用活紅色資源 講好黨性教育現(xiàn)場教學(xué)課程

中國共產(chǎn)黨陽泉市委黨校 王瑩

黨性教育是黨員干部加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的必修課，也是黨校教學(xué)的重要組成部分。紅色資源既是中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的珍貴物證，又是中華民族彌足珍貴的精神財(cái)富。黨性教育現(xiàn)場教學(xué)不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，充分利用紅色資源開展教學(xué)活動(dòng)，具有直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，深受廣大學(xué)員歡迎。陽泉作為“中共創(chuàng)建第一城”，有著獨(dú)特的紅色資源。今年是建黨一百周年，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，用活紅色資源，講好黨性教育現(xiàn)場教學(xué)課程，有利于引導(dǎo)廣大干部牢記初心使命，筑牢理想信念，傳承紅色基因，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，為陽泉實(shí)現(xiàn)“重塑競爭新優(yōu)勢，傾力打造晉東區(qū)域中心城”的目標(biāo)不懈奮斗。

一、陽泉的紅色資源優(yōu)勢

陽泉是一座紅色之城、英雄之城，在這片熱土上，中國近現(xiàn)代革命與發(fā)展的歷史脈絡(luò)清晰、史實(shí)豐富，革命遺址和紅色景點(diǎn)星羅棋布。中國北方第一支工農(nóng)紅軍第24軍從陽泉走出，震驚中外的百團(tuán)大戰(zhàn)第一槍在陽泉打響，七亙大捷的世界軍事傳奇在陽泉書寫。作為“中共創(chuàng)建第一城”，陽泉具有得天獨(dú)厚的紅色資源優(yōu)勢。

（一）底蘊(yùn)深

解放戰(zhàn)爭時(shí)期，境內(nèi)先后4次掀起參軍高潮，共有11092名青壯年參軍，成為解放戰(zhàn)爭兵員補(bǔ)充的一個(gè)重要基地。陽泉還把盛產(chǎn)的煤、鐵、硫磺等必需品和軍用品，源源不斷運(yùn)往晉察冀和晉冀魯豫兩大解放區(qū)，為解放戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。平定縣委組織運(yùn)輸隊(duì)送炭至黨中央駐地西柏坡，徹底結(jié)束了中央機(jī)關(guān)自延安以來用樹枝、牛糞取暖做飯的歷史。新中國成立后，陽泉涌現(xiàn)出“紅色山鄉(xiāng)教師”張瑾瑤、焦裕祿式的好干部賈月熹等英雄模范，樹立了艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀榜樣。陽泉的黨性教育資源歷史跨度長、涉及面廣，具有深厚的歷史底蘊(yùn)。

（二）種類全

陽泉境內(nèi)的紅色資源數(shù)量多、種類全。既有眾多革命遺址，如平定特別支部舊址、首屆市委市政府舊址、人民日?qǐng)?bào)造紙廠舊址、八路軍利華制藥廠舊址、馬山軍事會(huì)議舊址、牛道嶺伏擊戰(zhàn)遺址、南莊地道遺址、七亙大捷戰(zhàn)場遺址等；又有諸多故居、紀(jì)念館，如趙亨德烈士故居、岳勇烈士故居、石評(píng)梅故居、張瑾瑤故居、范子俠將軍紀(jì)念亭等；還有不少鄉(xiāng)村振興示范村，如桃林溝村、西河村、瓦嶺村、甘泉村等。陽泉紅色資源的種類全、數(shù)量多，特色明顯，有反映革命戰(zhàn)爭年代崢嶸歲月的珍貴史料，也有展示新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)成果的生動(dòng)樣板，可以充分滿足黨性教育現(xiàn)場多樣化教學(xué)需求。

（三）區(qū)位好

陽泉位于山西東部，地理位置優(yōu)越。境內(nèi)鐵路網(wǎng)密布，東西方向有石太鐵路、朔黃鐵路，南北方向有陽涉鐵路、陽盂鐵路，其中石太高速鐵路客運(yùn)專線有效縮短了陽泉與太原、石家莊、北京的乘車時(shí)間，乘坐高鐵到達(dá)太原、石家莊僅需半小時(shí)，到達(dá)北京僅需2小時(shí)，是連接北京、天津、河南、河北、山西的重要鐵路樞紐。陽泉的公路網(wǎng)四通八達(dá)，307、207國道及太舊、陽五、京昆高速公路在市區(qū)交叉，距太原和石家莊均為100公里，車程2小時(shí)左右。近年來，借助便利的交通條件，陽泉推出多條精品紅色教育教學(xué)線路，連點(diǎn)成線，供省內(nèi)外學(xué)員前來現(xiàn)場學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)一步擦亮了“中共創(chuàng)建第一城”這張紅色名片。

