談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透

天津市東麗區(qū)新興小學(xué) 王 巖

一、小學(xué)體育教學(xué)中德育的重要性

“五育并舉，德育為先”。小學(xué)體育教學(xué)中的德育是非常重要的。體育是一門重在實(shí)踐的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)，能達(dá)到強(qiáng)健學(xué)生體魄，磨煉學(xué)生意志品格的目的。由于體育學(xué)科教學(xué)的特殊性，將德育滲透到體育教學(xué)中，其最終顯現(xiàn)的效果是其他學(xué)科難以代替的。其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.體育教學(xué)德育滲透，有利于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)生年齡小，自我約束力比較較差。而體育活動(dòng)多是在室外進(jìn)行，并且每一項(xiàng)體育活動(dòng)都有相應(yīng)的規(guī)則，學(xué)生要參加體育活動(dòng)，就必須遵守相應(yīng)的體育規(guī)則。在體育課堂上，學(xué)生自身的一些不良行為會(huì)不自覺地展現(xiàn)出來。教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有所關(guān)注，對(duì)于某些因個(gè)人原因給團(tuán)隊(duì)造成影響的學(xué)生，要及時(shí)給予批評(píng)指正。

2.體育教學(xué)德育滲透，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。體育活動(dòng)很多都是由多人一起來完成的。在這些團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，體育教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生明白自己是團(tuán)隊(duì)的一員，自己的所作所為都會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來或好或壞的影響。因此不能只顧及個(gè)人感受，做出傷害團(tuán)隊(duì)利益的舉動(dòng)。

3.體育教學(xué)德育滲透，有利于提高學(xué)生的拼搏精神。大多數(shù)小學(xué)生喜歡體育課的原因是由于體育課多為室外活動(dòng)，符合小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。體育活動(dòng)不僅好玩，大多還要付出汗水，需要堅(jiān)持不懈的努力。學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過程中，也會(huì)遇到挫折、困難，教師要根據(jù)學(xué)生在體育活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體會(huì)堅(jiān)持的意義，培養(yǎng)拼搏的精神。

4.在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，有利于幫助學(xué)生樹立正確的審美觀。在日常教學(xué)中，體育教師可以規(guī)范學(xué)生的活動(dòng)行為，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的不良行為給予糾正。通過小學(xué)體育活動(dòng)，學(xué)生可以塑造美的體態(tài)，培養(yǎng)美的情操，有利于培養(yǎng)正確的審美觀念，明白健康的美才是真正的美。

二、小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的有效路徑

（一）加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，言傳身教

“學(xué)高為師，身正為范”，這句話道出了教師的德行在教學(xué)中的重要性。教師是教學(xué)過程的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者。一個(gè)德行良好的教師，可以在與學(xué)生相處的過程中發(fā)揮出榜樣的力量。反之，德行差的教師則會(huì)給學(xué)生帶來很多負(fù)面的影響。每個(gè)學(xué)生都希望自己有一個(gè)陽光、開朗，又好相處的體育老師，對(duì)于這樣的教師，學(xué)生都更愿意接近，對(duì)教師所講授的內(nèi)容、提出的要求，也更能接受和認(rèn)同。教師的一言一行，言談舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生。尤其是教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)，細(xì)微的師愛，對(duì)一個(gè)學(xué)生道德品格的形成都有影響，也可能改變學(xué)生一生的道德觀念。

