只有分數贏不了未來

“893個學生774個戴眼鏡，132個男生做不了一個引體向上……學生沒有分數，過不了今天的高考，但是孩子只有分數，恐怕也贏不了未來?！苯衲耆珖鴥蓵?，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎關于“教育的真諦”的闡述引發(fā)熱議。他的話，再次引發(fā)社會對提高學生體質、提升體育教育水平的熱議。

目前中國孩子的體力活動現(xiàn)狀如何？

“追蹤調查顯示，我國18歲男生的平均身高已達175厘米左右，18歲女生的平均身高接近165厘米，但是孩子們跑不快、跳不高、走不遠;一些孩子長胖了，長歪了（脊柱側彎），看不遠了（近視率上升）?！敝袊炭圃后w育衛(wèi)生藝術教育研究所所長吳鍵說。

據調研顯示，中國只有不到四分之一（22%）的在校學生每天從事持續(xù)時間為60分鐘或以上的體力活動，并且這一數值存在普遍下降的趨勢。85.8%的學生每天久坐的時間超過2小時，導致體質水平的下降。截至2020年，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司調查顯示：全國學生體質健康不及格率，小學生6.5%，初中生14.5%，高中生11.8%，而大學生為30%。

在2021教育金秋系列發(fā)布會上，教育部有關負責人透露，22%的中小學生反映體育與健康課程開設時數不達標，初三、高三年級等畢業(yè)班的體育課被擠占問題尤為嚴重?？梢姡匾曮w育教育，提升青少年身體素質刻不容緩。

2019年，一位體育老師曾因曬出了他“卑微”的聊天記錄而走紅網絡：當其他科目的老師頻頻要求占用體育課時，體育老師總是“卑微”地回答“好的”。有網友說，體育老師本應該是體質最好的那個，最后卻經常被“生病”。事實上，真正“生病”的，或許是過度應試化的教育。

“目前大學生的身體健康狀況不容樂觀，身體素質及運動能力都呈現(xiàn)普遍下降的趨勢，據我從事大學體育教學30多年的觀察以及老師們的反映，可謂一年不如一年，甚至形成一種倒金字塔的局面。”武漢大學體育部副教授曾丹平認為，孩子們從小缺少身體鍛煉的經歷，身體素質底子非常薄弱，已經是社會的普遍現(xiàn)象，盡管國家出臺了很多讓孩子參加體育鍛煉的相關政策，但到了大學后體質測試不合格、運動能力低下的現(xiàn)象非常明顯。到了大學才開始體育鍛煉的體驗，總顯得有種亡羊補牢的感覺，此時方知為時已晚。

體育拒絕“溫柔”

吳鍵發(fā)現(xiàn)，學校體育的話題越來越受到老百姓關注。他認為，一方面是因為中國的經濟社會發(fā)展到一定階段，家長對孩子的體質健康更加重視，對體育價值的認知也逐漸全面;另一方面也與去年以來中央以及教育部門、體育部門連續(xù)發(fā)布多個關于促進體教融合、推動學校體育工作開展的文件有關，這在很大程度上營造了全社會關注學校體育的氛圍。

近年來，體育課變成“萬能課”、為文化課讓路的現(xiàn)象少了，體育課的時間得到了保證。但看似熱鬧的體育課，實際的內容卻大打折扣。有人形容，很多學校體育課屬于“三無七不”——無強度、無難度、無對抗，不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不扭傷、不長跑。

要想讓青少年從體育鍛煉中實現(xiàn)“強健體魄、錘煉人格”的目標，體育的競爭性和對抗性等屬性不能被扼殺。本該是“野蠻體魄”的體育變成“溫柔”的體育，其效果自然會大打折扣。

體育課“注水”，背后的原因并不難尋。一方面，很多家長雖然鼓勵孩子鍛煉，但前提是“三不”——不要累到、不要傷到、不要影響學習。另一方面，在考試的指揮棒下，學校不得不選擇“重智育、輕體育”。由體育課帶來的“安全責任”，也令不少學校和體育老師束手束腳。

