貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)關(guān)系

劉安樂(lè) 楊承玥 明慶忠 朱 婷

（1 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)旅游文化產(chǎn)業(yè)研究院，云南昆明650221；2 六盤(pán)水師范學(xué)院a.旅游與歷史文化學(xué)院，b.六盤(pán)水文化和旅游發(fā)展研究中心，貴州六盤(pán)水553001）

伴隨著旅游產(chǎn)業(yè)的日益發(fā)展成熟，其對(duì)具有專業(yè)素質(zhì)旅游人才的需求也愈加旺盛，對(duì)于各類旅游人才的要求也是越來(lái)越高，但高校旅游人才培養(yǎng)和旅游產(chǎn)業(yè)需求出現(xiàn)了錯(cuò)位現(xiàn)象。因此探究高校旅游人才培養(yǎng)與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

國(guó)外學(xué)者比較注重旅游教育的實(shí)踐性研究，且研究大都是以旅游院校和旅游企業(yè)前景間的互動(dòng)協(xié)調(diào)為出發(fā)點(diǎn)。David Botterill 早在1998 年時(shí)就指出加強(qiáng)高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平之間的協(xié)調(diào)關(guān)系要經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)和學(xué)校的團(tuán)結(jié)扶持［1］；Kelley-Patterson and George認(rèn)為地區(qū)對(duì)旅游人才培養(yǎng)與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系起到非常重要的作用［2］。Polixeni Moira 等對(duì)現(xiàn)行人才培養(yǎng)制度的有效性進(jìn)行了全面評(píng)估，提出轉(zhuǎn)變旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展思想觀念的觀點(diǎn)［3］。Shalini Singh根據(jù)印度的社會(huì)因素和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊性，構(gòu)建了適宜旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)框架［4］。王昆欣指出我國(guó)旅游“旅游業(yè)人才類型的需求”與“旅游業(yè)人才的培養(yǎng)模式”是目前最根本性的問(wèn)題［5］；畢緒龍從旅游人才培養(yǎng)視角探究了文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系,指出文旅高質(zhì)量融合發(fā)展有賴于改革文旅人才培養(yǎng)模式［6］，隨著我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型，不少學(xué)者以省區(qū)和城市為案例探究旅游產(chǎn)業(yè)與旅游教育協(xié)調(diào)性狀態(tài)，并提出具體的發(fā)展思路［7-11］?？傊?，目前有關(guān)旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相互關(guān)系研究取得較多研究成果，為本研究提供理論和現(xiàn)實(shí)借鑒。然而有關(guān)西部省區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)雖取得較為傲人的成績(jī)，但由于歷史發(fā)展原因其高等教育相對(duì)滯后，西部省區(qū)人才培養(yǎng)與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配狀態(tài)有待進(jìn)一步梳理。

貴州省地處云貴高原的東部地區(qū)，自然和人文旅游資源豐富，旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)井噴式發(fā)展。但目前旅游高等教育規(guī)模不足，旅游專業(yè)招生規(guī)模仍然偏低，旅游教學(xué)資源和條件有待提升，旅游人才培養(yǎng)與旅游行業(yè)需求發(fā)生錯(cuò)位。為此，通過(guò)探究貴州省高校旅游人才培養(yǎng)與旅游產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)關(guān)系，劃分高校旅游人才培養(yǎng)與旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)度類型，以期為推動(dòng)貴州旅游教育人才培養(yǎng)體系的自我完善，促進(jìn)貴州省旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供借鑒。

二、指標(biāo)體系與研究方法

（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建、權(quán)重及數(shù)據(jù)來(lái)源

為了對(duì)高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平這兩個(gè)復(fù)雜的體系進(jìn)行全面并且具有針對(duì)性的測(cè)評(píng)，采用了單一指標(biāo)類、多個(gè)指標(biāo)層的方法來(lái)進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，并遵循各個(gè)指標(biāo)的代表性、有效性和數(shù)據(jù)的可獲得性。分別從專業(yè)規(guī)模、專業(yè)師資和專業(yè)能力三個(gè)指標(biāo)層，從旅游基礎(chǔ)、旅游規(guī)模和旅游經(jīng)濟(jì)收入三個(gè)指標(biāo)層總共選取十五個(gè)主要指標(biāo)來(lái)構(gòu)建高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（表1）。主要指標(biāo)權(quán)重采用熵值法計(jì)算得出。

表1 高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及權(quán)重值Table 1 Evaluation Index System and Value of Tourism Talents Training Quality and Tourism Industry Development Level in Colleges and Universities