（二）從體育教學(xué)內(nèi)容中挖掘德育素材

小學(xué)體育教學(xué)中要想很好地滲透德育，體育教師就要以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，充分挖掘其中的德育素材，利用這些素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。體育教學(xué)中的德育不是將德育內(nèi)容直接灌輸給學(xué)生，而是要通過體育教學(xué)將德育自然而然地融入其中，讓那些優(yōu)良的道德品質(zhì)通過體育教學(xué)，潛移默化地滲透到學(xué)生的言行中。例如，在進(jìn)行“跑幾步單腳跳過一定高度的橡皮筋”這一教學(xué)活動(dòng)中，教師一邊教授學(xué)生動(dòng)作技能，一邊逐漸提高皮筋的高度。剛開始學(xué)生基本都能完成動(dòng)作，隨著皮筋的升高，一些學(xué)生就需要反復(fù)多次練習(xí)后才可以完成動(dòng)作，教師帶領(lǐng)其他學(xué)生在旁不斷地給予鼓勵(lì)。在不斷的練習(xí)中學(xué)生體會(huì)到在面對(duì)困難的時(shí)候要勇于挑戰(zhàn)，不畏艱難的美好品質(zhì)。而且大家相互幫助，相互鼓勵(lì)，也在不知不覺中培養(yǎng)了互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（三）運(yùn)用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)模式

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，使信息技術(shù)被普遍運(yùn)用到學(xué)校的各門學(xué)科教學(xué)中。由于天氣等原因不適合室外授課時(shí)，小學(xué)體育教師可以利用多媒體技術(shù)播放一些體育比賽視頻。學(xué)生通過觀看視頻，既可以學(xué)到相關(guān)的體育技能，更好地掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，還可以切身感受到體育比賽的競(jìng)技魅力，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏、積極向上、為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)良品質(zhì)。

例如，教師可以組織大家觀看籃球、排球等團(tuán)體比賽，讓學(xué)生明白每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一員，每個(gè)人都要為了同一個(gè)目標(biāo)全力以赴，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。并且大家要懂得相互配合、相互包容，一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)中也不會(huì)起到最大的作用。教師還可以通過多媒體技術(shù)，播放我國(guó)一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的記錄，播放他們運(yùn)動(dòng)生涯里面那些激動(dòng)人心的比賽時(shí)刻；通過視頻、圖片和教師的講解，讓學(xué)生了解了這些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為了祖國(guó)的榮譽(yù)所付出的努力，并教導(dǎo)學(xué)生面對(duì)困難和壓力時(shí)，要勇敢自信，絕不低頭，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情以及民族自豪感。

（四）適當(dāng)?shù)亻_展體育游戲，貼近生活，促進(jìn)德育

做游戲是每一個(gè)孩子都非常喜歡的事情。在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育，教師還可以通過游戲的方式，在游戲的過程中營(yíng)造德育情境，在游戲的過程中實(shí)現(xiàn)德育，真正做到寓教于樂。對(duì)于游戲的選擇，體育教師要充分分析其中的德育因素，選擇合適的游戲內(nèi)容。

例如，“雙人持球障礙跑”這個(gè)游戲，通過這個(gè)游戲，教師不僅能讓學(xué)生體能得到，還讓學(xué)生在游戲過程中學(xué)會(huì)了合作精神，讓學(xué)生通過相互配合、相互幫助體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生為了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)奮力拼搏，突破自己的體能極限，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。小學(xué)體育教師在選擇游戲或設(shè)計(jì)游戲情境時(shí)，可以聯(lián)系學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生對(duì)德育的理解更為深刻。

（五）完善教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)體育教學(xué)中要做好德育滲透，教師除了要在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透，還要完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)對(duì)，不僅要對(duì)學(xué)生的體育技能給以評(píng)價(jià)，還要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展以及學(xué)習(xí)的狀況對(duì)學(xué)生的思想品德給以評(píng)價(jià)。這樣不僅能讓學(xué)生在體育教學(xué)中鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育技能，還能關(guān)注自身的思想品德提升，讓小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)更具科學(xué)性。

三、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，不僅可以鍛煉學(xué)生的意志，還可以培養(yǎng)學(xué)生注重規(guī)則、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。體育教學(xué)可以讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中接受德育，強(qiáng)化心理素質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。小學(xué)體育教師應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，掌握更多的教學(xué)方法，在體育教學(xué)中切實(shí)提高小學(xué)生的德育水平。