傳唱革命歌曲對大學(xué)生美育教育作用的研究

田敬美 趙紋磊 王月穎

（吉林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 吉林·長春 130000）

傳唱革命歌曲的形式推廣美育教育，不僅能得到感官上的享受，而且能從中吸取精神力量，收到感化和教育。可以說，把音樂藝術(shù)中的實(shí)踐特點(diǎn)轉(zhuǎn)換到了美育教育、思政教育的形式當(dāng)中，以革命歌曲的表演形式去引導(dǎo)大學(xué)生，既是宣傳革命精神和愛國精神也是進(jìn)行美育教育的一種好形式?，F(xiàn)當(dāng)代高速發(fā)展的大背景下，想要塑造完整的人格，就必須豐富人的本質(zhì)與內(nèi)在，就必須加強(qiáng)美育教育。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，高效美育教育應(yīng)當(dāng)發(fā)展起來，推廣起來，能夠更多的大學(xué)生感受到認(rèn)識到接受到美育教育。

1 概念界定

對于革命歌曲概念的界定，起源與五四運(yùn)動之后至新中國成立期間。革命歌曲不論是描寫斗爭情景還是歌頌黨，都體現(xiàn)在“革命”二字上。歌曲主要包括了工農(nóng)革命歌曲、根據(jù)地革命歌曲、抗日救亡革命歌曲、解放戰(zhàn)爭革命歌曲幾個(gè)部分。內(nèi)容上帶有明顯階級斗爭的歌曲，如《京漢罷工歌》《國民革命歌》等；歌頌黨以及英雄人物的歌曲，如《東方紅》；歌頌革命新生活、起義的歌曲，如《八月桂花遍地開》；謳歌革命精神的歌曲，如膾炙人口的《黃河大合唱》，歌頌人民堅(jiān)韌的斗爭精神。是中國革命發(fā)展的精神食糧，歌曲記載了歷史，歌曲也能激活封塵已久的歷史。在中國近代史上，革命歌曲蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵，不僅在音樂史上譜寫了精彩的樂章，也在社會發(fā)展中為我們留下來珍貴的寶藏，更是我們當(dāng)代青年大學(xué)生的美育教育有著非凡的意義。

2 傳唱革命歌曲在大學(xué)生美育教育中的實(shí)踐應(yīng)用

2.1 革命歌曲的表現(xiàn)形式

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，經(jīng)典革命歌曲已經(jīng)跟現(xiàn)時(shí)代的整個(gè)音樂傳唱包括青年人新一代的學(xué)子審美的頻率上有著很大的差異和不同步的情況，還有現(xiàn)當(dāng)代的人們很少去欣賞和了解革命歌曲，因此阻礙了革命歌曲的傳播與推廣。革命歌曲作為特定歷史階段的產(chǎn)物，也是民族文化發(fā)展和升華的結(jié)晶，不管是過去還是現(xiàn)在都一直對社會發(fā)展產(chǎn)生著正面的積極影響，革命歌曲感染力極強(qiáng)、思想內(nèi)涵深刻。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)傳播革命歌曲，能夠使其愛國主義情感得以升華，道德情操得以陶冶，人文素質(zhì)得以提升，都是美育教育的發(fā)展。使大學(xué)生能對革命歌曲從內(nèi)心去接受它感悟它，能夠使大學(xué)生真正感受到革命歌曲的力量，吸引從中的震撼性。傳唱經(jīng)典革命歌曲的表現(xiàn)形式以鋼琴演奏、器樂演奏、獨(dú)唱、合唱、重奏等各種樂器合奏組合的音樂表現(xiàn)形式。鋼琴音域?qū)拸V，超出了任何其他樂器，經(jīng)典的革命歌曲保衛(wèi)黃河適合鋼琴來演奏，能夠很好地表現(xiàn)出歌曲的熱情。每個(gè)樂器都具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，比如中提琴的音色比較柔和深厚，在管樂中不可缺少的部分，也是在合奏革命歌曲不可缺少的樂器，小號也在樂隊(duì)中具有很關(guān)鍵的作用，小號的音色明亮響亮，非常銳利，既可以演奏振奮人心的旋律，也可以演奏抒情的優(yōu)美樂段，能夠吹出許多革命歌曲，還有經(jīng)典的革命歌曲“東方紅”適合聲樂專業(yè)的學(xué)生去傳播。能夠多樣化的方式和豐富的音響來表現(xiàn)出極強(qiáng)的感染力與力量。使用這種特殊的藝術(shù)傳播形式達(dá)到與許多人能夠真正的感悟它，所起到對大學(xué)生人格完善的技術(shù)作用，能夠一起唱以及被欣賞者接納，能夠吸引住欣賞者，構(gòu)成共同的認(rèn)識。只有將美育與真正意義上的實(shí)踐相結(jié)合，才能更好的體現(xiàn)美育在教育中的意義所在。通過演唱中國革命歌曲的形式創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍，從中使大學(xué)生感知到美，感知到積極向上的力量，實(shí)現(xiàn)美育教育的推廣，做到美育教育的推廣發(fā)展。

