高校馬克思主義新聞觀教育與實踐拓展

岳雯

摘 ?要：本文筆者主要從馬克思主義新聞觀教育出發(fā)，分析媒介素養(yǎng)教育與馬克思主義新聞觀教育融合的可能性，并提出有效推進(jìn)馬克思主義新聞觀教育與媒介素養(yǎng)教育融合的建議。

關(guān)鍵詞：高校;馬克思主義;新聞觀;教育;實踐

馬克思主義新聞觀教育已經(jīng)在很多高校實現(xiàn)開展，但是深化和拓展的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，讓很多學(xué)生對新聞的力量認(rèn)識還存在很多的不足。所以充分地發(fā)揮出新聞觀教育的價值，樹立正確的新聞觀，有重要的意義。

一、馬克思主義新聞觀的拓展分析

1.拓展職業(yè)范疇

所謂新聞觀就是對新聞的本質(zhì)以及新聞活動等的看法，也是新聞思想的有效概括。所以，新聞觀的形成是通過歷史和現(xiàn)實的統(tǒng)一，需要扎根于新聞的實踐。隨著我國的社會思想的不斷發(fā)展，人們想要明確新聞觀念也不能脫離正確的三觀，因此，馬克思主義新聞觀不能局限于新聞職業(yè)中，應(yīng)該是社會群眾共同開展的。

2.深化人文內(nèi)涵

在人們的文化、思想的活動中，新聞活動已經(jīng)成為最重要的一項，他存在的根本目的就是在尊重人性的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)為人民服務(wù)。因此，馬克思主義新聞觀一定要以人為本，重視新聞傳播的人文內(nèi)涵，尤其是對當(dāng)代學(xué)生的教育，更應(yīng)該進(jìn)行注意，另外，應(yīng)該順應(yīng)時代的趨勢，將教育的對象進(jìn)行拓展，向廣大群眾開展。

二、媒介素養(yǎng)教育與馬克思主義新聞觀教育融合的可能性

隨著我國社會的不斷發(fā)展，人們的思想也在不斷的進(jìn)步，高校的學(xué)生們面對當(dāng)前的思潮環(huán)境下，也受到很大的影響，很多學(xué)生的價值觀也開始出現(xiàn)多元化的情況。另外，由于很多學(xué)生受到傳統(tǒng)的教育模式的影響，他們的思想教育以及道德觀念逐漸模糊，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)也讓學(xué)生對西方文化以及生活受到影響。因此，當(dāng)代的學(xué)生想要擁有正確的價值觀，就要正確地利用好新媒體的力量，積極地建立正確的新聞價值觀念，有效的傳播積極正面的能量，弘揚我國的主旋律。

我國目前的高校中，對于馬克思主義新聞觀的教育主要開展在新聞專業(yè)的學(xué)生中，對象教育的開展已經(jīng)成為當(dāng)代傳媒環(huán)境以及新聞格局的必然趨勢，因此，想要將馬克思主義新聞觀變?yōu)橥ㄗR的教育，就不能局限于專業(yè)，讓學(xué)生可以共同的選擇馬克思主義新聞教育。將這門課程實現(xiàn)廣泛的普及必須是開展新媒體素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)。有效地將媒介素養(yǎng)教育進(jìn)行推廣，可以提升廣大受眾的媒體意識，以及新聞判斷意識，對我國流行文化的發(fā)展以及繁雜的媒介環(huán)境進(jìn)行正確鑒別。所以，在當(dāng)前的大環(huán)境中，將馬克思主義新聞觀教育與新聞媒介的素養(yǎng)進(jìn)行結(jié)合，可以大大地提升廣大群眾的媒介參與能力，也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的新聞觀念，這二者之間的融合是未來教育的發(fā)展必然趨勢。

三、高校馬克思主義新聞觀教育的做法與啟示

我國目前很多高校已經(jīng)開始積極地探索馬克思主義新聞觀的教育，但是由于只在新聞專業(yè)進(jìn)行開展，還是存在很大的局限性。因此，很多學(xué)者提出，將馬克思主義新聞觀教育對傳媒專業(yè)也進(jìn)行開展，從而可以幫助學(xué)生提升馬克思主義思想，對社會的發(fā)展也能有正確的認(rèn)識，將高校的學(xué)生培養(yǎng)成我國社會主義先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和傳播者。

