苗疆職業(yè)教育成長(zhǎng)的“挑夫”
——記臺(tái)江職校組團(tuán)式幫扶的貴州團(tuán)隊(duì)

在貴州決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段，在廣大扶貧一線干部中有這么一群人，拋家離舍奮戰(zhàn)在職業(yè)教育扶貧的戰(zhàn)線上，他們是臺(tái)江職校組團(tuán)式幫扶貴州團(tuán)隊(duì)成員。貴州幫扶團(tuán)隊(duì)的成員由貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的楊文通、貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王崇剛、貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李紅波、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的遲煥星、貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院的李開(kāi)陽(yáng)等及12名支教教師組成。

一、講政治，融入高質(zhì)量發(fā)展大家庭

在貴州省委組織部對(duì)選調(diào)到臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校的幫扶干部第一次座談上，馮衛(wèi)東部委在講話中談道：“你們是與杭州團(tuán)隊(duì)工作，團(tuán)結(jié)是第一位的。同時(shí)要把貴州高職院校教師的能力與水平展現(xiàn)出來(lái)?！边@就給貴州幫扶團(tuán)隊(duì)工作定了方向：是在依靠臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校本地干部職工的基礎(chǔ)上，配合杭州幫扶團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。在工作過(guò)程中，貴州幫扶團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“工作分工不分家”，在各自工作崗位上迅速融入臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)大家庭。工作中，彼此交流相互學(xué)習(xí)；生活上，彼此熟悉互相照顧。同時(shí)得到臺(tái)江本地干部職工的額外照顧，比如支教教師食堂，師傅們既要考慮杭州教師的飲食習(xí)慣，同時(shí)還要考慮貴州教師的接受程度，解決飲食上的難題，給幫扶干部、教師滿滿的溫暖。

二、講奉獻(xiàn)，工作開(kāi)展各具特色

組團(tuán)式幫扶，就是要真心實(shí)意地幫，真抓實(shí)干地扶，貴州幫扶團(tuán)隊(duì)與杭州團(tuán)隊(duì)一起，在臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校這片土地上辛勤耕耘，工作開(kāi)展得有聲有色。抓招生，超額完成工作任務(wù)。貴州幫扶團(tuán)隊(duì)到位后，讓貴州幫扶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊文通副校長(zhǎng)（掛職）協(xié)助張帆校長(zhǎng)分管招生就業(yè)、校企合作工作及學(xué)校文化體系建設(shè)工作，2019年高質(zhì)量發(fā)展的第一張答卷就是招生工作的成效，他帶領(lǐng)學(xué)校招生團(tuán)隊(duì)進(jìn)入臺(tái)江、劍河、三穗、施秉、鎮(zhèn)遠(yuǎn)等地，面對(duì)面地向?qū)W生宣傳職業(yè)教育、宣傳學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，最終完成了776名學(xué)生到校就讀，超額完成700人的招生計(jì)劃。2020年，招生再上新臺(tái)階，共完成1153名學(xué)生到校就讀，比計(jì)劃900人多招了253人。建專業(yè)，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。在臺(tái)江職校組建的5個(gè)專業(yè)部中，貴州團(tuán)隊(duì)的李紅波、李開(kāi)陽(yáng)、遲煥星分別擔(dān)任護(hù)理專業(yè)部、現(xiàn)代裝備專業(yè)部、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)部主任，具體負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)建設(shè)。主要完成相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，專業(yè)教師需求申報(bào)，專業(yè)課程設(shè)置的編制，專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件配置的設(shè)計(jì)，以及配合總務(wù)處對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的招標(biāo)。聚資源，彌補(bǔ)學(xué)校條件不足。2019年，學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目仍處在建設(shè)中，導(dǎo)致辦學(xué)條件嚴(yán)重不足，貴州幫扶的干部、教師紛紛想辦法幫助解決問(wèn)題。主要是與高職院校中高職銜接“3+3”人才貫通培養(yǎng)，協(xié)調(diào)高職院校實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，協(xié)調(diào)資源訓(xùn)練技能大賽學(xué)生等，為學(xué)校快速發(fā)展提供外部資源。推管理，確保學(xué)校快速發(fā)展。學(xué)校實(shí)施校部二級(jí)管理的改革，各專業(yè)部要發(fā)揮辦學(xué)主體的作用，本地干部和教師第一次面對(duì)這樣的管理改革，難以跟上，管理的重任就落到支教干部身上。貴州團(tuán)隊(duì)的三個(gè)專業(yè)部主任，在專業(yè)部管理中，抓出特色。護(hù)理專業(yè)部“三進(jìn)、三查”班級(jí)管理制度，現(xiàn)代裝備制造部“年輕、向上、奮斗”的部門文化氛圍，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)部的精細(xì)化學(xué)生管理等，都成為學(xué)校管理中的亮點(diǎn)。

