閱讀推廣活動之我見

吳青

摘 要：本文重點(diǎn)闡述了畢節(jié)市圖書館閱讀推廣舉措，對豐富館藏、美化環(huán)境；做好各階層讀者閱讀推廣；確?；顒娱L期性、多樣性；加強(qiáng)閱讀推廣創(chuàng)新服務(wù)等方面內(nèi)容進(jìn)行探究，指出公共圖書館閱讀推廣的必要性。

關(guān)鍵詞：畢節(jié)市圖書館；閱讀推廣；探究

閱讀作為人類的精神活動是文化傳承的主要方式，也是文明延續(xù)的主要助力。全世界都將閱讀放在及其重要的位置，本國的閱讀水平，決定了社會精神文化的發(fā)展程度，閱讀能力已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家文化軟實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

上世紀(jì)90年代，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，倡導(dǎo)全民閱讀。2009年，中宣部等相關(guān)部門聯(lián)合舉辦“全國全民閱讀活動經(jīng)驗(yàn)交流會”，推廣全民閱讀。2015年《政府工作報(bào)告》指出：“要讓人民群眾享有更多文化發(fā)展成果，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會” [1]。同年，由中國新聞出版研究院發(fā)布的第十三次全國國民調(diào)查報(bào)告顯示：2015年，我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，電子書閱讀量為3.26本，成年國民閱讀率為58.4%，這組數(shù)據(jù)與2011年全球公布的人均閱讀量韓國11冊，法國20冊，猶太人64冊，明顯存在很大差距，面對這一現(xiàn)狀，公共圖書館應(yīng)保持高度的警惕性，認(rèn)知我國現(xiàn)階段嚴(yán)峻的閱讀形勢，積極貫徹國家閱讀推廣的戰(zhàn)略部署，大力推廣全民閱讀活動。

一、公共圖書館閱讀推廣舉措

（一）豐富館藏資源，美化館內(nèi)環(huán)境

公共圖書館作為文獻(xiàn)資源的儲藏地，必須具備豐富的館藏資源，只有在為讀者提供切實(shí)有用的文獻(xiàn)資料、信息化網(wǎng)絡(luò)資源的前提下，才能促進(jìn)閱讀推廣的有效開展。畢節(jié)市圖書館館藏文獻(xiàn)資源豐富，現(xiàn)有各類藏書27萬冊，電子讀物4000多種，數(shù)字資源15.5T，館藏總量42萬冊，并擁有《西南彝志》、《四庫全書》、《大定府志》等珍貴圖書和地方文獻(xiàn)，每年通過采購、接受捐贈等方式新增圖書6000余種上萬冊，訂閱期刊1100多種，報(bào)紙120多種。

靜謐、舒適、祥和的閱讀環(huán)境自然能吸引更多的讀者來到圖書館，讀者在充滿人文情懷的環(huán)境中品讀書籍，在放松身心的同時(shí)攫取了知識，對讀者而言閱讀便是一種享受?？梢?，優(yōu)美的閱讀環(huán)境極其重要。畢節(jié)市圖書館就相當(dāng)注重館內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)，2013年搬遷入新館，新館建筑面積10675平方米，環(huán)境溫馨雅致，明亮潔凈，館內(nèi)植物、盆栽、字畫、陳設(shè)擺放有序，中式閱覽室彰顯中華古典韻味，少兒閱覽室色彩明亮，不乏活潑調(diào)皮，館內(nèi)空間布局、陳設(shè)擺飾既保證了個(gè)體閱讀環(huán)境又兼顧了整體風(fēng)格，讓讀者在雅致的閱讀氛圍中，品味閱讀的樂趣。

（二）堅(jiān)持活動的長期性、全民性

閱讀推廣活動是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性、持續(xù)性、全民性的工作。作為閱讀推廣倡導(dǎo)、實(shí)踐、推動機(jī)構(gòu)的公共圖書館，在構(gòu)建全民閱讀的形勢下，要定位好自己的社會角色，利用自身資源及服務(wù)優(yōu)勢，堅(jiān)持開展好閱讀推廣活動，才能有效營造和諧的全民閱讀氛圍。