二、陽泉紅色資源的重要價(jià)值

紅色資源是中國共產(chǎn)黨革命史、斗爭史的重要見證，是革命先輩留給后人的寶貴財(cái)富，是激勵(lì)共產(chǎn)黨人永葆初心的力量源泉。用活陽泉豐富的紅色資源，講好黨性教育課程，對(duì)共產(chǎn)黨員筑牢理想信念、樹立群眾觀點(diǎn)、傳承紅色基因具有重要價(jià)值。

用活紅色資源，講好黨性教育課程，有助于筑牢理想信念?；仡欬h的百年歷史，面對(duì)種種艱難險(xiǎn)阻，中國共產(chǎn)黨始終不忘初心，顯示出強(qiáng)大的政治定力。一百年櫛風(fēng)沐雨，一百年砥礪奮進(jìn)，一代又一代的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念，生命不息，奮斗不止，譜寫出一曲革命理想高于天的英雄史詩。在平定縣岳勇烈士故居，學(xué)員們被“一等偵察英雄”趙亨德英勇戰(zhàn)斗、活捉日本天皇外甥——鈴木川三郎的故事所震撼；在平定縣趙亨德烈士故居，學(xué)員們被岳勇同志被十根七寸長的鐵釘釘在門板上、至死仍不屈服的事跡所感染；在郊區(qū)舊街鄉(xiāng)南溝村范子俠將軍紀(jì)念亭，學(xué)員們被范子俠身先士卒、英勇戰(zhàn)斗的精神所打動(dòng)。紅色資源成為黨性教育的鮮活教材，讓學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到紅色江山來之不易，從黨的百年奮斗中看清楚過去為什么能夠成功、弄明白未來怎樣才能繼續(xù)成功，進(jìn)而更加堅(jiān)定理想信念，牢記使命擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造新的輝煌業(yè)績。

用活紅色資源，講好黨性教育課程，有助于樹立群眾觀點(diǎn)。歷史反復(fù)證明，人民群眾衷心擁護(hù)是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民取得革命、建設(shè)和改革偉大勝利成果的關(guān)鍵因素，是防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)隱患、有效應(yīng)對(duì)外部各種挑戰(zhàn)的底氣所在。在平定縣岔口鄉(xiāng)理家莊村的煤礦舊址，講述平定群眾在新中國成立前夕組織一支紅色馱隊(duì)，克服惡劣環(huán)境，為黨中央駐地西柏坡采煤、送炭的動(dòng)人故事。在平定縣巨城鎮(zhèn)南莊村，講述南莊人民不畏艱難、與侵略者斗爭到底的感人事跡，并實(shí)地體驗(yàn)設(shè)計(jì)精巧、四通八達(dá)的抗戰(zhàn)地道。學(xué)員們聽故事、鉆地道，無不震撼動(dòng)容，深刻認(rèn)識(shí)到革命的勝利離不開人民群眾的鮮血、智慧，離不開人民群眾的支持、付出。立足新時(shí)代，我們?nèi)匀灰喂虡淞⑷罕娪^點(diǎn)，把群眾所思所想所盼作為我們謀劃工作、制定政策、細(xì)化舉措的重要立足點(diǎn)，幫助群眾紓困解難，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、安全感和幸福感。

用活紅色資源，講好黨性教育課程，有助于傳承紅色基因。紅色基因是共產(chǎn)黨人持續(xù)奮斗的動(dòng)力，激勵(lì)著幾代中華兒女不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏。陽泉是“中共創(chuàng)建第一城”，正是黨領(lǐng)導(dǎo)下人民軍隊(duì)的英勇作戰(zhàn)，陽泉才能浴火重生，獲得解放；正是黨的高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢，陽泉才能獨(dú)立建市，為解放戰(zhàn)爭乃至新中國的建立作出積極貢獻(xiàn)；正是黨的與時(shí)俱進(jìn)，陽泉才能在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放中迅速發(fā)展，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代跟上步伐。只有牢記歷史，才能開辟未來；只有善于繼承，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。站在市委市政府舊址，通過一幅幅圖片、一件件文物，與學(xué)員一起回顧陽泉光輝的建市歷史，重溫先輩們經(jīng)歷過的生死考驗(yàn)，使廣大學(xué)員能夠自覺秉承革命先烈用鮮血鑄就的紅色基因，不斷從紅色基因中汲取力量，將紅色基因轉(zhuǎn)化為精神歸宿、前行動(dòng)力。