三、真關(guān)愛(ài)，學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人

陪伴教育，是臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)和特色，也是組團(tuán)式幫扶團(tuán)隊(duì)主推的德育特色工作。給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、多一點(diǎn)溫暖，學(xué)生就更靠近教師幾分，貴州幫扶團(tuán)隊(duì)的老師們，在自己各自的崗位上陪伴著學(xué)生健康成長(zhǎng)。2019年11月8日下午，現(xiàn)代裝備部的學(xué)生邰永平，因缺鉀生病不能行走，李開(kāi)陽(yáng)主任開(kāi)著自己的車送學(xué)生到臺(tái)江縣人民醫(yī)院進(jìn)行治療，給學(xué)生墊付門診治療費(fèi)，并辦理好住院手續(xù)，給學(xué)生購(gòu)買晚餐，待把學(xué)生交給家長(zhǎng)后才回學(xué)校。護(hù)理專業(yè)部2019級(jí)1班的李春梅同學(xué)是個(gè)孤兒，在初中階段就有左下腹劇烈疼痛的病癥，李紅波主任利用自己多年臨床經(jīng)驗(yàn)與同事為李春梅進(jìn)行初步診斷、治療，并將李春梅看病的所有資料帶到貴州省人民醫(yī)院，請(qǐng)專家確定治療方案，根據(jù)專家方案，李紅波主任自己掏錢親自為李春梅同學(xué)買藥、治療、護(hù)理，使李春梅得以康復(fù)。在黨員微心愿活動(dòng)中，貴州支教隊(duì)的曹振東老師得知護(hù)理2019級(jí)1班楊春蘭同學(xué)需要他輔導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)船舶輪機(jī)專業(yè)的老師，為學(xué)生制定了專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)輔導(dǎo)，楊春蘭同學(xué)的單詞量由最初的285個(gè)提升到727個(gè)，掌握基本英語(yǔ)語(yǔ)法，具備了自學(xué)英語(yǔ)的能力。當(dāng)然，這樣的事例還有很多很多，在老師們的引領(lǐng)下，臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正健康地成長(zhǎng)。

該校副校長(zhǎng)、幫扶工作隊(duì)負(fù)責(zé)人楊文通滿懷熱情地做厭學(xué)學(xué)生的思想工作

四、當(dāng)師傅，師徒一起共同成長(zhǎng)

組團(tuán)式幫扶，不是單一的支教，除了上好自己的課外，還要帶好當(dāng)?shù)氐母刹亢徒處?。師徒結(jié)對(duì)，成為幫扶干部和教師的一項(xiàng)重要工作，每一位支教教師作為師傅均帶1—2位本地教師，通過(guò)聽(tīng)課、磨課、評(píng)課、示范課等多種形式，幫助本地教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校新的管理制度如何執(zhí)行，支教管理團(tuán)隊(duì)的干部手把手地教，在管理崗上，基本是一位支教干部配一位當(dāng)?shù)馗刹?，?shí)現(xiàn)同崗交流學(xué)習(xí)。教學(xué)處王崇剛主任，在教學(xué)處崗位上，與教學(xué)處副主任陳朵朵搭配工作，王崇剛在帶頭搞好工作的同時(shí)，從基本的教學(xué)管理、辦公室內(nèi)務(wù)、處室文件的擬寫等方面手把手地指導(dǎo)。遲煥星主任所在的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)部是一個(gè)新建的專業(yè)部，專業(yè)建設(shè)從零開(kāi)始，同時(shí)他還兼任指導(dǎo)侯小曉、周貴昌兩位新進(jìn)教師的工作，從教材分析、學(xué)情分析、教案編寫、教學(xué)組織、課后反思，到聽(tīng)課、評(píng)課、課堂管控，一點(diǎn)一滴地幫助新老師成長(zhǎng)。杜文洪老師帶領(lǐng)他的徒弟熊敬彪老師，為輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，在臺(tái)江職校缺實(shí)訓(xùn)設(shè)備的情況下，帶著老師和學(xué)生到本單位貴州交通技師學(xué)院進(jìn)行訓(xùn)練，一干就是一個(gè)多月。參加臺(tái)江職校幫扶的貴州團(tuán)隊(duì)成員都感受到，這一年的工作給自身影響很深：當(dāng)老師的存在感增強(qiáng)了，做教育的責(zé)任感加強(qiáng)了，同時(shí)自身的能力也得到了很大的提高。

臺(tái)江職校高質(zhì)量發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施一年多來(lái)，在組團(tuán)式幫扶團(tuán)隊(duì)與本地教師的共同努力下，學(xué)校取得可喜的成績(jī)：學(xué)校規(guī)模變大了，三年在校生從原來(lái)不足千人發(fā)展為2200余人；學(xué)校辦學(xué)條件變好了，建筑面積從原來(lái)的20000余平方米發(fā)展到62000余平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備從原來(lái)的500萬(wàn)元到4000余萬(wàn)元；師生精神面貌變好了，隨處可見(jiàn)師生見(jiàn)面問(wèn)好，笑容常掛師生臉上；學(xué)校影響力擴(kuò)大了，師生參加各類比賽獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)增多、級(jí)別提高了。參加幫扶臺(tái)江職校的工作，看到臺(tái)江職校一天天地變好、變美，作為苗疆職業(yè)教育成長(zhǎng)的“挑夫”，貴州支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們心里是滿滿的成就感和獲得感。