淺談如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透安全教育

張春建

摘要：體育課程的本質(zhì)就是個性教育，它既能給孩子一個健康的身體，又能在課程規(guī)則的約束下，幫助孩子加深對生命的理解與熱愛，促進(jìn)孩子全面成長。但是體育課通常在室外進(jìn)行，比室內(nèi)活動危險(xiǎn)，活動時易產(chǎn)生安全隱患。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透安全教育，一方面可以讓教師科學(xué)地在課前規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，消除安全隱患，另一方面可以營造安全的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全隱患;安全教育;安全意識

前言

人文社會要求任何教育教學(xué)都應(yīng)建立在保護(hù)學(xué)生人身安全的基礎(chǔ)之上。在教育教學(xué)中，教師的一切教學(xué)活動都要以學(xué)生的安全為第一位，然后積極對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并結(jié)合各種教學(xué)項(xiàng)目指導(dǎo)學(xué)生采取各種安全防范措施。學(xué)校應(yīng)加大對學(xué)生安全教育的投入，完善各項(xiàng)體育安全設(shè)施，按照教學(xué)要求改革體育教學(xué)方法，消除安全隱患，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一、體育課安全隱患問題

（一）缺乏安全教育意識

安全性意識能夠保證體育教學(xué)的安全與秩序。但是，在實(shí)習(xí)課程中安全意識薄弱，一些體育教師不重視安全教育的開展，不普及安全知識，對體育教學(xué)不要求，導(dǎo)致學(xué)生不做好相關(guān)防護(hù)，違反了體育活動的安全。另外，許多孩子不能遵守體育課規(guī)定，不聽老師指導(dǎo)，上體育課時戴著飾物、緊身衣，導(dǎo)致活動沒有做好準(zhǔn)備，極易造成安全隱患。為此，教師和學(xué)生應(yīng)重視在體育課程中進(jìn)行安全教育，并根據(jù)相應(yīng)課程要求及時調(diào)整自己的位置，使體育課更安全地開展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（二）體育設(shè)施未排除安全隱患

體育教學(xué)中，選擇合適的場地、運(yùn)動器材等。在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們進(jìn)行各種形式的活動。但有的教師在課前對場地進(jìn)行了劃分，導(dǎo)致學(xué)生在集中的地方鍛煉，其他活動的干擾也有可能造成危險(xiǎn)。與此同時，參差不齊的活動場所也會給孩子們帶來隱患，因此需要提前設(shè)置危險(xiǎn)區(qū)域，禁止孩子們在亂七八糟的地方活動。與此同時，教師在上課前未對運(yùn)動器材進(jìn)行檢查調(diào)試，有可能導(dǎo)致運(yùn)動器材出現(xiàn)問題，使用不安全。為此，老師要在課前仔細(xì)檢查，創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，為學(xué)生提供安全的運(yùn)動器材，消除安全隱患。

二、體育安全教育的重要性

（一）營造高質(zhì)量體育環(huán)境

在體育課程中引入安全教育，能為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的安全環(huán)境。安全性教育一方面允許教師在課前確定相關(guān)的教學(xué)區(qū)域，根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)安排適當(dāng)?shù)恼n后活動，消除危險(xiǎn)活動區(qū)域，為學(xué)生制定相應(yīng)的活動空間。與此同時，分區(qū)也能使各種活動不受干擾，確保所有活動的安全。另外一方面，教師可提前檢查體育用品，確保物品的安全，使學(xué)生在使用中不容易因物品的損壞而受傷，確保物品的安全。唯有如此，才能為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、安全的教學(xué)環(huán)境，讓孩子的活動在安全的地方進(jìn)行。如有問題，教師可第一時間發(fā)現(xiàn)并解決，從而確保孩子的活動安全。

（二）促進(jìn)全面發(fā)展

在體育教學(xué)中引入安全教育，能幫助學(xué)生正確鍛煉，樹立學(xué)生的安全意識，更好地保護(hù)自己。第一，教師可為學(xué)生制定體育課程要求，讓學(xué)生不斷完善運(yùn)動服，適應(yīng)運(yùn)動規(guī)律，使學(xué)生真正參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。第二，安全教育的滲透可以豐富學(xué)生的思想，使他們明確體育活動中應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)，提高學(xué)生的安全意識。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)行素質(zhì)教育。為此，體育教師需要向?qū)W生灌輸安全教育的知識，使學(xué)生能輕松應(yīng)對體育活動中出現(xiàn)的問題，更好地促進(jìn)體育課程的發(fā)展。