三、如何講好黨性教育現(xiàn)場教學(xué)課程

用活紅色資源，講好黨性教育現(xiàn)場教學(xué)課程，需要從以下三個(gè)方面下硬功夫。

（一）針對(duì)性

針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)講，授課教師課前應(yīng)了解所帶班級(jí)學(xué)員的基本情況，統(tǒng)籌考慮學(xué)員工作崗位、年齡、職務(wù)、培訓(xùn)需求等關(guān)鍵要素，并根據(jù)這些特點(diǎn)設(shè)置現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)教學(xué)點(diǎn)特色講，授課教師課前應(yīng)掌握教學(xué)點(diǎn)的基本情況，在挖掘詳實(shí)的歷史素材方面下苦工，充分積累教學(xué)點(diǎn)歷史事件、人物的相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上對(duì)講稿進(jìn)行加工、提煉、升華，使現(xiàn)場教學(xué)既有理論的高度，又有知識(shí)的廣度，課堂形式嚴(yán)肅，教學(xué)內(nèi)容活潑，使學(xué)員有一種身臨其境的感覺，在追溯歷史、深化認(rèn)識(shí)中堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、激發(fā)干事熱情。

（二）實(shí)效性

陽泉是革命老區(qū)，獨(dú)有的紅色歷史和紅色文化是陽泉轉(zhuǎn)型發(fā)展的底氣和潛力。近年來，陽泉市高度重視保護(hù)、利用紅色資源，塑造、推介紅色品牌，激發(fā)紅色遺產(chǎn)的活力。黨性教育現(xiàn)場教學(xué)要用活這些紅色資源，深入挖掘其精神財(cái)富和時(shí)代價(jià)值，大力弘揚(yáng)革命精神。增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，要講好紅色故事，與學(xué)員產(chǎn)生情感共鳴；要樹立先進(jìn)榜樣，激發(fā)學(xué)員內(nèi)心認(rèn)同；要弘揚(yáng)良好傳統(tǒng)，讓學(xué)員根植為民情懷，真正實(shí)現(xiàn)“打動(dòng)人心，催人奮進(jìn)”的教學(xué)目的，喚起黨員干部投身轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路的動(dòng)力。

（三）創(chuàng)新性

創(chuàng)新教學(xué)方法，在使用講授式教學(xué)方法的同時(shí)，結(jié)合訪談式教學(xué)、情景式教學(xué)等新型教學(xué)方式，增強(qiáng)代入感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，師生互動(dòng)、教學(xué)相長，以達(dá)到滿意的教學(xué)效果。改變教學(xué)方式，在課堂中融入唱紅歌等大家喜聞樂見的藝術(shù)元素，進(jìn)一步提升學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

優(yōu)化現(xiàn)場教學(xué)師資隊(duì)伍，現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)除黨校教師外，還可以邀請(qǐng)老黨員、親歷者等熟悉情況的同志做講解，用真人、真事、真情打動(dòng)學(xué)員，達(dá)到精神洗禮、強(qiáng)筋壯骨的目的。

四、結(jié)語

陽泉作為“中共創(chuàng)建第一城”，有著獨(dú)特的紅色資源優(yōu)勢，利用這一優(yōu)勢開展黨性教育現(xiàn)場教學(xué)，具有極強(qiáng)的說服力、感染力，廣大黨員干部在現(xiàn)場教學(xué)中能最大限度堅(jiān)定理想信念，激發(fā)干事激情，不斷增強(qiáng)政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，做遵規(guī)守紀(jì)的執(zhí)行者、做黨的事業(yè)的開拓者、做紅色基因的傳承者，持續(xù)奮斗，永不停歇，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的應(yīng)有之力。

相關(guān)鏈接

紅色旅游資源指的是中國共產(chǎn)黨成立以后、新中國成立以前，包括中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期、大革命時(shí)期、土地革命時(shí)期、紅軍長征時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、解放戰(zhàn)爭時(shí)期等歷史時(shí)期重要的革命紀(jì)念地、紀(jì)念物及其所承載的革命精神；從地域范圍上主要是指革命老區(qū)和紅軍長征沿線，尤其是以長征沿線為重點(diǎn)形成的井岡山、瑞金、遵義、雪山草地、延安、西柏坡一條“紅色”主線。

紅色旅游資源具有主題性。所有紅色旅游資源都是以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奮起，反抗侵略和爭取民族獨(dú)立的革命斗爭為主線，并嗣繞中國革命斗爭歷史的主線而形成的。