新時期高校科技管理工作的創(chuàng)新發(fā)展研究

摘?要：如今經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，離不開科學技術(shù)的不斷改革與創(chuàng)新。我們處于信息全球化的時代，科技創(chuàng)新對于我國的經(jīng)濟地位提升以及文化實力的強大有著關(guān)鍵性的作用。高等院校作為青年人的聚集地，有著獨特的人群優(yōu)勢，所以我國科技管理的創(chuàng)新與發(fā)展很大一部分上取決于高等院校的科技管理工作。高校不只是肩負教書育人重擔的地方，也是我國科學技術(shù)研發(fā)與實現(xiàn)的場所。探討了高校科技管理的含義與機制創(chuàng)新的意義，結(jié)合目前高?？萍脊芾砉ぷ鞔嬖诘膯栴}，總結(jié)了幾點高校管理工作的改革與創(chuàng)新建議。

關(guān)鍵詞：新時期;高校;科技管理;體制;創(chuàng)新發(fā)展

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的競爭影響到地區(qū)甚至國家的經(jīng)濟實力，且科技的進步有助于提升我國的文化自信和民族團結(jié)。高校作為科技知識的匯集地與青年人才的培養(yǎng)基地，肩負著為國家培育高素質(zhì)、高學歷的創(chuàng)新型人才的重大使命。在傳統(tǒng)的市場經(jīng)濟環(huán)境下，高校管理工作中的教學評價、創(chuàng)新機制、監(jiān)督體系等存在一系列與新時代經(jīng)濟體制不符合的地方，不利于高?？萍脊芾砉ぷ鞯母母锱c創(chuàng)新，阻礙了當今高校學生綜合管理工作的高效實施與科學技術(shù)的大力研發(fā)，無法達到現(xiàn)代化社會對于高?？萍及l(fā)展的需求。因此綜合教學資源、樹立科技創(chuàng)新理念、提升高?？萍脊芾硭降仁歉咝Ｆ惹行枰鉀Q的問題[1]。

1 高?？萍脊芾砉ぷ骱x與創(chuàng)新意義探討

1.1 高校科技管理工作的含義

高?？萍脊芾砉ぷ骶哂袕碗s、全面、開放等特點，涉及多學科領(lǐng)域。高?？萍脊芾砉ぷ鲗儆诟咝W生管理的一種，在高校豐富的教學資源與全面的政策支持下，將教學資源進行整理、集中，合理使用并開發(fā)資源以進行科學技術(shù)的研究，培養(yǎng)綜合技能與創(chuàng)新能力并存的人才，提升高校的科技實力，為祖國的科技進步貢獻力量。管理工作是一種技巧性工作，并不只是依靠高校的規(guī)章制度就可以實現(xiàn)良好的管理效果，需要綜合學生組織的特點、管理工作的經(jīng)驗和對最新科學技術(shù)的掌握等，發(fā)揮高校管理部門的控制方式與領(lǐng)導能力，幫助學生組織實現(xiàn)科技的改進與研發(fā)。管理的方式與目標需要結(jié)合現(xiàn)實社會發(fā)展環(huán)境與市場經(jīng)濟背景進行實時更新，以解決個人之間和人與環(huán)境之間的種種矛盾。高校的科技管理是國家科技管理與創(chuàng)新工作的重要分支，高校需要有更加全面的科技管理能力以應(yīng)對經(jīng)濟全球化發(fā)展，這對推動我國科學技術(shù)管理與創(chuàng)新工作順利進行有著重要作用。高校作為教育機構(gòu)，同時也是科學技術(shù)的實驗與生產(chǎn)基地，科學研發(fā)與培育人才分別是我國普通高校的兩大工作重點，為了高校能夠持續(xù)地進行科學技術(shù)的生產(chǎn)與創(chuàng)新，需要高校改革科技創(chuàng)新理念，結(jié)合當下教育事業(yè)的特點進行科技管理工作機制與體系的改革創(chuàng)新。

1.2 高?？萍脊芾韯?chuàng)新的意義

（1）社會各行業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展與體制改革都離不開“創(chuàng)新”這兩個漢字，創(chuàng)新是提高自身競爭力的重要工具，只有樹立高效的創(chuàng)新理念并堅持創(chuàng)新才能在經(jīng)濟全球化的世界爭得一席之位，高?？萍脊芾淼哪康木褪枪膭钤谛４髮W生大膽進行科技的研發(fā)與創(chuàng)新，管理的方式要根據(jù)高校的資源環(huán)境與學生群體的整體特點不斷更新，定期開展學校科技創(chuàng)新活動，成立學生管理組織，以達到最理想的管理效果，將創(chuàng)新理念與管理方式積極地應(yīng)用到現(xiàn)實的高?？萍脊芾頇C制中，保證高校科技研發(fā)的科學性，培養(yǎng)高科技人才[2]。

