民族院校學(xué)生干部在高校思想政治教育中的實(shí)踐思考

廣西民族大學(xué)管理學(xué)院 陳延章，毛森森

隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生個(gè)性化、多元化發(fā)展的趨勢(shì)及外來(lái)文化的沖擊，民族院校在大力發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，學(xué)生思想政治教育工作面臨巨大的困境。民族院校是少數(shù)民族學(xué)生的聚集地，由于民族文化差異和地域差異，學(xué)生管理工作相比其他高校更為復(fù)雜，主管學(xué)生工作的輔導(dǎo)員精力有限，在做好學(xué)生教育管理工作的同時(shí)難以兼顧少數(shù)民族學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，而學(xué)生干部（主要包括各級(jí)學(xué)生組織成員、學(xué)生黨員）[1]在大學(xué)生思想政治教育中是受教育的客體，更是發(fā)揮大學(xué)生自我教育的主體[2]，是學(xué)生群體中的榜樣，發(fā)揮著“領(lǐng)頭雁”的作用。充分發(fā)揮學(xué)生干部在大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)作用不僅能有效分擔(dān)輔導(dǎo)員的工作壓力，還能因材施教，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。

一、民族院校學(xué)生干部在高校思想政治教育中主要角色定位

（一）學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)航員

習(xí)近平總書記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。民族院校作為民族團(tuán)結(jié)的典范，既要培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的英才，也要培育維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的棟梁，如何做好學(xué)生思想政治工作是重中之中，既要尊重少數(shù)民族學(xué)生的文化信仰，也要注重黨的思想引領(lǐng)，為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)黨性修養(yǎng)好、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的民族精英。民族院校學(xué)生干部一般由成績(jī)優(yōu)異、思想先進(jìn)、熱愛(ài)團(tuán)結(jié)的同學(xué)組成，其中少數(shù)民族學(xué)生比例很高，多具有堅(jiān)韌的人格[3]。

這些學(xué)生干部在學(xué)生中能帶動(dòng)樹(shù)立正確的政治信仰和思想觀念，尊重和理解少數(shù)民族同學(xué)的民俗文化，團(tuán)結(jié)各民族同學(xué)，是大學(xué)生中的領(lǐng)航員，能主動(dòng)發(fā)揮自身思想政治工作的引領(lǐng)作用。學(xué)生干部在工作時(shí)，有必要對(duì)學(xué)生的民族信仰有充分的了解，在日常管理工作中，尊重少數(shù)民族學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造各民族同學(xué)一家親的局面。

（二）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗員

民族院校不僅是少數(shù)民族人才培養(yǎng)的搖籃，更是少數(shù)民族文化傳承培育的中心，是發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化的沃土。習(xí)近平總書記在2019年全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上提道，各民族在文化上要相互尊重、相互欣賞，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。學(xué)生干部是學(xué)生群體的領(lǐng)頭羊，在民族院校，對(duì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)起著非常重要的作用。首先，學(xué)生干部具有較強(qiáng)的組織能力，其是許多學(xué)生的知心人，在與同學(xué)和睦相處、互幫互助方面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生具有較強(qiáng)的引領(lǐng)和示范作用。其次，學(xué)生干部在組織校園文化活動(dòng)時(shí)能吸收少數(shù)民族的文化精華，在生活、體育、藝術(shù)等各方面借鑒少數(shù)民族風(fēng)俗，組織特色活動(dòng)，舉辦少數(shù)民族風(fēng)俗文化節(jié)[4]，吸引各民族同學(xué)參與。如組織學(xué)民史、民族體育賽事、唱民歌等少數(shù)民族特色活動(dòng)，既能豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，又能促進(jìn)民族同學(xué)的融入，對(duì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)大有裨益。

二、民族院校學(xué)生干部在高校思想政治教育中面臨的工作困境

（一）重視不足，缺乏完善的引領(lǐng)制度

學(xué)生干部作為高校思想政治教育工作中的重要一環(huán)，在多數(shù)高校管理學(xué)生干部的過(guò)程中，卻僅將其作為學(xué)校管理層面與學(xué)生實(shí)施層面的中間人，往往安排的是一些組織、管理、執(zhí)行的工作，對(duì)其思想政治教育功能認(rèn)識(shí)不夠，缺乏一套完善的學(xué)生干部教育、培訓(xùn)、引領(lǐng)制度建設(shè)，對(duì)學(xué)生干部管理停留在初級(jí)層面，這導(dǎo)致學(xué)生干部對(duì)思想政治引領(lǐng)工作認(rèn)識(shí)淺薄，在組織日常的黨課學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、思想政治學(xué)習(xí)會(huì)上缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，思想政治引領(lǐng)功能有限。尤其是在民族院校，對(duì)學(xué)生干部的選拔、管理、培訓(xùn)工作忽視了民族團(tuán)結(jié)教育，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的宗教信仰、文化禮儀等相關(guān)教育缺失，導(dǎo)致學(xué)生干部在日常工作中也忽視了這一點(diǎn)。