三、安全教育滲透實(shí)踐

（一）樹立安全意識

體育教學(xué)要求教師樹立安全意識，課前做好準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生在安全環(huán)境中學(xué)習(xí)。第一，教師應(yīng)重視安全教育的開展，不斷提高自己的安全意識和安全教育水平，讓孩子知道安全教育的重要性。第二，教師要在課前劃定活動區(qū)域，明確活動范圍，合理利用活動空間。與此同時要檢查相關(guān)的體育用品，根據(jù)學(xué)生的愛好管理好物品的分配，更好的開展活動。最終，在正式的體育活動開始前，教師應(yīng)根據(jù)孩子的運(yùn)動情況，采取相應(yīng)的課前活動，讓孩子首先調(diào)整好自己的運(yùn)動狀態(tài)，更好地開展體育活動。課堂前開展相關(guān)活動，可培養(yǎng)學(xué)生安全意識，并根據(jù)教師課前要求積極實(shí)施，以保證安全體育活動。

（二）增設(shè)安全課程

教師可與學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行溝通，適當(dāng)安排室內(nèi)體育課，舉辦安全教育講座，引導(dǎo)學(xué)生通過教師的知識講解，練習(xí)操作形式，讓孩子懂得如何處理安全事故。體育教師要根據(jù)學(xué)生的年齡搜集相關(guān)的安全教育知識，用學(xué)生容易理解的方式講解，讓孩子懂得如何處理安全事故。教師要示范安全知識，根據(jù)教師的演示，讓學(xué)生做相關(guān)操作，提高學(xué)生的動手能力。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教授的安全知識開展相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生在遇到緊急情況時能熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識。唯有如此，才能更好地滲透到體育課程之中。

（三）重視活動安全，加強(qiáng)安全組織管理

關(guān)注體育課程的安全組織管理，才能保證體育課程的有序進(jìn)行。首先，教師應(yīng)為分層教學(xué)活動設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)。綜合調(diào)查，能充分了解學(xué)生的運(yùn)動情況，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際愛好對其進(jìn)行鍛煉。設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，保證體育活動的有序進(jìn)行;其次是要加強(qiáng)對學(xué)生體育課的約束，按照體育課的要求，學(xué)生不能攜帶像刀、尺等硬物、胸針、手鐲等裝飾物，必須穿便于運(yùn)動的運(yùn)動服。唯有如此，孩子們才能養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，在鍛煉時確保安全。教師要注意孩子的身體狀況，多與孩子溝通，確保有不適的孩子安全合理的運(yùn)動強(qiáng)度，避免意外發(fā)生。

（四）重視體育課后的放松活動

在體育運(yùn)動之后，教師還應(yīng)該在課后增設(shè)放松環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的情緒平靜下來，減輕肌肉的壓力，更好地進(jìn)行下一步的訓(xùn)練。要求體育教師在活動結(jié)束后為體育課設(shè)計(jì)一個集體放松環(huán)節(jié)，然后由教師帶領(lǐng)孩子做肌肉拉伸練習(xí)，讓孩子緩解剛才劇烈活動帶來的肌肉酸痛，讓孩子以輕松的心情進(jìn)行后面的體育教學(xué)，從而營造一種愉悅的氛圍。另外，課后鍛煉也有促進(jìn)血液循環(huán)，穩(wěn)定孩子的心率，避免學(xué)生肌肉拉傷等優(yōu)點(diǎn)，使課程在安全、輕松中結(jié)束。

結(jié)語

總之，要在小學(xué)體育課程中滲透安全教育，一要轉(zhuǎn)變教師的安全教育觀念，課前做好安全規(guī)劃，確保體育課安全。二是在課程開發(fā)中，不僅要做好室內(nèi)安全活動的教育，還要重視活動的安全組織管理，全方位保障學(xué)生的安全。最終，在體育課結(jié)束后進(jìn)行放松活動，緩解運(yùn)動期間的疲勞，并教授其它課程。以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建安全體育課程體系，將安全教育不斷納入課程，促進(jìn)學(xué)生身心健康、個性發(fā)展。

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