1、讀者服務(wù)推廣

讀者服務(wù)是閱讀推廣的基礎(chǔ)，在做好讀者陣地服務(wù)工作的同時(shí)，才能促進(jìn)全民閱讀，堅(jiān)持閱讀活動的長期性、全民性必須牢牢樹立“一切為了讀者 為了一切讀者 為了讀者一切”的宗旨，開展好讀者服務(wù)推廣工作。

如：畢節(jié)市圖書館堅(jiān)持每年的春節(jié)系列活動，開展了《中華民俗》、《厲行節(jié)約 反對浪費(fèi)》系列圖片展，猜燈謎、有獎(jiǎng)問答、數(shù)字圖書館、共享工程、3D電影放映，新書推薦等活動。

在4·23世界讀書日活動期間，利用圖書館、各書城書店等讀書陣地，舉辦專題講座、征文等系列讀書活動。

服務(wù)宣傳周期間，在畢節(jié)市新華書店、新知書店等地，開展“你選書，我買單”活動，還開設(shè)了綠色通道免收超期費(fèi)，對長期滯留讀者手中圖書免收超期費(fèi)，使國家財(cái)產(chǎn)免受損失，達(dá)到資源共享。

2、特殊群體讀者閱讀推廣

閱讀推廣需全民參與閱讀，特殊群體作為弱勢群體，更應(yīng)該對其加大推廣力度，使閱讀惠及全社會。

畢節(jié)市圖書館針對殘障人員、老人、兒童等特殊讀者群，開展系列閱讀推廣活動。從2013年至今每年定期接送視障讀者到館視障閱覽室進(jìn)行閱讀，為殘障讀者閱讀提供便利。同時(shí)，在“共享閱讀 走進(jìn)市民”活動中，2014年把60冊圖書送到老年讀者家中；2015年為老年人送書上門服務(wù)22次，共送圖書80冊。在關(guān)愛留守兒童活動中，2014年向七星關(guān)區(qū)長春堡鎮(zhèn)王官小學(xué)贈書1003冊，并為品學(xué)兼優(yōu)的20名留守兒童贈送書包20個(gè)、圖書40冊；2015年，為畢節(jié)市十二小學(xué)留守兒童送去書包、文具和經(jīng)典兒童圖書，為織金縣貓場鎮(zhèn)小學(xué)捐贈了少兒讀物359冊。

3、基層閱讀推廣

農(nóng)村與城市相比，經(jīng)濟(jì)滯后，文明程度較低，在基層開展閱讀推廣活動，為基層帶去知識，擴(kuò)展閱讀推廣范圍，縮小文明差距，對構(gòu)建書香社會具有特殊的意義。

2014年畢節(jié)市圖書館到放珠鎮(zhèn)、2015年到金沙縣大平鄉(xiāng)開展送書下鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書服務(wù)宣傳活動。共發(fā)放了200冊關(guān)于圖書館宣傳和農(nóng)業(yè)科技的小冊子；現(xiàn)場設(shè)圖書服務(wù)點(diǎn)，挑選農(nóng)業(yè)科技、法律等期刊90冊供農(nóng)民朋友閱讀；還放映有關(guān)農(nóng)業(yè)科技方面的視頻資料及電影，向農(nóng)民送去最新的農(nóng)業(yè)信息、知識和技術(shù)，豐富農(nóng)村文化生活。

4、多樣性閱讀推廣

現(xiàn)在的公共圖書館已改變了傳統(tǒng)的藏書樓的特性，是集借閱、咨詢、檢索、讀者活動為一體的社會大眾公共文化資源平臺，公共圖書館只有在做好基礎(chǔ)文獻(xiàn)資源借還工作的同時(shí)開展好多樣的讀者活動，才能有效推廣閱讀工作。

