汽車維修專業(yè)實訓教學的探討

平莉艷

摘要：目前，隨著我國人們生活水平日益提高，汽車市場發(fā)展日趨繁榮，對于汽車維修的人才需求也越來越高，在汽車維修人才培養(yǎng)當中，職業(yè)院校的汽修專業(yè)實訓教學具有非常重要的作用，對學生的技能以及知識培養(yǎng)具有重要的影響。本文筆者就對汽修專業(yè)實訓教學的情況進行闡述，同時采取相對應的策略。

Abstract： At present， along with the increasing of people's living standard， in a booming auto market development， the talent demand for automobile service is becoming more and more high， in the car maintenance personnel training of vocational colleges and the practical teaching of mechanics is a very important role， skills and knowledge training for the students has an important influence. In this paper， the author expounds the practical teaching situation of automobile repair major and adopts corresponding strategies.

關(guān)鍵詞：汽車維修專業(yè);實訓教學;探討

Key words： automobile maintenance;practical teaching;to discuss

中圖分類號：G71? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ?; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2021）12-0251-02

0? 引言

職業(yè)院校汽車維修專業(yè)實訓的目的是培養(yǎng)知識豐富、實際操作能力強的畢業(yè)生。汽車維修專業(yè)的畢業(yè)生只有不斷提升實踐能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。為此，許多高職院校開展了校外實訓教學，以培養(yǎng)學生們分析問題、解決問題的能力。如何將實訓效果最大化，是院校需要考慮的問題。

1? 中職院校汽車維修專業(yè)開展實訓教學的策略

1.1 精心做好實訓課前準備，提升課堂效率

“機會總是留給有準備的人”，把事情做好的前提就是對所要做的事情做好準備，實訓教學也不例外，想要把中職院校汽車維修專業(yè)實訓教學做好，就要做好做足夠的課前精心準備。實訓教學的課前精心準備主要包括對實訓教學內(nèi)容的準備和對實訓需要的工具的準備。對實訓教學內(nèi)容的準備要切合于教材內(nèi)容，不能與教材內(nèi)容背離，因為實訓教學是對教材內(nèi)容的實踐，教材內(nèi)容是對實訓教學的一個參考，兩者應該是緊密貼合、互為輔助的關(guān)系。實訓教學應該是理論知識的實踐課，以一個實踐科學的小方式讓學生對理論課上講的內(nèi)容有一個更深刻更形象的理解，對實訓內(nèi)容做好精心的準備，讓課堂進行得更加順暢，節(jié)約了很多不必要的時間，讓學生的注意力更加集中，從某種程度上提高學生對所要學習的專業(yè)課的興趣和積極性。另外，要在實訓課前準備好實訓學習工具，比如，如果實訓課上要用到多媒體，教師就應該提前檢查多媒體設(shè)施是否完好，在運用過程中是否會出現(xiàn)卡頓等情況，如果有要及時做好維修。想要把實訓教學做好，一定要在課前對實訓課做好準備，這會在很大程度上提高了課堂效率，節(jié)約了很多不必要的時間。

舉一個例子來講，教師在教學學生“起動機電路故障檢修分析”的時候，如果教師提前要求學生在實訓課前學習下節(jié)課需要實訓的內(nèi)容，了解清楚電氣原理圖的查看方法，課上需要用到那些工具，如何正確運用這些工具對故障電路進行檢查和維修，這樣實訓教師就可以在實訓開始的時候直接對故障電路進行檢修分析，而不用在實訓開始前用很長的時間給學生介紹原理，節(jié)約了時間，提高了課堂效率。

1.2 善用考評和競賽方式，引導學生進行查漏補缺

中職院校汽車維修專業(yè)教師要密切關(guān)注學生的成績變化，記錄好每次學生成績并做好反饋，讓學生明確自己成績的變化情況，進而達到激勵學生進步的效果。另外，競賽是一個很好地激勵學生提高成績的方法，不定期的競賽可以讓學生的注意力更集中，也能讓學生更清楚自己與別人比起來有哪些優(yōu)點和哪些不足。

例如，在實訓“汽車電路故障分析”的時候，把能力相當?shù)耐瑢W分在一組，給他們計時，看哪位同學先找出故障所在處。這樣的小競賽可以在訓練學生學習結(jié)果的同時，也能讓同學發(fā)現(xiàn)自身仍然存在的問題進而改正。當然，教師要在競賽后及時安撫學生的情緒，避免學生產(chǎn)生消極情緒。

1.3 加強理論實踐學習結(jié)合，提升實際操作能力

部分學校存在實訓教學內(nèi)容與理論學習內(nèi)容完全不相符的弊端。針對這一問題，專家提出，要在中職院校汽車維修專業(yè)實訓教學中實行理論實踐一體化的教學模式，讓學生針對理論課上學習到的內(nèi)容開展實訓操作，培養(yǎng)學生的實際操作能力，激發(fā)學生的學習興趣。

比如，教師教學離合器維修的時候，教師可以先為同學們講述具體的離合器結(jié)構(gòu)和離合器拆裝步驟分析，然后讓學生近距離觀察離合器實物，指導教師親手操作拆裝離合器。在學生對離合器熟悉之后，再讓學生在汽車實體上進行拆裝離合器的操作及故障的分析，這樣之后學生就可以在理論的基礎(chǔ)上對離合器維修操作有了更深入地了解，提高了學生的操作水平和職業(yè)技能。

