加強(qiáng)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用，助力教育模式變革

■本刊編輯部

2021年1月，教育部與國(guó)家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、國(guó)家廣播電視總局出臺(tái)《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人回答了記者提問(wèn)。本刊摘編如下。

一、加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用時(shí)應(yīng)遵循的基本原則

《意見(jiàn)》堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，著力完善線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用保障體系，提出了四條基本原則。

一是堅(jiān)持育人為本。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為中心，注重德智體美勞全面培養(yǎng)，創(chuàng)建更加適宜學(xué)生全面發(fā)展、滿足學(xué)生多樣化需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃。注重部門協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)，完善政策條件保障機(jī)制，統(tǒng)籌建設(shè)平臺(tái)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)各類線上教育教學(xué)資源，提高資源建設(shè)效益和運(yùn)行保障水平。

三是堅(jiān)持集成創(chuàng)新。匯聚推廣疫情期間線上教育教學(xué)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，健全資源質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善資源開(kāi)發(fā)遴選、更新提高、開(kāi)放共享機(jī)制，確保資源源于課堂，適應(yīng)不同用戶需求。

四是堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向。強(qiáng)化分類指導(dǎo)，完善教學(xué)組織管理機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)校、教師和學(xué)生應(yīng)用線上教育教學(xué)資源的積極性，推動(dòng)線上線下教育融合發(fā)展，防止以線上教學(xué)簡(jiǎn)單替代線下教學(xué)。

二、加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的主要目標(biāo)

總體目標(biāo)：到2025 年，基本形成“三個(gè)體系，一個(gè)新常態(tài)，一個(gè)格局”。

其中，三個(gè)體系：一是基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺(tái)體系；二是覆蓋各類專題教育和各教材版本的學(xué)科課程資源體系；三是涵蓋建設(shè)運(yùn)維、資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)應(yīng)用、推進(jìn)實(shí)施等方面的政策保障制度體系。

一個(gè)“新常態(tài)”是指學(xué)校終端配備和網(wǎng)絡(luò)條件滿足教育教學(xué)需要，師生信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力顯著提升，利用線上教育資源教與學(xué)成為新常態(tài)。

一個(gè)“格局”是指優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用格局基本完善，信息化推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升的作用得到有效發(fā)揮。

三、中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)方面的特點(diǎn)

中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)主要有三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是精心設(shè)計(jì)，落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持質(zhì)量至上，充分體現(xiàn)“國(guó)家工程、服務(wù)全國(guó)、質(zhì)量至上”宗旨，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調(diào)動(dòng)各方力量系統(tǒng)謀劃；二是體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)要求，依托“四高”開(kāi)發(fā)，資源制作團(tuán)隊(duì)集中體現(xiàn)“四高”特色，即參與地區(qū)教育質(zhì)量高，所在學(xué)校辦學(xué)水平高，參與教師教學(xué)水平高，技術(shù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平高；三是加強(qiáng)流程管理，“雙審”保證質(zhì)量，資源審查實(shí)行學(xué)科審查和政治審查雙線管理，學(xué)科審查專家提前介入教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，政治審查專家堅(jiān)守底線思維，保證資源質(zhì)量。

四、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)目前有哪些教育教學(xué)資源

國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)于2020年2月17日正式開(kāi)通，上線了小學(xué)、初中、高中各學(xué)段主要學(xué)科春季學(xué)期課程學(xué)習(xí)資源4649課時(shí)，秋季學(xué)期課程學(xué)習(xí)資源3803課時(shí)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)、初中、高中所有年級(jí)和各主要學(xué)科全覆蓋，呈現(xiàn)方式更加合理，師生使用更加自主。資源以微課視頻為主要形式，中學(xué)微課時(shí)長(zhǎng)為20—25分鐘、小學(xué)微課時(shí)長(zhǎng)為15—20分鐘，符合網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點(diǎn)及視力保護(hù)的需求；采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原課堂教學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景，復(fù)現(xiàn)課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)感，契合中小學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和需求。教育部立足于對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，還在云平臺(tái)上提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)專題教育資源，包含防疫教育、品德教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學(xué)教育、影視教育、電子教材等。