2014年畢節(jié)市圖書館舉辦了以“共享閱讀，傳承傳統(tǒng)文化”為主題的讀者沙龍活動，提出大力宣傳“多讀書，讀好書”的讀書理念。同時(shí)還開展《國學(xué)經(jīng)典誦讀活動》，誦讀內(nèi)容為古今中華國學(xué)經(jīng)典，如《三字經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》《孟子》、《勸學(xué)》、《陋室銘》等古詩詞，活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。2015年以“推廣閱讀—書香中國，閱讀引領(lǐng)未來”為主題開展讀者沙龍活動，構(gòu)建了圖書館與讀者之間交流溝通的平臺。

（三）建立多方合作進(jìn)行閱讀推廣

閱讀推廣具有社會性，單憑公共圖書館自身的微薄力量很難取得廣泛成效，因此，需要在全社會范圍內(nèi)集結(jié)多方力量，爭取社會各界的廣泛支持，通過資源整合，優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀推廣服務(wù)。公共圖書館可以根據(jù)各自實(shí)際情況，與政府、社區(qū)、高校、相關(guān)單位合作推廣閱讀。

“推廣讀書是政府的一項(xiàng)責(zé)任，在引導(dǎo)讀書上，政府必須積極到位”[2]。與政府有關(guān)部門合作為閱讀推廣活動的開展給予政策、資金保障。如畢節(jié)市圖書館閱讀活動的開展都需報(bào)備市文廣局，由其批準(zhǔn)下文，明確活動經(jīng)費(fèi)，報(bào)送財(cái)政部門，以便活動順利進(jìn)行。

與社區(qū)、高校、相關(guān)單位合作拓寬了閱讀推廣范圍，使閱讀深入到社會各階層。如畢節(jié)市圖書館聯(lián)合七星關(guān)區(qū)洪山社區(qū)新建了圖書服務(wù)點(diǎn)——慈母書屋一個(gè)；與蘭苑社區(qū)簽署合作協(xié)議，開展閱讀推廣活動，為社區(qū)進(jìn)行家庭精品圖書推薦；幫助流倉派出所建立圖書室，免費(fèi)為圖書室提供圖書資源；與畢節(jié)市監(jiān)獄合作開展服刑人員“千人誦經(jīng)典”文化活動；同時(shí)與貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、畢節(jié)一中、畢節(jié)市委黨校等高校圖書館合作，達(dá)成館際互借協(xié)議，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（四）從讀者需求開展閱讀推廣

公共圖書館的閱讀推廣活動長久以來是以文獻(xiàn)展示、新書推薦、參考咨詢?yōu)橹?，沒有深入研究讀者的閱讀愛好、閱讀需求、個(gè)體差異。為此，圖書館應(yīng)開展讀者閱讀情況前期調(diào)研，即對讀者狀況的調(diào)研[3]。了解讀者所需，加強(qiáng)與讀者的溝通，在對讀者需要進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上根據(jù)不同讀者，制定個(gè)性化閱讀推廣策略，進(jìn)行閱讀推廣指導(dǎo)，使閱讀推廣活動具有針對性，讓讀者由被動式的參與閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動地加入閱讀推廣，增加讀者興趣。同時(shí)，還需要提供符合讀者要求，切合各館實(shí)際的閱讀推廣主題，樹立閱讀推廣品牌。

特別是現(xiàn)階段在大數(shù)據(jù)背景下，公共圖書館的數(shù)字圖書館資源推廣已成為閱讀推廣的必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀的發(fā)展，需要為讀者構(gòu)建一個(gè)功能齊全的數(shù)字資源閱讀終端，最大限度的利用數(shù)字化館藏資源，引導(dǎo)讀者網(wǎng)絡(luò)閱讀，為讀者提供高效的數(shù)字化閱讀服務(wù)。如，現(xiàn)畢節(jié)市圖書館已采購了2臺24小時(shí)自助圖書館，2臺歌德電子借閱機(jī)，多臺自助借還機(jī)，我市的數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)了與國家和省圖書館聯(lián)網(wǎng)，極大的方便了讀者的借閱，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字資源的共建共享。