1.4 借助信息化技術(shù)，模擬實訓情景

在實訓操作中，如果學生要動手操作，就很有可能會用到一些易損零件、墊片等，如果學生在操作過程中不小心弄壞了易損零件或墊片，不僅破壞了工具加大了實訓成本，損壞的零件對人體有很高的危害，它們很可能會劃傷皮膚造成感染。這個時候就可以利用高速發(fā)展的信息化高科技，通過模擬實訓情景，讓學生不僅能夠親手操作提高動手能力，還能減少實訓過程中因為操作不當而造成的危害。比如在拆卸安全氣囊的時候，避免氣囊爆炸造成傷害，可以利用高科技模擬氣囊拆卸場景讓學生操作，降低了危害。

2? 典型工作任務在汽修專業(yè)教學的實訓應用內(nèi)容

2.1 故障現(xiàn)象

一輛日產(chǎn)轎車，行駛里程大約在五萬公里左右，在加速的時候出現(xiàn)發(fā)竄現(xiàn)象，有的時候熄火，并且排氣管當中冒出黑煙。

故障診斷分析：①因為排氣管冒黑煙與點火能力的強弱、混合氣體濃度以及點火時刻正時有密切關(guān)系，所以，第一要調(diào)取汽車故障碼進行檢查;如果沒有故障碼，則需要對點火系統(tǒng)進行檢查，如果點火的火花銀較強，火花塞跳火沒有問題，則對點火正時進行檢查和調(diào)整，調(diào)整結(jié)束以后采取儀器或者頻閃燈進行監(jiān)測，一旦點火正時仍然發(fā)現(xiàn)排氣管當中冒出黑煙，則顯示點火系統(tǒng)沒有任何異常現(xiàn)象;②在燃油系統(tǒng)當中串入燃油壓力表，將發(fā)動機啟動，燃油壓力表當中的壓力值應該在0.28-0.35MPa，將發(fā)動機熄火，對燃油系統(tǒng)當中的保持壓力進行密切觀察，10分鐘以后壓力值在0.26MPa左右。整個系統(tǒng)的保持壓力在進行熱車過程當中在0.28MPa以上，不然應該詳細檢查整個系統(tǒng)當中有無泄漏部位。另外，將噴油器拆下，在燃油壓力表測試儀進行檢查，加壓一直到0.35-0.40MPa的時候，對噴油器是否出現(xiàn)滴漏進行檢查。如果存在滴漏現(xiàn)象，則需要立即更換，不然則應該表明燃油系統(tǒng)沒有異常現(xiàn)象;③對車輛的進氣系統(tǒng)進行檢查，將節(jié)氣門體予以拆下，仔細檢查進氣管當中是否存在汽油液。如果在燃油壓力調(diào)節(jié)器真空管接口部位出現(xiàn)汽油液，則能夠肯定是燃油壓力調(diào)節(jié)器膜片出現(xiàn)泄漏?？偠灾?，這一故障現(xiàn)象是因為燃油壓力調(diào)節(jié)器膜片發(fā)生漏油所致，當啟動發(fā)動機以后，隨著燃油壓力的升高，壓力調(diào)節(jié)器出現(xiàn)漏油，汽油滲出以后利用真空管進入到進氣道當中，進而使進氣道當中產(chǎn)生相對較濃的混合器，造成排氣管冒出黑煙，有的時候會出現(xiàn)熄火現(xiàn)象，對汽車發(fā)動機熱機過程當中的起動性能帶來較大影響。一旦汽車發(fā)動機熄火以后，燃油壓力下降到一定程度以后，壓力調(diào)節(jié)器則不會再次出現(xiàn)泄漏，因此，在熄火以后進行密切觀察的時候，燃油壓力表當中則顯示壓力不會發(fā)生明顯下降。

2.2 故障排除

將燃油壓力調(diào)節(jié)器予以更換，將故障完全排除，其中包含有以下幾點;①布置任務：教師發(fā)放任務書，正確指導同學們填寫故障現(xiàn)象，正確引導同學們按照故障現(xiàn)象首先判斷發(fā)動機電噴系統(tǒng)故障，圍繞電噴系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)的故障準備相對應的資料，重點強調(diào)相關(guān)注意事項以及操作規(guī)范，把同學們根據(jù)每一個小組六個人分為五個小組，同時領(lǐng)取工具：萬能表、頻閃燈以及燃油壓力表等;②分析：每一個小組對其予以分析，對知識目標以及能力目標有一個明確的了解。小組成員在明確分工的情況之下，完成查找資料、數(shù)據(jù)分析以及討論維修方案。查找資料當中的內(nèi)容需要包含汽油機燃料供給系統(tǒng)當中的類型以及功用;混合氣嘗試著聯(lián)系著發(fā)動機進行工作;汽油機電控燃油噴射系統(tǒng)的功能、組成成分、原理以及功能;汽油機電控燃油噴射系統(tǒng)大部分的元件拆裝方法等。必須要對其壓力數(shù)據(jù)有明確了解，明確掌握在熱車與冷車狀態(tài)之下的燃油壓力值，編制維修計劃需要全面考慮點火正時、進氣系統(tǒng)以及燃油供給三個主要因素。

2.3 教師審核

教師對同學們編制的汽車故障維修計劃予以審核，并且向同學們講述檢測儀器當中的性能以及應用方法。教師在審核維修計劃的時候，除了審查小組是否全面考慮到三大因素以外的因素，需要對診斷順序予以詳細檢查，以免因為檢查順序錯誤出現(xiàn)漏查或者發(fā)生新的汽車故障。老師在確認無誤以后將汽車故障維修計劃分派到各個小組當中進行實時。

3? 結(jié)語

綜上所述，汽車維修行業(yè)的工作人員素質(zhì)需要進一步提升，這需要中職院校汽車維修專業(yè)加強對這方面人才的培養(yǎng)，加強對學生的實訓教學，利用實訓教學提高學生學習能力和專業(yè)水平，為祖國培養(yǎng)出更多有能力有水平，適應當代社會生產(chǎn)力發(fā)展的優(yōu)秀人才。

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