在加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)中 夯實(shí)社會(huì)治理根基

劉詠梅

中國人安身立命之處是家國。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。黨的十九屆五中全會(huì)對提高社會(huì)文明程度作出全面部署，強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)”。加強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，不僅關(guān)乎家庭和睦幸福，而且影響社會(huì)治理成效，是固本強(qiáng)基的事業(yè)，應(yīng)該成為國家治理的重要內(nèi)容。

家庭在基層社會(huì)治理中發(fā)揮著重要作用

家庭美德作為中華傳統(tǒng)美德的重要組成部分，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。家庭家教家風(fēng)是基層社會(huì)治理的重要組成部分。

家庭是基層社會(huì)治理的重要領(lǐng)域。習(xí)近平總書記指出，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。家庭作為人生的重要?dú)w宿，也是社會(huì)治理的落腳點(diǎn)。和諧的家庭、嚴(yán)格的家教、良好的家風(fēng)對整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)風(fēng)尚和社會(huì)和諧穩(wěn)定都起著十分重要的作用。事實(shí)證明，家庭文化建設(shè)好的地方，基層社會(huì)治理效果就好。以家庭為抓手加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)治理，關(guān)乎廣大人民群眾的切身利益，是推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化的重要基石。

家教是立德樹人的重要力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師?！薄皬V大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階?！边@些重要論述，既深刻闡釋了家庭對未成年人健康成長的極其重要的作用，又深刻闡明了家教在孩子成長過程中的重要性。父母的言傳身教，家長的帶頭示范，對孩子的人格養(yǎng)成和心靈成長產(chǎn)生潛移默化的影響。

家風(fēng)是基層社會(huì)治理的風(fēng)向標(biāo)。習(xí)近平總書記指出，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)，正所謂“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。家風(fēng)連著民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)，家事連著國事、政事、天下事。千千萬萬家庭的好家風(fēng)就能支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣，為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理注入源源不斷的正能量。

引領(lǐng)家庭文明創(chuàng)建成為全社會(huì)的自覺行動(dòng)

家庭是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)載體，好家風(fēng)是家庭和諧、社會(huì)文明的內(nèi)在動(dòng)力。家風(fēng)建設(shè)要以形成并傳承優(yōu)秀家庭風(fēng)氣為目標(biāo)，讓每個(gè)家庭成員將好的家風(fēng)家教內(nèi)化于心、外化于行，推動(dòng)形成崇德向善、見賢思齊的社會(huì)氛圍。

推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落細(xì)落小落實(shí)。深化家庭文明建設(shè)，要結(jié)合現(xiàn)代家庭特征，加強(qiáng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，用貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的方式，引導(dǎo)家庭成員在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的過程中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。一是立足家庭推進(jìn)移風(fēng)易俗。通過“最美家庭”故事會(huì)、山歌傳唱等形式弘揚(yáng)好家訓(xùn)好家風(fēng)，促進(jìn)形成崇德向善、勤儉節(jié)約、文明健康的社風(fēng)民風(fēng)。二是立足家庭推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。開展“樹清廉家風(fēng) 創(chuàng)最美家庭”主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺樹立良好家風(fēng)，廉潔修身、廉潔齊家。三是立足家庭推進(jìn)“美麗廣西”建設(shè)，創(chuàng)建環(huán)保媽媽志愿服務(wù)示范點(diǎn)，組建環(huán)保媽媽志愿服務(wù)隊(duì)，廣泛開展農(nóng)村人居環(huán)境整治、垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。四是立足家庭傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)。借助歌坡會(huì)等民俗活動(dòng)開展尋找“最美家庭”活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)各族群眾積極踐行家庭文明新風(fēng)尚，傳承弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀家訓(xùn)家風(fēng)。

講好文明家庭故事，傳播家教家風(fēng)聲音。開展“家風(fēng)家教大巡講”，在“兒童之家”、“婦女之家”、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、各類學(xué)校、幼兒園、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位舉辦家風(fēng)建設(shè)和家庭教育講座，講好文明家庭故事。生動(dòng)講好脫貧攻堅(jiān)故事，積極尋找脫貧攻堅(jiān)一線的“最美家庭”。深入講好民族團(tuán)結(jié)故事，以小家的和睦促進(jìn)大家的和諧，引導(dǎo)廣大家庭傳承好家教樹立好家風(fēng)。建立家風(fēng)館、家風(fēng)主題公園、家風(fēng)會(huì)客室等文明家風(fēng)教育基地，在文明新風(fēng)示范村打造“好家風(fēng)好家訓(xùn)鄉(xiāng)賢文化”長廊，開展“議家風(fēng)立家訓(xùn)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大群眾自覺接受好家風(fēng)好家教的熏陶。運(yùn)用新媒體平臺(tái)擴(kuò)大好家教好家風(fēng)的宣傳覆蓋面，推進(jìn)家庭家教家風(fēng)宣傳常態(tài)化。

扎實(shí)做好家庭教育支持服務(wù)

婦聯(lián)組織要提高站位、找準(zhǔn)定位，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源做好家庭教育支持服務(wù)為切入點(diǎn)，主動(dòng)扛起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重任。

加強(qiáng)家庭教育陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。將家庭教育事業(yè)列入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，積極推動(dòng)將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系。注重家校共育，鞏固發(fā)展學(xué)校家庭教育指導(dǎo)陣地。推動(dòng)學(xué)校與家長加強(qiáng)溝通聯(lián)系，不斷提高家長的家庭教育主體意識(shí)，引導(dǎo)家長履行家庭教育主體責(zé)任。加大對家庭教育社會(huì)組織的培育力度，促進(jìn)家庭教育社會(huì)組織發(fā)展。加強(qiáng)家庭教育研究會(huì)（學(xué)會(huì)）、家庭教育指導(dǎo)中心、家庭教育講師團(tuán)建設(shè)，積極培訓(xùn)廣西家庭教育骨干，提升家庭教育指導(dǎo)能力，壯大家庭教育人才力量。

完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。組織專家不定期深入基層、深入社區(qū)開展家教宣講等活動(dòng)，為廣大家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。創(chuàng)建“廣西家庭教育示范點(diǎn)”“全國家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”，示范帶動(dòng)各地創(chuàng)新家庭教育支持服務(wù)。引導(dǎo)各地結(jié)合精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)健康發(fā)展、發(fā)揮作用。開設(shè)“網(wǎng)上家教學(xué)堂”，通過短視頻、音頻、海報(bào)等通俗易懂的形式開展防疫知識(shí)和家風(fēng)家教宣傳。

精準(zhǔn)提供家庭服務(wù)。實(shí)施“父母成長計(jì)劃”，探索建立分階段、有針對性的家庭教育模式。圍繞心理健康、家庭美德、青少年健康成長等主題開展專題講座，為家長尤其是婦女普及科學(xué)理念、專業(yè)知識(shí)。在大專院校開展“家庭教育進(jìn)高?！被顒?dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的婚戀觀、擇偶觀、家庭觀。在婦幼保健院、社會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)中心開展0-3歲兒童家長家庭教育宣傳指導(dǎo)服務(wù)等。推動(dòng)家政服務(wù)、婚姻家庭咨詢、心理咨詢等服務(wù)規(guī)范化發(fā)展，構(gòu)建與新時(shí)代相適應(yīng)的家庭服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不斷滿足廣大家庭對美好生活的新需求。