二、加強(qiáng)閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新

（一）提升館員業(yè)務(wù)素質(zhì)，構(gòu)建閱讀服務(wù)平臺

現(xiàn)代圖書館是專業(yè)性、多元化圖書館，數(shù)字資源輻射范圍廣，館員不僅僅是文獻(xiàn)資源的保存者，更是專業(yè)復(fù)合型人才，在對讀者提供檢索咨詢服務(wù)的同時(shí)還需掌握圖書館學(xué)、計(jì)算機(jī)方面的知識，具備溝通、協(xié)調(diào)、分析研究能力。除此之外，館員還需通過網(wǎng)站、讀者公告服務(wù)等方式使讀者認(rèn)知圖書館，了解圖書館，展示豐富的館藏和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以便吸引更多讀者，實(shí)現(xiàn)全民閱讀推廣。這就對館員提出了更高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求。因此，館員需加強(qiáng)圖書館專業(yè)技能培訓(xùn)，及時(shí)更新業(yè)務(wù)知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)知識水平和技能。

如畢節(jié)市圖書館多年來一直注重館員繼續(xù)教育工作，致力于提高圖書館員理論、業(yè)務(wù)水平，更好推廣閱讀服務(wù)，先后派出相關(guān)人員到北京、馬鞍山、西安、赤峰、呼倫貝爾等地學(xué)習(xí)交流；同時(shí)至2014年起，每年開展全市基層人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，并到赫章、威寧等縣開展文化業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)。

（二）樹立新的服務(wù)理念

“圖書館服務(wù)是圖書館利用各種信息資源與各種技術(shù)方法滿足用戶信息資源需求的全部服務(wù)活動?！边@就要求公共圖書館館員樹立高度的閱讀服務(wù)意識，讓讀者感受到圖書館特有的閱讀文化。在實(shí)際工作中堅(jiān)持“全心全意為讀者服務(wù)”的方針，將傳統(tǒng)的以館藏為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰x者為主，改變服務(wù)方式，建立讀者信息回饋機(jī)制，及時(shí)為讀者提供信息知識服務(wù)，形成全新的服務(wù)格局，推動圖書館閱讀推廣發(fā)展。如畢節(jié)市圖書館利用Interlib圖書館集群管理系統(tǒng)，進(jìn)行辦公、采編、流通、檢索等服務(wù)工作，對讀者實(shí)行免費(fèi)辦證，免費(fèi)借閱，在推動“藏、借、閱”一體化全開架服務(wù)的同時(shí)還開展參觀、展覽、座談會等讀者服務(wù)，切實(shí)做好閱讀推廣服務(wù)工作。

三、結(jié)語

前任國家總理溫家寶說“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的?！笨梢婇喿x推廣的重要性?，F(xiàn)階段，閱讀推廣活動在提高國民素質(zhì)，樹立文明閱讀風(fēng)尚，提升文化影響力，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展方面得到了廣泛的重視。各級政府積極倡導(dǎo)和支持，有力推動了閱讀工作開展，而公共圖書館作為文化傳承的載體，在促進(jìn)全民閱讀方面擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任，公共圖書館的閱讀推廣工作需與文化建設(shè)相結(jié)合，在服務(wù)理念，服務(wù)內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，開展多樣化讀者服務(wù)，確?；顒拥拈L期性、持續(xù)性，才能真正推廣全民閱讀。

參考文獻(xiàn)：

[1]高小軍.發(fā)揮民間閱讀組織在公共圖書館閱讀推廣中的作用[J].圖書館界，2011（2）：28-30.

[2]劉彩娥.國內(nèi)高校圖書館閱讀推廣活動的幾個(gè)誤區(qū)[J].圖書館，2014（3）：111-123.

[3]楊玉麟.圖書館服務(wù)理念之我見[J].圖書與情報(bào)，2010（4）：3-4.