用愛溫暖那名需要陪讀的孩子

王曉東

（大連市甘井子區(qū)李家小學(xué)）

一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我班來了一名需要家長陪讀的孩子。她叫小曲，患有唐氏綜合癥，雖然身體發(fā)育很好，可智力卻遠(yuǎn)不及正常孩子。上課時(shí)，她會(huì)把書使勁摔在課桌上，弄出很大的響聲；陪讀家長在她違反課堂紀(jì)律批評她時(shí)，她會(huì)嗚嗚哭起來；下課時(shí)，她會(huì)去故意推搡、欺負(fù)同學(xué)……

小曲并不知道自己這些表達(dá)情緒的做法已經(jīng)影響到其他孩子了。小曲的家長真誠地對我說：“老師，我們來正常的學(xué)校，就是希望她能感受到正常孩子的學(xué)習(xí)生活。希望您能對她嚴(yán)格要求，像要求其他孩子一樣……”孩子?jì)寢尵拖蛭抑v述了生養(yǎng)這個(gè)孩子的坎坷經(jīng)歷，我看著這位堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，決定重新調(diào)整自己的教育策略。

想要讓小曲這樣的孩子在班里學(xué)習(xí)生活得好，除了對她加倍關(guān)愛，對班級(jí)其他孩子的教育也十分重要。因?yàn)樗麄兙褪切∏某砷L環(huán)境，會(huì)直接影響小曲的成長。

在美德校本課上，我對孩子們說：“希望大家在學(xué)習(xí)生活中能多幫助小曲，課間多和她玩。雖然小曲同學(xué)的智力可能不如我們，但是她有一顆特別真誠、善良的心，這一點(diǎn)是我們很多小朋友都要向她學(xué)習(xí)的?！?/p>

學(xué)校倡導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》，孩子們努力背誦，我深入淺出地講解，列舉身邊或名人的故事講給他們聽。孩子們聽得很入神，行動(dòng)上也努力去做知文懂禮的好孩子。隨著他們自我規(guī)范能力越來越強(qiáng)，班級(jí)的紀(jì)律越來越好，大家對小曲也越來越能接受了。下課時(shí)，主動(dòng)找她玩的孩子多了起來。

一年四季，寒來暑往。

二年級(jí)開始，小曲的媽媽高興地對我說：“老師，我家孩子雖然現(xiàn)在還是不會(huì)做數(shù)學(xué)題，但是會(huì)背古詩了，也能寫幾個(gè)字了?！睂π∏鷣碚f，這是多么巨大的進(jìn)步啊。

有時(shí)看到我穿了新衣服，小曲會(huì)走過來對我說：“老師，你真漂亮！”說完還會(huì)對我笑。我也真誠地回應(yīng)她：“謝謝小曲?！?/p>

小曲的家境不算寬裕，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上格外照顧她。每次看到校長帶給她學(xué)校資助的款項(xiàng)或物品的時(shí)候，我心里也跟著溫暖。學(xué)校的幫助足以讓他們一家人感受到愛的溫度。

遇到小曲，我愿用愛撐起班級(jí)這片天，溫暖她，溫暖班里的每個(gè)孩子。