因此，想要更好地實現(xiàn)馬克思主義新聞觀教育的實踐，就要將歷史和現(xiàn)在進(jìn)行結(jié)合，將理論知識與實際經(jīng)驗進(jìn)行融合。首先，可以通過提升對傳統(tǒng)歷史文化教育的重視程度;其次，就是要重視我國國情實時教育;最后，就是要重視對媒體實踐活動的教育。

就目前的高校教育來看，很多學(xué)校在進(jìn)行馬克思主義新聞觀的教育時都會從理論落實到實踐上，讓學(xué)生可以通過切身的感受真正的領(lǐng)會到新聞內(nèi)容存在的實質(zhì)精神。由于我國目前的教育手段多元化，方式方法也較為靈活，因此，在進(jìn)行新聞教育時一定要立足于當(dāng)前的國情，這已經(jīng)是新聞專業(yè)通過長期教育中總結(jié)出的經(jīng)驗，也為實現(xiàn)馬克思主義新聞觀教育通識打下基礎(chǔ)，為實現(xiàn)它與媒介素養(yǎng)教育的結(jié)合提供寶貴的經(jīng)驗。

四、推進(jìn)馬克思主義新聞觀教育與媒介素養(yǎng)教育融合的建議

1.明確理念基礎(chǔ)

想要更好地實現(xiàn)馬克思主義的新聞觀教育與實踐拓展，就要將馬克思主義作為發(fā)展理念的基礎(chǔ)，不斷的鞏固并樹立馬克思主義新聞觀，也要對馬克思主義的新聞觀進(jìn)行核心內(nèi)涵的提煉，同時也要將新聞媒介進(jìn)行有效的實踐結(jié)合，形成人文通識的馬克思主義新聞觀教材。

2.確立目標(biāo)體系

在實現(xiàn)馬克思主義新聞觀教育時，要將其基本內(nèi)涵和新聞媒介素養(yǎng)的內(nèi)容進(jìn)行明確，同時也要結(jié)合新聞媒介的環(huán)境以及現(xiàn)實的要求，從而確立出具有國家意識、人文情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及立場正確的教育目標(biāo)，在進(jìn)行實際的教育中也要本著這樣的目標(biāo)進(jìn)行實踐和教學(xué)。

3.拓展課程設(shè)置

另外，也要對馬克思主義的新聞觀教學(xué)課程進(jìn)行多樣化的設(shè)置，從而拓展學(xué)生的選擇的空間，首先就是一定要突出馬克思主義通識教育的特點，對新聞教育的內(nèi)容進(jìn)行歸納，并開設(shè)高校的馬克思主義新聞觀公共課，也要積極地鼓勵新聞專業(yè)的學(xué)生選擇馬克思主義新聞理論課程，并在學(xué)校舉辦有關(guān)新聞理念的專題演講等。

4.線上線下結(jié)合

有效地在高校中開展馬克思主義的新聞觀教育需要建立新媒體平臺，只有通過線上和線下的結(jié)合鼓勵新聞專業(yè)與非專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流，才能實現(xiàn)新聞觀的實踐拓展，經(jīng)過學(xué)生們的實踐參與，再加上當(dāng)?shù)匦侣勏嚓P(guān)部門的有效配合，從而共同實現(xiàn)馬克思主義新聞觀教育的開展。

5.建立評估機制

最后，就是高校在開展馬克思主義新聞觀教育的時候也要建立有效的評估機制，本著服務(wù)學(xué)生的原則，通過評價機制來反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及實踐的效果，從而促進(jìn)學(xué)生對馬克思主義新聞觀教育的效果，通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還能及時的調(diào)整教育的方式。

結(jié)束語：綜上所述，高校中開展馬克思主義新聞觀對于學(xué)生的思想發(fā)展有很重要的意義，因此，不能只局限于新聞專業(yè)的學(xué)生，對非專業(yè)以及社會的群眾都要進(jìn)行開展，從而實現(xiàn)新聞觀教育與媒介素質(zhì)教育的融合，這也能真正地發(fā)揮出新聞觀的價值。

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