2.2 豐富美育教育中的實(shí)踐活動

美育是我國高效建設(shè)的基本內(nèi)容，是培養(yǎng)人才全面發(fā)展的重要途徑。在美育教育實(shí)踐活動中，要注重傳唱革命歌曲，運(yùn)用傳唱革命歌曲的表現(xiàn)形式對美育教育傳播的特殊功能，這種形式有區(qū)別于一般的思政教育，比如說以小說、文學(xué)、電影、電視、等有區(qū)別于這一類的教育形式。演唱和表演中國革命歌曲的音樂表現(xiàn)形式作為特殊的傳導(dǎo)方式，具有它的獨(dú)特性，是通過美育教育與實(shí)踐相結(jié)合的形式，使得表演中提升表演者與欣賞者的審美能力，高效美育教育管理者必須以革命歌曲作為美育教育的主題，積極地組織引導(dǎo)大學(xué)生參與到多元化的革命歌曲實(shí)踐活動中，讓廣泛的大學(xué)生能夠真正的接觸到革命歌曲，激發(fā)對革命歌曲的興趣，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)教養(yǎng)。例如，國慶假期之前或者慶祝建黨一百周年期間，高校美育教育管理者可以組織大學(xué)生開展關(guān)于革命歌曲的大型音樂會、演唱演奏比賽等一些廣大大學(xué)生都可以參與進(jìn)來的實(shí)踐活動。在準(zhǔn)備這些實(shí)踐活動中，大學(xué)生可以正面的接觸和了解革命歌曲，代入感更好的去引發(fā)大學(xué)生的共情，以實(shí)踐教育的形式去引導(dǎo)人，吸引人，從中充分體現(xiàn)感受到革命歌曲中所蘊(yùn)含的精神文化，從而提高學(xué)生的精神水平。