（2）高校進行科技管理工作的前提是遵循科學發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合當代高校大學生的綜合特點，進行人力、物力與財力的合理調(diào)整與分配，實現(xiàn)科技管理體制更好地服務(wù)于科技目標，為科學技術(shù)的進步提供基礎(chǔ)保證。在正確的理念基礎(chǔ)上，科技的發(fā)展速度越來越快，科學研究對象逐漸多元化，涉及領(lǐng)域正在慢慢擴大，科研所需知識不再是來自單一的專業(yè)，而是多學科、多專業(yè)的融合，因此，單學科的知識與人力資源無法很好地滿足當下科學研究的需求。與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)等技術(shù)的融合，使得科學研究的方式得以創(chuàng)新，研究的對象與產(chǎn)品得以遍布各個領(lǐng)域，縮短了科研成果應(yīng)用于市場的周期，加快了科學研究成果的產(chǎn)業(yè)化。在國家經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標下，對科研人員的實力與科學技術(shù)的水平提出了更高的要求。只有在科技管理的內(nèi)容與方式上均實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，才能應(yīng)對社會不斷對于高校科技管理提出的新要求。

2 高?？萍脊芾砉ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題

2.1 高校科技管理理念陳舊

一般普通高校都有設(shè)置科學研究管理部門，但高校較為重視教育的理念，對于科學技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展問題和成果轉(zhuǎn)化問題不夠重視，管理理念陳舊必然會阻礙高?？萍脊芾砉ぷ鞯捻樌麍?zhí)行。高?？萍脊芾聿块T沒有意識到管理理念的重要作用，只將其當作一項傳達任務(wù)，更沒有跟進科學技術(shù)的研發(fā)進程，無法做到將教學資源進行協(xié)調(diào)與整合，沒有完全盡到高校科學技術(shù)管理崗位的職責。我國重點大學的科研成果較為出色，且數(shù)量較多，但這些科研成果轉(zhuǎn)化率普遍偏低，很大程度上是由于高?？萍脊芾聿块T缺乏對科技管理創(chuàng)新理念的認知，沒有較強的服務(wù)意識，導致科學研究學術(shù)界脫離了研究成果產(chǎn)業(yè)界，沒有很好地將科技成果應(yīng)用到人們的生活中[3]。

2.2 高?？萍脊芾頇C制落后

高等院校的學生管理制度全面且高效，但對于科技管理的制度卻不能滿足社會對于高校科技研發(fā)制定的標準，在高校管理體制的改革中，常常會忽略掉科學技術(shù)管理的更新。落后的科技管理制度在新時代科學研究的高速進行中無法發(fā)揮出其應(yīng)盡的責任，以至于科技管理人員工作態(tài)度不積極，從本質(zhì)上阻礙了高?？萍脊芾聿块T的創(chuàng)新與作用的發(fā)揮?？萍脊芾頇C制是引導甚至決定高校科技管理部門發(fā)展方向的重要因素，需要高校足夠重視，緊跟時代的發(fā)展潮流，投入更多的人力與精力去管理，以構(gòu)建能良好服務(wù)于市場經(jīng)濟的科技管理機制，促進科研成果的產(chǎn)業(yè)化與我國經(jīng)濟實力的提升。

2.3 資源整合較難

我國教育事業(yè)與科技事業(yè)存在相互融合、相互影響的關(guān)系?？茖W研究資源是有限的，尤其是新興科技的資源，二者之間的關(guān)系就變?yōu)榱烁偁庩P(guān)系，由于市場調(diào)節(jié)能力有限，同時又缺乏完善的共享與合作機制，這就加大了資源整合的難度。在資源的零散利用下，經(jīng)常會出現(xiàn)投資分散、重復建設(shè)和成果相似的局面，使得各行業(yè)間的科技競爭壓力變大，但因資源的分散，科技的實力得不到快速的提升，使得國家科技戰(zhàn)略任務(wù)的實施存在著很大的不確定性，國家計劃縮小為行業(yè)計劃。同時，由于人力資源與物質(zhì)資源的過度分散，造成集團化的實力欠缺，缺乏團隊的科研精神，無法承接難度很大的科研項目，阻礙了我國科學技術(shù)的進步[4-5]。