本文研究數(shù)據(jù)中的旅游專業(yè)在校學(xué)生數(shù)、旅游類本科專業(yè)數(shù)和旅游類?？茖I(yè)數(shù)來(lái)源于高考志愿填報(bào)網(wǎng)站和貴州省各高校及二級(jí)學(xué)院官方網(wǎng)站公示數(shù)據(jù)整理獲??；學(xué)生旅游類國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)數(shù)通過(guò)各院校官方網(wǎng)站和在線調(diào)查法來(lái)獲取數(shù)據(jù)；師生旅游類論文數(shù)使用“旅游”為關(guān)鍵詞通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)高級(jí)檢索來(lái)獲?。ń刂?018 年12 月）。旅游產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要來(lái)源于貴州省旅游發(fā)展委網(wǎng)站和貴州省及各州市2019 年年鑒和2018 年貴州省各州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展公報(bào)。

（二）研究方法

1.熵值法

熵值法因其僅考慮數(shù)據(jù)內(nèi)部關(guān)系，有效提升研究權(quán)重獲取的客觀性，多用于多元指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)，本文采用熵值法測(cè)評(píng)高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。計(jì)算步驟為：

（1）指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化處理，其具體方法如下：

正向指標(biāo):

負(fù)向指標(biāo):

式中：則為第i個(gè)地區(qū)的第j個(gè)指標(biāo)的數(shù)，

（2）計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)下第i個(gè)地區(qū)占該指標(biāo)的比重Pij：

（3）計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)的熵值:

其中，k＞ 0，k =1/ln(n)，ej≥0

（4）求權(quán)值：

式中：

（5）計(jì)算各地區(qū)的綜合得分：

式中：St表示貴州省旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量或旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平綜合評(píng)價(jià)得分，Xij表示貴州省第i個(gè)市州單元第n項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的數(shù)值，minXj和maxXj分別為指標(biāo)的最小值和最大值，其中m=9（貴州省9個(gè)市州），n為指標(biāo)數(shù)。

2.耦合協(xié)調(diào)度模型

高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)兩者之間的關(guān)系是構(gòu)成互饋的，運(yùn)用高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)之間的耦合度模型來(lái)計(jì)算兩者之間的耦合度和協(xié)調(diào)度。

公式中：C為高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)之間的耦合度；Ei為高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量的系數(shù)；Li為區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)。當(dāng)C愈接近于1 時(shí)，說(shuō)明高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)的耦合度愈大。此模型當(dāng)高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平具有一致性時(shí)，均可以得到較高的協(xié)調(diào)度值，內(nèi)涵不同且不具有效用性。因此，參考以前專家學(xué)者已有的能夠客觀反映旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)度模型的研究成果。

公式中：D是高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)調(diào)度；U是高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)的綜合協(xié)調(diào)指數(shù)，反映高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)協(xié)調(diào)度的貢獻(xiàn)；a、b為待定系數(shù)，一般認(rèn)為高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系具有一致性效應(yīng)，均取0.5。

為了更加真實(shí)更加有效地反映貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的耦合協(xié)調(diào)程度，在參考劉安樂(lè)［12］等研究成果的基礎(chǔ)上，并結(jié)合高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展耦合協(xié)調(diào)度，劃分基本協(xié)調(diào)類型如表2。

表2 協(xié)調(diào)度基本類型劃分標(biāo)準(zhǔn)表Table 2 Standard Table for Classification of Basic Types of Coordination Degree

三、結(jié)果分析

（一）高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量測(cè)度結(jié)果及空間格局特征分析

利用熵值法測(cè)算出貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量指數(shù)并統(tǒng)計(jì)如表3。由表3 可以看出貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量的發(fā)展水平指數(shù)在0.116～0.886之間。其中，貴陽(yáng)的旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量水平最高，其指數(shù)為0.885；最差的是安順，值為0.116。某種程度上表明了貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量不均衡性和兩極分化特征。為了證實(shí)這一結(jié)論，通過(guò)統(tǒng)計(jì)各州市旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量各指標(biāo)及其總水平的變異系數(shù)CV，發(fā)現(xiàn)變異系數(shù)均1上下浮動(dòng)。一般認(rèn)為變異系數(shù)大于1，則樣本數(shù)據(jù)為強(qiáng)離散分布狀態(tài)，進(jìn)一步證實(shí)貴州省旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量存在較為明顯的空間差異性特征。

表3 貴州省各州市高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量各指標(biāo)測(cè)度結(jié)果統(tǒng)計(jì)Table 3 Statistical Table of Measuring Results of Indicators of Tourism Talents Training Quality of Guizhou