（二）專業(yè)性不高，缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)

學(xué)生干部在影響周圍同學(xué)的同時(shí)，由于自身缺乏系統(tǒng)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專業(yè)性不高，通常會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。一是思想引領(lǐng)功能有限，由于學(xué)生干部理論功底還不夠深厚，對(duì)事物的看法較為片面，在影響周圍同學(xué)時(shí)容易帶有個(gè)人感情色彩，出現(xiàn)思想引領(lǐng)走偏的情況。如部分高校在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)時(shí)出現(xiàn)了功利化體制化的趨向，在學(xué)生管理層面出現(xiàn)上下級(jí)的現(xiàn)象，這對(duì)學(xué)生干部在帶動(dòng)周圍同學(xué)時(shí)產(chǎn)生極其不利的影響。二是易產(chǎn)生矛盾，由于學(xué)生干部在發(fā)揮思想政治引領(lǐng)時(shí)，由于對(duì)不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞交蛐袨榕e止，很容易與周圍同學(xué)產(chǎn)生矛盾，不利于促進(jìn)少數(shù)民族同學(xué)的融入。三是學(xué)習(xí)欲望降低，由于學(xué)生干部對(duì)學(xué)習(xí)和工作的認(rèn)識(shí)不徹底，在參與學(xué)生管理工作中，往往忽視了學(xué)習(xí)，熱衷于學(xué)生工作，使得學(xué)習(xí)欲望和成績(jī)降低，忽視了主責(zé)主業(yè)，形成實(shí)踐能力強(qiáng)而學(xué)習(xí)能力弱的局面，不利于自身發(fā)展。

（三）認(rèn)同感低，缺乏民族風(fēng)俗的拓展培訓(xùn)

民族院校少數(shù)民族學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，群體比重大，由于地域、文化、飲食等各方面的差異，思想政治教育工作相比其他高校更為艱巨，其中學(xué)生干部在開(kāi)展工作時(shí)會(huì)面臨更大的困境。一是部分學(xué)生干部對(duì)其他民族文化認(rèn)知少，認(rèn)同感不高，對(duì)少數(shù)民族風(fēng)俗有所排斥，制約了學(xué)生干部在其中發(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用[5]，不利于團(tuán)結(jié)各民族同學(xué)；二是學(xué)生干部缺乏民族文化的拓展培訓(xùn)，對(duì)少數(shù)民族文化歷史、語(yǔ)言風(fēng)俗不了解，在組織活動(dòng)時(shí)難以顧及少數(shù)民族學(xué)生的習(xí)慣，容易引發(fā)矛盾和沖突。

三、發(fā)揮民族院校學(xué)生干部在高校思想政治教育中的實(shí)踐——以廣西民族大學(xué)為例

廣西民族大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生干部對(duì)思想政治工作的思想引領(lǐng)作用，始終把握?qǐng)?jiān)持正確的政治方向，把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、開(kāi)展學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育作為學(xué)生思想政治教育的重要主題。

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的思想政治方向

廣西民族大學(xué)明確學(xué)生干部職能定位，在學(xué)生干部建設(shè)、管理工作安排專門老師指導(dǎo)，在組織學(xué)生活動(dòng)方面緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代主題，結(jié)合民族特色開(kāi)展活動(dòng)。近年來(lái)，廣西民族大學(xué)學(xué)生干部根據(jù)時(shí)代特征，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，一是帶領(lǐng)全校各級(jí)學(xué)生干部緊跟黨和國(guó)家前進(jìn)的步伐，積極探索學(xué)習(xí)新思想，深入學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神，積極關(guān)注全國(guó)兩會(huì)動(dòng)態(tài)，按照學(xué)校黨委部署開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，開(kāi)設(shè)學(xué)生干部民族旗艦班、“學(xué)黨史銘初心知校史共成長(zhǎng)”等主題教育活動(dòng)，營(yíng)造了積極正面、充滿陽(yáng)光的符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園文化氛圍；二是利用微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，解讀時(shí)政新訊息，宣傳時(shí)代新思想，以正面的輿論信息引導(dǎo)廣大同學(xué)，傳遞正能量，通過(guò)個(gè)人講述、ppt演示、短視頻播放等方式講述中國(guó)故事，以輕松活潑的形式為師生介紹講述黨和國(guó)家的偉大歷史事件、偉大成就，及黨的偉大歷史人物、先進(jìn)人物、團(tuán)體事跡等。向師生傳達(dá)出這些成就、人物事跡、事件背后的品格和精神。