2.4 高校信息化管理程度低

21世紀是信息時代，信息技術(shù)的使用便利了我們的日常生活，更是推動了各行業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，影響著科學技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用。目前很多高校都已經(jīng)重視信息化的建設(shè)，但是建設(shè)力度還是不夠，達不到理想的信息化普及程度。高校建設(shè)經(jīng)費不足或者政策的支持力度不夠都是阻礙高校信息化管理的重要因素。高校設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用和課堂信息化建設(shè)不是短時間內(nèi)就可以完成的，需要政府的資金與政策扶植，以加強高校的信息化管理程度。

3 高校科技管理工作創(chuàng)新發(fā)展策略

3.1 樹立科技管理創(chuàng)新理念

高校傳統(tǒng)的科技管理理念較為落后，更加使得科技管理職位的人員工作態(tài)度不積極，在各行業(yè)以創(chuàng)新謀發(fā)展的背景下，高校的科技管理工作順應(yīng)時代發(fā)展潮流進行創(chuàng)新是推動高校科技管理工作前進的必經(jīng)之路，是關(guān)乎我國科技管理事業(yè)的重點問題。對于以往高?？萍脊芾聿块T只是負責傳達一些方案而沒有進行實際監(jiān)督管理的現(xiàn)象，必須要樹立正確的科技管理與創(chuàng)新理念，才能真正地發(fā)揮資源的協(xié)調(diào)與整合作用。高校得以進行科技研發(fā)與創(chuàng)新發(fā)展的主要力量來自先進的科研項目和綜合能力非常高的科研人員，高校要秉承正確的創(chuàng)新理念，提高科研人員的實力和科技管理工作的意義，在如今經(jīng)濟全球化的時代，他們的科技研發(fā)成果要與市場需求相結(jié)合，服務(wù)于社會，以推動我國科技研發(fā)的進展。

3.2 完善高?？萍脊芾韯?chuàng)新機制

3.2.1 調(diào)動高校科研人員創(chuàng)新積極性

創(chuàng)新科技管理理念只是第一步，要想完全地發(fā)揮科技管理工作的作用，同時要完善科技管理創(chuàng)新機制，對科技管理創(chuàng)新的各方面都要有明確的改進與規(guī)定，形成一個完整的制度，營造一種濃厚的科技管理創(chuàng)新氛圍，為科技管理創(chuàng)新發(fā)展促成一個良好的開端，以調(diào)動科研人員的創(chuàng)新積極性，激發(fā)他們的科研靈感。給他們提供良好的創(chuàng)新環(huán)境，可有效提升科研創(chuàng)新成果的成功率。盡量多地爭取國家的資金與政策支持，提升科研人員的創(chuàng)新動力，全心全意為高校的科技管理工作發(fā)揮自己的才能。緊跟國家的科研發(fā)展方向，使得高?？蒲腥藛T的利益更貼近于國家的利益，充分調(diào)動科研人員的積極性，吸引更多的科研人員參與到高校科研管理工作中[6]。

3.2.2 創(chuàng)新高?？萍脊芾砉ぷ黧w制

改變高校的科技管理工作體制，將一些發(fā)揮不出實際管理作用的制度進行調(diào)整，可充分借鑒國家科研機構(gòu)的管理工作體制或者引用一些發(fā)達國家的科技管理工作經(jīng)驗，逐步向我國科研部門的工作體制以及中央的管理體制靠近，實現(xiàn)高校科技管理工作創(chuàng)新體制的科學性與統(tǒng)一性，有利于實現(xiàn)我國科技管理創(chuàng)新工作的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理作用。通過合理調(diào)整高?？蒲信c教育任務(wù)的實施比重，實現(xiàn)高校教育和科研的宏觀協(xié)調(diào)管理，依據(jù)高校的教育資源情況和生源特點有效改進科技管理工作體制，因地制宜，將科技管理工作進行分類，不斷更新科技管理工作體制，更好地促進高?？萍脊芾砉ぷ鞯膭?chuàng)新與發(fā)展。

