、方法，要將普通訪問和重點(diǎn)訪問結(jié)合起來。學(xué)生是成長中、發(fā)展中的人，他們難免會有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足之處。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在與家長的接觸交流中，對學(xué)生應(yīng)以正面鼓勵、肯定表揚(yáng)為主。只有這樣，才能讓家長對自己的孩子充滿信心，才能得家長最大的信任和支持。

總之，家長的家庭教育在每一個孩子成長的過程中都是非常重要的。班主任只有和家長建立良好的合作關(guān)系，讓家長積極參與到孩子的教育過程中來，才能使家庭教育和學(xué)校教育密切配合起來，共同把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。