（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善規(guī)章制度建設(shè)

為優(yōu)化本校各級(jí)學(xué)生組織學(xué)生干部管理工作，廣西民族大學(xué)貫徹學(xué)聯(lián)工作要求，對(duì)本校各級(jí)學(xué)生組織，堅(jiān)持將改革往縱深處推進(jìn)，組織改革重心主要從優(yōu)化組織架構(gòu)、健全相關(guān)管理制度、改進(jìn)運(yùn)行機(jī)制、堅(jiān)持從嚴(yán)治會(huì)等四個(gè)方面開(kāi)展，不斷完善各項(xiàng)考核機(jī)制，提升學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。一是改革組織架構(gòu)，實(shí)施“主席團(tuán)＋工作部門”模式，實(shí)行輪值制度，減少層級(jí)，提升效能，推動(dòng)學(xué)生會(huì)組織內(nèi)部分工科學(xué)化、合理化。二是強(qiáng)化組織建設(shè)，推動(dòng)改革創(chuàng)新，多次組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)改革交流會(huì)，集思廣益持續(xù)推進(jìn)學(xué)生會(huì)改革。三是修訂完善學(xué)生會(huì)成員考核試行方案，從先鋒模范、工作反饋、組織紀(jì)律、工作成果、部門活動(dòng)等方面設(shè)置評(píng)價(jià)考核指標(biāo)，健全優(yōu)化各級(jí)學(xué)生組織的考核機(jī)制。四是優(yōu)化學(xué)生會(huì)骨干培養(yǎng)機(jī)制，健全學(xué)生干部培訓(xùn)體系，積極籌備開(kāi)展各類培訓(xùn)活動(dòng)，如：公文寫作培訓(xùn)、電子辦公培訓(xùn)、公關(guān)禮儀培訓(xùn)等。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

校園文化建設(shè)活動(dòng)是高校軟實(shí)力和學(xué)生整體精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)，近年來(lái)，廣西民族大學(xué)學(xué)生干部堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持依章程開(kāi)展工作的基本原則，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，成功舉辦“花好月圓頌華誕”中秋游園音樂(lè)會(huì)、“青春民大，尋寶有我”校園尋寶活動(dòng)、“博學(xué)杯”大學(xué)生辯論賽、“感黨恩、跟黨走”三月三民族傳統(tǒng)節(jié)文體聯(lián)歡活動(dòng)、“音”為有你校園十大歌手大賽以及“重溫來(lái)時(shí)路，奮進(jìn)新征程”畢業(yè)環(huán)校跑活動(dòng)等，重點(diǎn)培育和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校及社會(huì)貢獻(xiàn)青春力量，為努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)青春力量。

（四）加強(qiáng)宣傳，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)。為加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，倡導(dǎo)科學(xué)精神，打造實(shí)事求是的學(xué)術(shù)氛圍和風(fēng)清正氣的育才環(huán)境。廣西民族大學(xué)學(xué)生干部加大了對(duì)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的宣傳力度。一是在新生入學(xué)教育中，融入學(xué)術(shù)道德教育；二是定期開(kāi)展學(xué)術(shù)誠(chéng)信講座；三是針對(duì)高年級(jí)學(xué)生群體，邀請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)文獻(xiàn)檢索、論文查重、SCI寫作等論文寫作方法進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生的論文寫作水平；四是利用各學(xué)院二級(jí)學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)講座，通過(guò)匯報(bào)大會(huì)、系列討論會(huì)、簽署誠(chéng)信承諾書等等。這些措施對(duì)抵制學(xué)術(shù)不端行為，凈化學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，塑造研究生創(chuàng)新品格，起到了明顯作用。

四、結(jié)語(yǔ)

民族院校學(xué)生干部在高校思想政治教育中對(duì)提升學(xué)生思想修養(yǎng)、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才、鑄牢中華民族共同體意識(shí)具有不可磨滅的作用。經(jīng)過(guò)多年探索和實(shí)踐，廣西民族大學(xué)通過(guò)學(xué)生干部引領(lǐng)成功開(kāi)展了多項(xiàng)健康有序的學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，創(chuàng)建了高水平的活動(dòng)品牌，促進(jìn)了學(xué)生德育工作和研究生創(chuàng)新水平的提高。廣西民族大學(xué)作為民族院校之一，其發(fā)揮學(xué)生干部引領(lǐng)的實(shí)踐和探索取得了一定經(jīng)驗(yàn)，但大學(xué)生作為高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，其德育工作和培養(yǎng)質(zhì)量提高是一項(xiàng)需要多方協(xié)調(diào)配合的綜合工程，思想政治教育作為其中的重要一環(huán)，如何進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部應(yīng)有的作用，還有待探討研究。