為了進(jìn)一步探究貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量空間分異格局特征，運(yùn)用ArcGIS 10.1 自然斷點(diǎn)的分類方法將高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量劃分為四個(gè)發(fā)展等級(jí)，并繪制空間格局圖1。從圖1中可以看出，貴州省各州市旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量空間差異顯著，整體呈現(xiàn)貴陽(yáng)一枝獨(dú)秀空間格局特征。具體看，貴陽(yáng)市旅游遙遙領(lǐng)先于其他州市。遵義（0.201）和黔東南（0.211）相較于其他州市略有優(yōu)勢(shì)，位于第二梯隊(duì)，但其旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量遠(yuǎn)低于省會(huì)貴陽(yáng)市。第三梯隊(duì)主要包括六盤(pán)水市（0.173）、黔西南州（0.181）和黔南州（0.170），說(shuō)明這三個(gè)州市的旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升；最后是銅仁市（0.124）、畢節(jié)市（0.123）和安順市（0.116），它們的發(fā)展指數(shù)均小于0.150，表明貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)蓸O分化比較嚴(yán)重。

圖1 高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量空間格局Figure 1 Spatial Pattern of Tourism Talents Training Quality in Colleges and Universities

（二）旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平測(cè)度結(jié)果及空間格局特征分析

運(yùn)用熵值法測(cè)算出貴州省各州市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)，并統(tǒng)計(jì)如表4。由表4可以看出貴州省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)在0.111～0.634之間，其中，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)高于0.5的州市僅有省會(huì)貴陽(yáng)市，除貴陽(yáng)外，貴州省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體處于低水平均衡發(fā)展?fàn)顟B(tài)。為了證實(shí)這一結(jié)論，通過(guò)統(tǒng)計(jì)各州市旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量各指標(biāo)及其總水平的變異系數(shù)CV，發(fā)現(xiàn)旅行社（CV=1.622）和入境旅游人次（CV=1.720）表現(xiàn)出顯著聚集性特征外，其他指標(biāo)及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平變異系數(shù)均小于1，證實(shí)了貴州省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平低水平均衡性發(fā)展特征。

表4 貴州省各州市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平各指標(biāo)測(cè)度結(jié)果統(tǒng)計(jì)Table 4 Statistical tables of the results of various indicators measuring the development level of tourism industry in the cities and municipalities of Guizhou

為了進(jìn)一步探究貴州省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間分異格局特征，運(yùn)用ArcGIS 10.1 自然斷點(diǎn)的分類方法將旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平劃分為四個(gè)發(fā)展等級(jí)，并繪制空間格局圖2。從圖2中可以看出，貴州省各州市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平呈現(xiàn)出由省會(huì)城市貴陽(yáng)市向外圍州市間斷性遞減的分布格局，貴州東部地區(qū)的州市發(fā)展水平指數(shù)普遍高于西部地區(qū)。貴陽(yáng)市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)（0.634）遠(yuǎn)高于其他州市，位列第一梯隊(duì)；處于旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平第二梯隊(duì)主要有遵義市（0.403）、安順市（0.410）和黔東南州（0.391）等擁有較為突出的旅游資源的市州。排在第三梯隊(duì)的銅仁市（0.336）、黔西南州（0.205）和畢節(jié)市（0.278）因其交通基礎(chǔ)設(shè)施和旅游服務(wù)基礎(chǔ)條件不足導(dǎo)致旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平有待提高；三個(gè)城市的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較差；第四梯隊(duì)發(fā)展指數(shù)均小于0.199，主要有六盤(pán)水市和黔南州，分析發(fā)現(xiàn)旅游起步晚和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)落后是其旅游發(fā)展水平滯后的主要原因。

圖2 旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平空間格局Figure 2 Spatial pattern of tourism industry development level

（三）高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展耦合協(xié)調(diào)性分析

運(yùn)用公式（1）和公式（2）計(jì)算出貴州省9個(gè)州市的高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的綜合發(fā)展指數(shù)、耦合度和協(xié)調(diào)度（表5）。

表5 貴州省各州市耦合協(xié)調(diào)度測(cè)度統(tǒng)計(jì)Table5 Coupling and Coordination Measurements of Cities in Guizhou

1.耦合度空間格局特征

運(yùn)用ArcGIS 繪圖軟件，按照自然斷點(diǎn)的分類方法繪制貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的耦合度劃分為極高耦合區(qū)（0.951～1.000）、高耦合度區(qū)（0.901～0.950）和較高耦合度區(qū)（0.851～0.900）三種類型3 類，繪制空間格局圖3。分析耦合度結(jié)果可以得出：貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的耦合度指數(shù)在0.874～0.993 之間。其中，除安順市外耦合度均在0.9以上，表明貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的相關(guān)性較高。從整體上來(lái)看，耦合度（除安順外）普遍呈現(xiàn)出西高東低的空間格局。

