家校合力 全面育人

李思源

摘要：教育本質(zhì)上是培育人的事業(yè)。培育什么樣的人？培育德智體美勞全面發(fā)展的，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用之才。怎么樣培育人才？家校合力，發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)“雙減”政策，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;立德樹人;全面發(fā)展;家庭教育。

習(xí)近平總書記指出：“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有決定性意義?！苯逃笥?jì)，育人為本。教育本質(zhì)上是培育人的事業(yè)。培育什么樣的人？黨的十九大報(bào)告明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

今天的學(xué)生是未來建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。這種人才應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面發(fā)展的，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用之才。

怎么樣培育人才？習(xí)總書記要求：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系?！逼渲小盎A(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程?！睉?yīng)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為青少年成長(zhǎng)成才和提高民族素質(zhì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校和家庭應(yīng)該圍繞“堅(jiān)定思想信念，厚植愛國(guó)主義情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，培養(yǎng)奮斗精神，增強(qiáng)綜合素質(zhì)”這些方面，合力育人，培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和中華民族偉大復(fù)興歷史使命的合格人才。

學(xué)校是育人的主陣地。教育工作者應(yīng)當(dāng)注重提升專業(yè)教育能力，增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更加懂得孩子很好地建立師生關(guān)系，成為孩子更喜歡的老師，做好管理工作，為立德樹人提供有力的思維保障！當(dāng)前，在實(shí)施“雙減”政策的大背景下，學(xué)校的責(zé)任集中體現(xiàn)在三個(gè)“提高”：提高作業(yè)的設(shè)計(jì)和管理水平;提高課后服務(wù)水平;提高課堂的教育質(zhì)量水平。身為“人類靈魂的工程師，人類文明傳承者”的教師，應(yīng)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起“傳播知識(shí)，傳播思想，傳播真理;塑造靈魂，塑造生命，塑造新人”的時(shí)代重任。強(qiáng)化教書育人的責(zé)任感、使命感，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升課后服務(wù)效益，盡可能滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。

教育的責(zé)任不僅僅在學(xué)校，更多時(shí)候需要家長(zhǎng)的合力，只有家校合一，才能達(dá)到最佳的教育狀態(tài)。北京師范大學(xué)儲(chǔ)殷教授認(rèn)為：家庭教育的匱乏是中國(guó)教育最大的問題，中國(guó)教育的問題就是課堂教育太多了，家庭教育太少了。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“要高度重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭第一課堂、父母第一任老師的作用，用優(yōu)良的家風(fēng)，良好的榜樣，科學(xué)的教育方法，幫助孩子扣好人生第一?？圩?。”

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！奔彝ナ菍?shí)施家庭教育的主體，是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子人生的第一所學(xué)校。家庭教育是對(duì)于孩子全方位的構(gòu)造，包括責(zé)任感、上進(jìn)心、自尊心、情感能力、學(xué)習(xí)能力、好奇心等等。家庭教育雖然沒有學(xué)校教育成體系、專業(yè)，但是對(duì)孩子的人格、個(gè)性、意志、是非觀念和品性的影響確實(shí)至關(guān)重要。家庭教育應(yīng)注重家教、家風(fēng)，以立德樹人為根本任務(wù)。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育?！昂煤⒆印钡暮饬繕?biāo)準(zhǔn)：擁有強(qiáng)大健全的人格和積極面對(duì)一切的品質(zhì)就是好孩子。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在家庭教育中負(fù)有主要責(zé)任。我們看一個(gè)孩子是否能贏在起跑線上，充分開發(fā)和利用自己的天賦，家庭環(huán)境、家庭教育起著關(guān)鍵性的作用。父母的高度決定孩子的高度。父母的教育方式和為人處事的方式都是影響孩子性格的塑造、心理和做事能力的決定性因素，而且還會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期且深遠(yuǎn)的影響。良好的家庭教育，讓精英家庭的優(yōu)勢(shì)能夠延續(xù)，讓普通家庭的孩子逆襲。

家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格遵循孩子不同年齡段的成長(zhǎng)規(guī)律，全面學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和技能，不斷提升家庭教育的水平。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師。家長(zhǎng)和孩子朝夕相處，應(yīng)具體了解孩子行為背后的原因，更懂自己的孩子，用更多元的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)實(shí)用的家庭教育問題解決辦法，掌握科學(xué)、有效的教子技能，改善家庭關(guān)系，讓你的教育動(dòng)力充沛，幫助孩子平穩(wěn)度過青春期等問題，輕松化解孩子面臨升學(xué)、考試等一系列的挑戰(zhàn)，尊重和理解孩子，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

“雙減”以后大量的時(shí)間留給了家庭，大多數(shù)的選擇權(quán)交給了父母，以前被動(dòng)的接受報(bào)班和上學(xué)就能解決的問題，現(xiàn)在回過頭來，要父母去主動(dòng)認(rèn)知去規(guī)劃。智慧的家長(zhǎng)，應(yīng)將更多的時(shí)間、精力、金錢投入到親子關(guān)系和家庭氛圍的建設(shè)中，多關(guān)注對(duì)子女的心理支持和情感呵護(hù)，才能給孩子健康成長(zhǎng)提供正面的能量。

基礎(chǔ)教育作為落實(shí)當(dāng)前教育方針和立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾享受教育改革發(fā)展獲得感的重要工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)攜起手來，共同努力，開創(chuàng)我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展新局面！

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利--在中國(guó)共產(chǎn)黨第19次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》《人民日?qǐng)?bào)》2017年10月27日。

[2]《習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年9月11日。

[3]北京師范大學(xué)教授儲(chǔ)殷：《重新定義好家長(zhǎng)和好孩子》，《如何解決家庭中的三大矛盾》。