專家表示，重文化學習而輕體育，仍然是我國學校教育的常態(tài)。很多年輕家長雖然已經扭轉了觀念，但在大環(huán)境下，常常陷入矛盾和無奈中。讓孩子堅持體育鍛煉，仍然是一件道理人人懂，說起來簡單但做起來很難的事情。

在體育與學習的二元對立下，正值風口的體育培訓業(yè)也面臨著后繼乏力的困境。有從業(yè)者表示，雖然青少年體育培訓發(fā)展迅速，但低齡化趨勢明顯，隨著孩子年齡的增長和學業(yè)的加重，堅持下來的人數呈數量級減少。

“文明其精神，野蠻其體魄”

“夫完全人格，首在體育”。黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次強調建設體育強國的重要意義，指出“加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志”。

毛澤東同志既是體育運動的倡導者，又是踐行者。他第一篇公開發(fā)表的論文就是《體育之研究》。這篇當時署名“二十八畫生”、1917年發(fā)表于《新青年》雜志的重磅論文，提出了“體育一道，配德與智育，而德智皆寄于體”“無體是無德智也”等重要論述?！拔拿髌渌枷?，野蠻其體魄”的名言，至今仍煥發(fā)著強大的生命力。

新中國成立后，毛澤東更加重視發(fā)展體育運動。同時，他身體力行，從青年時代起就刻苦地進行體育鍛煉，并自創(chuàng)了許多健身方法，如“六段運動”體操、冷水浴、雨浴、雪浴、風浴等，而游泳、登山和打乒乓球則是他終身喜愛的運動項目。

我們黨自成立以來，就承擔了為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史重任。挑起這樣重的擔子、完成這樣重的使命，尤其需要文明精神、強健體魄。中國工程院院士鐘南山，年輕時就比較喜歡競技體育，工作后更加關注健康。在他看來，保持身體健康第一條經驗是，任何工作代替不了身體的鍛煉;第二條是心態(tài)要好，健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病。而見過袁隆平的人都說，他是“50歲的身體，30歲的心態(tài)”。當被問及如何保持健康的身體時，袁隆平說：“我冬天打氣排球，夏天游泳?！?

對于青少年來說，體育鍛煉更是受益終身的事。據北京師范大學教授毛振明介紹，人的身體各項素質發(fā)展有各自的敏感期。比如，柔韌素質的敏感期大約是5到12歲，靈敏素質的敏感期大約是6到12歲，速度素質的敏感期大約是7到13歲……這些“窗口”是訓練這些素質事半功倍的最佳時段，錯過這些“窗口”的訓練就會事倍功半。

北京第二實驗小學校長蘆詠莉說：“我們發(fā)現(xiàn)體育成績好的孩子學業(yè)成績也好。所以我始終堅信，只要我們培養(yǎng)的方法對，我們這些體育好的孩子絕對不會是頭腦簡單、四肢發(fā)達，而且這些孩子在時間管理上非常有效，生活自理上也非常棒?！?/p>

“學一項運動表面上看是掌握技能、鍛煉身體，但背后的‘體育精神’才是體育教育的核心，這是能讓孩子受益終身的精神資源?！北本┠称古仪蚓銟凡康慕叹毨钫钩Ｄ陱氖虑嗌倌牦w育教學，他表示，競技體育時常會經受挫敗，但這種挫敗感不光是與別人競爭才會有的，一項運動從不會到會、從會到精的過程本身就充滿了“挫敗感”，必須自我挑戰(zhàn)、自我戰(zhàn)勝。“你會失誤、會丟球，你要一次次反復磨礪才能掌握一點技術。這就是不斷摔倒、再不斷爬起來的過程，從摔個十次八次，到不摔，去突破自己耐力的、心態(tài)的限度，才會越來越堅強。這種精神力量，才是體育運動贈予我們最大的財富?！?/p>