3.2.3 發(fā)揮高校多學科資源優(yōu)勢

政府給予高校的科研資源有限，因此高校需要充分發(fā)揮自身多學科的資源優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的科研資源，發(fā)揮其最大作用。但目前很多高校內(nèi)不同專業(yè)和學科之間的科研資源并沒有得到很好的聯(lián)系和共享，這就使得不同學科間的科研資源和科研成果相互獨立，一定程度上阻礙了高校綜合科研創(chuàng)新能力的提升和科研成果的轉(zhuǎn)化，加大了高?？萍脊芾砉ぷ鞯碾y度，無法實現(xiàn)整體創(chuàng)新與統(tǒng)一化的協(xié)調(diào)管理。在合理利用高?？蒲匈Y源時，需要挖掘其與其他學科之間的聯(lián)系，以構(gòu)建一個全面、系統(tǒng)的多學科科研資源數(shù)據(jù)庫，有利于綜合使用高校的科研設(shè)備、創(chuàng)新科研成果、匯總科研經(jīng)費等，增強高校的科技管理實力，以良好應(yīng)對難度較大的科研項目。另外，多學科的科技管理工作有助于使得高校各學科的科研規(guī)范與準則相契合，有利于推動高校的快速綜合發(fā)展[7]。

3.3 推動高?？萍脊芾硇畔⒒?/p>

在信息化的時代，信息的交流有助于促進雙方共同的發(fā)展，因此要保證高校之間、高校與科研機構(gòu)之間和高校與政府之間的信息交流與共享，以幫助高校及時接收到最新的科技發(fā)展成果和科技管理工作新知識。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，高?？梢詫崟r關(guān)注當今社會科技市場的發(fā)展現(xiàn)狀和需求，但是高?？萍脊芾聿块T沒有將信息與管理工作實現(xiàn)同步也是普遍存在的現(xiàn)象，所以要加強信息化覆蓋范圍和同步更新能力。國家科研人員與高等院校大學生之間的科技交流可以開拓大學生創(chuàng)新思維，調(diào)動學生的科技創(chuàng)新研發(fā)積極性，推動高?？萍脊芾砉ぷ鞯男畔⒒M展。

3.4 充分發(fā)揮政府的服務(wù)調(diào)整功能

科研機構(gòu)與高?？萍脊芾碇g的信息共享與交流，擴大了科技研發(fā)的社會影響力，能夠爭取政府的關(guān)注，獲得更多的資金支持與政策扶植。為了能夠發(fā)揮科技的公益效應(yīng)，實現(xiàn)科技服務(wù)于社會的作用，可在公共衛(wèi)生領(lǐng)域、交通安全領(lǐng)域、環(huán)境保護領(lǐng)域、國防安全領(lǐng)域等加大科技研發(fā)力度，這樣在充分發(fā)揮政府的服務(wù)調(diào)整功能的同時，也促進了科技的創(chuàng)新與發(fā)展，有利于為高?？萍脊芾砉ぷ鳙@得更多的政策支持與資金支持，也有利于科研成果的社會市場轉(zhuǎn)化。另外，充分發(fā)揮政府的服務(wù)調(diào)整功能，為高校的科技管理增加科技機構(gòu)和科研企業(yè)等方面的資金與技術(shù)投入，借助產(chǎn)學研結(jié)合推動高?？萍脊芾砉ぷ鞯捻樌M行。積極鼓勵科研企業(yè)人員參與到高校的科技研發(fā)與創(chuàng)新管理工作中，為我國科技水平提升與經(jīng)濟實力增強貢獻力量，實現(xiàn)科技的信息化、功能的社會化以及成果的產(chǎn)業(yè)化，推動高?？萍脊芾砉ぷ黧w系的全新發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，高校科學技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)新離不開高?？萍脊芾砉ぷ?。隨著時代的更新，我們要減少高?？萍脊芾砉ぷ髦写嬖诘馁Y源整合難、理念落后等問題，創(chuàng)新高?？萍脊芾砉ぷ鳈C制、調(diào)動科技人員的研發(fā)積極性和充分發(fā)揮高校多學科資源等，不斷完善科技研發(fā)與管理機制，推動高校甚至我國的科技管理事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。隨著國家各行各業(yè)對創(chuàng)新體系的高度重視，給高?？萍脊芾砉ぷ鲙砹烁嗟膭?chuàng)新發(fā)展機會，只有不斷改進高?？萍脊芾砀咝Чぷ黧w制，才能促進我國科技水平和經(jīng)濟實力的持續(xù)提升，有效發(fā)揮時代賦予科技的使命。

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作者簡介：彭勁松（1969—?），男，漢族，廣東汕尾人，碩士，研究員，主要從事人力資源管理、創(chuàng)新與社會企業(yè)方面的研究。