職業(yè)美術教學的現(xiàn)狀與發(fā)展探析

伍瑾

摘要：隨著我國教學事業(yè)快速發(fā)展，職業(yè)院校課程教育也取得了很大的成效。很多職業(yè)院校也開始重視對學生進行綜合性的教育培養(yǎng)，在職業(yè)院校美術課程教學中，需要根據(jù)學生實際的學習能力，進行科學的教育引導，快速提高學生的學習水平。通過改革創(chuàng)新的教學方式，快速激發(fā)學生課堂學習興趣。增強學生對當前所學內(nèi)容的深入理解。幫助學生了解更全的美術教學知識。美術課程教學改革是推動職業(yè)美術教學發(fā)展的重要途徑，本文通過對職業(yè)美術教育的現(xiàn)狀和發(fā)展進行探析，希望對職業(yè)美術教學有所幫助。

關鍵詞：職業(yè)美術;教學現(xiàn)狀;發(fā)展探析

前言：職業(yè)院校美術教學進行教學改革，是遵循當前職業(yè)院校教學發(fā)展趨勢。保證學校特色性的教學指導，對學生未來發(fā)展有積極的作用。傳統(tǒng)的職業(yè)美術教學方式與當前社會發(fā)展趨勢以及對專業(yè)人才的要求不匹配。因此需要進行有效的教學改革，讓學生能學習更全面的專業(yè)知識。職業(yè)美術課程教學需要考慮學生的學習情況，對其進行課程的教學指導，幫助學生不斷提高自身的美術學習水平。保持健康的學習狀態(tài)，進行有效的教學改革，從而加深對學生系統(tǒng)的教育引導。職業(yè)美術教育需要總結(jié)當前的教學經(jīng)驗，進行改革發(fā)展，推進先進的教學理念，為學生創(chuàng)造良好的教學條件。

·職業(yè)美術教育中存在的問題

1.職業(yè)美術教育逐漸金錢化

隨著美術教育發(fā)展，美術專業(yè)學習人數(shù)不斷增加。但是美術專業(yè)的學費，相比于其他專業(yè)較高。因為在學習過程中需要花費很多的資金，因為學習過程中需要使用一些工具、繪畫材料，所以在資金使用過程中，會存在一定的消耗。而且美術專業(yè)能夠彌補文化課成績的不足。因此現(xiàn)階段美術教育開始金錢化，失去了原有的感覺。

2.職業(yè)人才培養(yǎng)逐步片面化

職業(yè)院校進行美術人才的教育培養(yǎng)，目前較為片面，對學生本身的思想教育難以形成合理教學引導，從而影響學生思維學習意識。很多學校對學生進行美術教學時，只是注重對學生的課程教學引導，忽略了對學生的整體培養(yǎng)，很大程度上影響學生進行課程學習探究。這種方式培養(yǎng)出的學生并不是社會需要的專業(yè)性美術人才，并不利于美術行業(yè)教學發(fā)展，也會對學生的學習發(fā)展造成不良影響。

3.職業(yè)美術教育逐步停滯化

在教育改革的發(fā)展過程中，職業(yè)美術教學取得一定教學成果。但是如果長期保持一種教學狀態(tài)，不隨著社會發(fā)展進行教學改革，機會造成教學形式落后，學生得不到新的學習機會。這樣很容易影響學生進行全面學習發(fā)展，難以有效增強學生對課程積極學習意識。一些職業(yè)學校對學生美術教學，采用傳統(tǒng)教學方式，不進行創(chuàng)新，學生接觸不到新的美術信息。這種情況很容易影響學生的學習發(fā)展，并且使職業(yè)美術教育出現(xiàn)停滯的情況[1]。

·職業(yè)美術教育改革方法

1.明確職業(yè)美術教育初衷

職業(yè)美術教學課程能夠以教育為主，有效培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在現(xiàn)代迅速發(fā)展的時代背景下，應該加強對人才的積極教育培養(yǎng)，能在多領域教學環(huán)境下，加強對學生有效的教育管理。幫助學生學習更深入、多層次的美術教學內(nèi)容。職業(yè)美術教育注重培養(yǎng)學生的美術專業(yè)能力，并且對學生的綜合能力進行有效的教育引導。利用科學的教學方案，可以快速激發(fā)學生學生的學習興趣，保持有效的教學方式，明確職業(yè)美術課程的教學主旨。從而注重對學生的教學指導，使得學生具備綜合學習能力，讓學生有更多機會進行課程的學習，幫助學生保持良好的學習狀態(tài)，進行細致的課程學習研究。職業(yè)美術教學的初衷是對學生的綜合能力進行培養(yǎng)，加強對學生藝術水平的提升。因此應該注重對學生的美術課程的文化教學指導。不能只通過簡單的課程教學加深學生的課程教育。改變現(xiàn)階段只注重資金的使用，而忽略對學生系統(tǒng)教學，會影響學生對職業(yè)美術專業(yè)的全面學習。

2.增加新型教學模式

職業(yè)美術課程教學有助于加強對學生的專業(yè)能力提升，讓學生能在科學領域中，對學生的全面發(fā)展，做出有效的引導，從而判斷出當前課程學習的重要教學趨勢。美術專業(yè)學習，需要緊跟時代發(fā)展，從而形成良好的教育培養(yǎng)模式，增強學生對課程深入學習研究。通過新型教學模式，讓學生主動學習更全面知識[2]。比如教師可以注重對學生實踐活動教育，讓學生進行實踐模擬，對所學習的內(nèi)容進行考察。充分發(fā)揮學生主觀能動性，從而有效增強當前課程教學的實踐水平。幫助學生更好的積累當前學習內(nèi)容，加深學生實踐經(jīng)驗。

3.加強師資教學力量

教師在職業(yè)美術教學中的作用非常重要，所以應該強化職業(yè)美術教師團隊力量。為學生的整體學習發(fā)展，提供積極的教學理念，不斷創(chuàng)新教學方式。教師首先應該具備專業(yè)教學基礎，有良好的文化素養(yǎng)。教師是學生學習的榜樣，能為學生的快速發(fā)展做出重要的影響。為了更高的道德教學目標，對學生進行積極的教育引導。教師對學生有著非常重要的影響，所以提高教師的教學能力，是對學生進行職業(yè)美術專業(yè)學習的有效教學作用，能在當前的教學過程中，加深學生對課程的學習思考。教師利用系統(tǒng)的教學指導策略，充分發(fā)揮自身的教學優(yōu)勢，為學生進行高品質(zhì)的職業(yè)美術教學。積極開展職業(yè)美術課程教學，加深學生對美術文化的深入理解。這樣才能有效體現(xiàn)出教師的教學能力，凸顯出職業(yè)美術教學改革后的重要的教學作用。

結(jié)束語：總而言之，職業(yè)美術教學的發(fā)展創(chuàng)新是新時期的重要形式，根據(jù)學生實際學習情況，進行有效教學研究。從而加深學生對課程有效學習思考。教師通過對學生的美術課程教學指導，能夠快速提高學生對課程的學習認識。職業(yè)美術的專業(yè)學習能力，迅速要進行不斷的學習積累，為學生的綜合性的學習發(fā)展做出專業(yè)的教學培養(yǎng)。學生通過有效的課程學習，有利于提高學生專業(yè)水平，對以后的發(fā)展有著重要的影響。

參考文獻：

[1]蘇志強.高職美術課程現(xiàn)狀及發(fā)展模式研究[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）.2008（09）

[2]謝嘉琳.高職美術課程的教學現(xiàn)狀及改革發(fā)展研究[J].科教文匯（上旬刊）.2008（11）