預(yù)防接種中應(yīng)用健康教育的應(yīng)用對(duì)接種兒童相關(guān)知識(shí)知曉率的提升評(píng)價(jià)

王海豐

【摘要】目的 探討防接種中應(yīng)用健康教育的應(yīng)用對(duì)接種兒童相關(guān)知識(shí)知曉率的提升評(píng)價(jià)。方法 選取2020年3月 – 2021年3月期間接種疫苗的兒童家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，隨機(jī)分配為常規(guī)接種的對(duì)照組和進(jìn)行預(yù)防健康接種健康教育的觀察組，考察家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的知曉率，以及家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種健康教育的滿意度。觀察組家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的知曉率達(dá)到94.7%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)照組的46.7%;觀察組滿意度達(dá)到82.7%，也顯著高于對(duì)照組。結(jié)果 經(jīng)過(guò)預(yù)防接種健康教育的家長(zhǎng)對(duì)接種兒童相關(guān)的知曉率和健康教育的滿意度明顯高于對(duì)照組。結(jié)論 預(yù)防接種中應(yīng)用健康教育的應(yīng)用明顯提升對(duì)接種兒童相關(guān)知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】預(yù)防接種;健康教育;接種兒童;知識(shí)知曉率

預(yù)防疾病的發(fā)展在社會(huì)發(fā)展中起著極大的作用，特別是對(duì)兒童而言，因?yàn)閮和驗(yàn)槊庖呦到y(tǒng)相對(duì)成人更加脆弱。家長(zhǎng)對(duì)常規(guī)的預(yù)防接種宣傳內(nèi)容接受度不高，了解的不夠深入，因而對(duì)預(yù)防接種的存在難以接受的態(tài)度。因此，更加需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，提升家長(zhǎng)對(duì)兒童預(yù)防接種的相關(guān)知識(shí)知曉率。本研究選取在本院接種疫苗的300例兒童家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，具體信息如下所述。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2020年3月 – 2021年3月期間接種疫苗的兒童家長(zhǎng)300例，隨機(jī)分配為沒有進(jìn)行預(yù)防接種健康教育的家長(zhǎng)作為對(duì)照組和進(jìn)行預(yù)防健康接種健康教育的家長(zhǎng)作為觀察組。其中對(duì)照組150例，男78例，女72例，年齡在23歲 – 56歲;觀察組150例，男77例，女73例，年齡在24歲 – 58歲之間。兩組家長(zhǎng)信息沒有顯著性差異，因此可以進(jìn)行接下來(lái)的比較。本項(xiàng)目已經(jīng)通過(guò)醫(yī)院倫理學(xué)要求，所有家長(zhǎng)都已經(jīng)簽署了知情協(xié)議。

1.2 方法

對(duì)照組（常規(guī)預(yù)防接種）：對(duì)照組的家長(zhǎng)僅采用常規(guī)方式進(jìn)行通知疫苗接種相關(guān)信息，未進(jìn)行相關(guān)的預(yù)防接種健康教育。

觀察組（預(yù)防接種健康教育）：（1） 預(yù)防接種健康教育要采用面對(duì)面健康教育，即上門對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育相關(guān)知識(shí)講解，或者邀請(qǐng)專家統(tǒng)一進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)。在講解及培訓(xùn)之前應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解家長(zhǎng)的學(xué)歷程度、對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的了解情況和對(duì)預(yù)防接種的接受程度，對(duì)講解及培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括兒童接種年齡、每一種疫苗的接種流程、接種的效果、接種后是否會(huì)有不良反應(yīng)以及接種之后相關(guān)的一些注意事項(xiàng)。此類活動(dòng)至少每個(gè)月開展一次。（2） 同時(shí)對(duì)接種場(chǎng)所進(jìn)行改進(jìn)，采用能夠吸引兒童注意力的環(huán)境，比如在墻壁上貼上預(yù)防接種相關(guān)信息的圖畫、在接種等待廳放置兒童玩具、放置預(yù)防接種信息的雜志等，能夠降低兒童的抵觸感，處于舒適的環(huán)境。

1.3 觀察指標(biāo)

（1） 考察家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的知曉率。采用問卷調(diào)查的方式，本院自制問卷調(diào)查，包括接種疫苗類型、預(yù)防接種時(shí)間、疫苗作用、存在的不良反應(yīng)、應(yīng)對(duì)不良反應(yīng)的方法、預(yù)防接種的意義等，采用80道選擇題和20道判斷題，每題2分，最終高于60分為已經(jīng)知曉，并最終計(jì)算知曉率。

（2） 考察家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種健康教育的滿意度。分為滿意（81 - 100分）、一般（61 - 80分）、不滿意（0 - 60分），并計(jì)算滿意度。

2 結(jié)果

2.1 兩組家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的知曉率

提升家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)的了解，能夠有效降低家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的抵觸情緒。如表1所述，通過(guò)健康教育的家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的知識(shí)了解的更加全面、深入，觀察組家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的知曉率達(dá)到94.7%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)照組的46.7%，也就是經(jīng)過(guò)預(yù)防接種的健康教育能夠有效提升家長(zhǎng)的知曉率。

2.2 兩組家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種健康教育的滿意度

經(jīng)過(guò)健康教育的家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)的宣傳更加滿意，觀察組滿意度達(dá)到82.7%，顯著高于對(duì)照組。具體信息如表2所述。

3 討論

隨著現(xiàn)在生活水平的提高，家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)兒童的健康關(guān)注的越來(lái)越多，特別是對(duì)于兒童的預(yù)防接種方面。但是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，受到兒童家長(zhǎng)文化水平、理解能力以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素，現(xiàn)在仍然有很多社區(qū)，尤其是相對(duì)落后的一些社區(qū)兒童保健工作難以順利開展，因?yàn)榧抑袩o(wú)法理解將人工培育的病菌、病毒等疫苗能夠接種在兒童體內(nèi)，擔(dān)心對(duì)身體造成不好的影響，然而因?yàn)閮和挚沽?、免疫力都比較弱，難以抵抗病菌的侵襲，對(duì)兒童的成長(zhǎng)造成不好的影響。因此，需要我們提升家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的健康教育知識(shí)的了解，從而做好新生兒的預(yù)防保健工作。

本研究選取300例家長(zhǎng)作為此項(xiàng)研究的研究對(duì)象。數(shù)據(jù)顯示在經(jīng)過(guò)健康教育后，家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的知曉率達(dá)到了94.7%，而對(duì)照組沒有進(jìn)行健康教育，僅有46.7%的知曉率，可見通過(guò)預(yù)防接種健康教育能夠有效提升家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種信息的了解和掌握。另外家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)院安排的預(yù)防接種健康教育滿意度更高，家長(zhǎng)能夠?qū)σ呙缃臃N時(shí)間、接種效果、不良反應(yīng)等相關(guān)信息了解的更加全面，大大提高了家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種工作的配合度，從而積極參加兒童的預(yù)防保健。

綜上所述，預(yù)防接種中應(yīng)用健康教育的應(yīng)用能夠明顯提升家長(zhǎng)對(duì)兒童預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)的了解，可以在臨床上進(jìn)一步推進(jìn)宣傳。

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