3 傳唱革命歌曲在大學(xué)生美育教育中的作用

3.1 提升大學(xué)生精神文化水平

在現(xiàn)當(dāng)代高速發(fā)展的社會大背景下，想要塑造健康完整的人格，就必須豐富人的本質(zhì)與內(nèi)在，想要提高人的精神境界，就必須要加強(qiáng)美育教育。因網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)社會風(fēng)氣較浮躁的當(dāng)下，每個(gè)人都會接觸各種各樣的不同文化，每個(gè)人所看到了解的大數(shù)據(jù)信息很有可能的導(dǎo)致大學(xué)生錯(cuò)誤的觀念。一些大學(xué)生在價(jià)值取向、政治信仰、社會責(zé)任感等方面出現(xiàn)了迷茫以及失去方向、個(gè)人主義強(qiáng)烈、合作意識和奮斗拼搏精神較缺乏的表現(xiàn)，這是美育教育的缺失。在這里經(jīng)典革命歌曲能夠充分地發(fā)揮美育教育的功能，又能發(fā)揮弘揚(yáng)中華民族革命精神的作用。從形式來看，傳唱革命歌曲是一種集體的，共同的藝術(shù)活動，無論是演唱還是演奏，都能給參與者帶來較好的體驗(yàn)。美育教育通過實(shí)踐活動中傳唱革命歌曲，能過引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、社會觀，并且廣大大學(xué)生都能參與進(jìn)來，豐富的資源能得到很好地傳唱和發(fā)展，向大學(xué)生表達(dá)中華民族偉大精神，建立健康積極地精神文化。人才的培養(yǎng)作為現(xiàn)當(dāng)代高校要注重的方向之一，革命歌曲不僅體現(xiàn)了百折不撓、積極進(jìn)步、奮斗拼搏精神態(tài)度、還促進(jìn)了正確的價(jià)值觀以及主流意識的形成。同時(shí)，傳唱革命歌曲還有助于大學(xué)生提高艱苦奮斗、團(tuán)隊(duì)合作、誠實(shí)守信以及面對困難、挫折從不倒下勇于奮斗的精神。因此，能夠很好的提高大學(xué)生的精神文化水平，充分發(fā)揮自身的價(jià)值，提高道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)精神上的豐富和發(fā)展。

3.2 增強(qiáng)大學(xué)生的愛國意識

在一定程度上了解到當(dāng)時(shí)的社會背景與環(huán)境，革命歌曲記載了中國歷史，革命歌曲是真實(shí)的、生動的、感人的、深刻的體現(xiàn)出中華民族的偉大精神，也可以是中國革命史和發(fā)展史的見證者。將革命歌曲的傳唱運(yùn)用到美育教育當(dāng)中，能夠最大限度地提高大學(xué)生的愛國意識，促進(jìn)大學(xué)生形成勇敢拼搏，吃苦耐勞的精神，發(fā)揮革命歌曲在高校美育教育的作用。積極宣揚(yáng)革命歌曲，既是傳承革命歌曲也是喚起大學(xué)生愛國的精神，充分運(yùn)用傳唱經(jīng)典革命歌曲的方面來抓住高效美育教育的推廣，強(qiáng)化高校學(xué)生愛祖國、愛民族、愛社會、愛集體的意識，能夠較影響力的體現(xiàn)其必要性與重要性。就比如，可以演唱和演奏《歌唱祖國》這首歌，這一首歌凝結(jié)了愛國之聲、人民之心、民族之魂，歌詞中“英雄人民站起來了，我們團(tuán)結(jié)友愛堅(jiān)強(qiáng)如鋼，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲那么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)...”。《歌唱祖國》又被譽(yù)為“第二國歌”，從革命歌曲中吸取力量，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，以更好的表達(dá)我們的愛國精神和熱情，增強(qiáng)民族自豪感，愛國是社會主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，我們必須增強(qiáng)良好的愛國意識。因此，高校愛國教育中引入革命歌曲能夠有效的提高質(zhì)量和效率，從而讓當(dāng)代青年大學(xué)生更好地去創(chuàng)造美、欣賞美、銘記歷史傳承精神。

3.3 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，高校美育教育應(yīng)當(dāng)要發(fā)展起來，推廣起來。當(dāng)代大學(xué)生能否樹立正確的價(jià)值觀直接影響到中華傳統(tǒng)文化的傳承、社會主義核心價(jià)值觀的發(fā)展以及能否產(chǎn)生對革命歌曲的認(rèn)同感。革命歌曲蘊(yùn)含了先進(jìn)的精神，通過革命歌曲融入到美育教育中大學(xué)生能夠進(jìn)一步的認(rèn)識自己。

4 結(jié)語

革命歌曲蘊(yùn)含著深厚的精神，這種精神的影響力是強(qiáng)大的、豐富的、不可代替的。高校要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生美育教育的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)、高能力的優(yōu)秀人才，就必須有效的發(fā)揮革命歌曲的作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國意識以及提升大學(xué)生的精神文化水平。