圖3 耦合度空間格局Figure 3 Spatial pattern of coupling degree

2.協(xié)調(diào)度空間格局特征分析

使用ArcGIS 繪圖軟件，按照表2 分類方法將貴州省九個(gè)地州市的協(xié)調(diào)度劃分為優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)區(qū)、良好協(xié)調(diào)、初步協(xié)調(diào)、輕度失調(diào)和中度失調(diào)劃分為5 個(gè)等級(jí)。繪制貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的協(xié)調(diào)度空間格局圖4。

從統(tǒng)計(jì)表5 可以得出：貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的協(xié)調(diào)度指數(shù)在0.372～0.866 之間變化，除貴陽(yáng)外其他市州均為初步協(xié)調(diào)及其以下水平，整體協(xié)調(diào)度普遍較低。從空間格局上看，協(xié)調(diào)度屬于失調(diào)類的州市有五個(gè)，其中除了銅仁市外都位于貴州西部地區(qū)；處于初步協(xié)調(diào)區(qū)間的有北部的遵義市和東南部的黔東南州與黔南州。屬于優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)區(qū)的僅有省會(huì)貴陽(yáng)市1 個(gè)。整體上看協(xié)調(diào)度呈現(xiàn)出由省會(huì)貴陽(yáng)市為核心，遵義市和黔東南州、黔南州為兩翼，西部低東部略高的空間格局特征。

圖4 協(xié)調(diào)度空間格局Figure 4 Spatial pattern of coordination degree

（四）協(xié)調(diào)度基本類型劃分

根據(jù)表2 劃分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量Ei與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)L1測(cè)度結(jié)果及其關(guān)系，將貴州省九個(gè)州市的高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平耦合協(xié)調(diào)度劃分為協(xié)調(diào)發(fā)展類、過(guò)度類和失調(diào)類三大類別和六個(gè)基本協(xié)調(diào)類型。具體劃分如表6所示：

表6 協(xié)調(diào)度基本類型劃分Table6 Basic Types of Coordination Degree

從表6 中可以看出，貴州省協(xié)調(diào)度類型以失調(diào)類為主，且絕大部分市州為旅游人才培養(yǎng)滯后型，表明貴州省的旅游人才培養(yǎng)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，如何提高高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)成為貴州省教育事業(yè)亟待面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此要進(jìn)一步提升貴州省的高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)人才對(duì)提升貴州省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)率。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平之間的關(guān)系進(jìn)行研究，得出結(jié)論：

（1）貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量的發(fā)展水平指數(shù)在0.116～0.886之間，表現(xiàn)出較為明顯的聚集性和兩極分化特征。空間格局上貴陽(yáng)的旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量呈現(xiàn)一枝獨(dú)秀，其他市州呈現(xiàn)無(wú)序分布的空間格局特征。

（2）貴州省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)在0.111～0.634 之間，除貴陽(yáng)外，貴州省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體處于低水平均衡發(fā)展?fàn)顟B(tài)?？臻g上呈現(xiàn)出由省會(huì)城市貴陽(yáng)市向外圍州市間斷性遞減的分布格局，東部地區(qū)發(fā)展水平指數(shù)普遍優(yōu)于西部地區(qū)。

（3）除安順市外其他市州耦合度均在0.9 以上，表明貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的相關(guān)性較高。從整體上來(lái)看，耦合度普遍呈現(xiàn)出西高東低的空間格局。高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的協(xié)調(diào)度指數(shù)在0.372～0.866 之間變化，除貴陽(yáng)外其他市州均為初步協(xié)調(diào)及及其以下水平，整體協(xié)調(diào)度普遍較低。

（4）依據(jù)高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平相互關(guān)系，將貴州省二者協(xié)調(diào)度類型劃分為協(xié)調(diào)發(fā)展類、過(guò)度類和失調(diào)類三大類別和六個(gè)基本協(xié)調(diào)類型，且絕大部分市州為旅游人才培養(yǎng)滯后型。

（5）因數(shù)據(jù)收集難度本文指標(biāo)體系有待進(jìn)一步細(xì)化，但是從研究結(jié)果上看能基本反映貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)關(guān)系的現(xiàn)狀。未來(lái)將繼續(xù)深入調(diào)研收集數(shù)據(jù)，繼而使研究結(jié)論更加有效、嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。此外，研究?jī)H針對(duì)貴州省高校旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的情況及兩者之間的耦合度和協(xié)調(diào)度之間的關(guān)系開(kāi)展探究，有關(guān)二者協(xié)調(diào)度的影響因素暫未展開(kāi)探究，在今后的研究中會(huì)對(duì)這方面更加重視并且加強(qiáng)。

注釋：

①國(guó)家級(jí)主管部門舉辦決賽三等獎(jiǎng)以上或者全國(guó)性行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦決賽獲獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上。