每一顆都有自己的功用

真題再現(xiàn)

2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

題目解析

此題的核心在于“每一顆都有自己的功用”這句話。在材料中，這句話是陳述北斗衛(wèi)星的運行狀態(tài)，而在寫作中我們則應將這句話遷移到人生、社會層面，進行哲理性的闡釋。我們應從理解“北斗衛(wèi)星如何運行”，到思考“我們應該如何生活”，完成從事實判斷向價值判斷的躍升。

因此，我們下筆之前應回到材料本身，認真分析這句話的內(nèi)涵。材料有兩句話，包含著由點到面的兩層：第一層，講北斗三號最后一顆衛(wèi)星的成功發(fā)射對于北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)全球組網(wǎng)成功的標志性意義；第二層則對北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)進行了整體介紹，強調(diào)55顆衛(wèi)星的作用。如此可以抓住材料中的一對關(guān)系：單顆衛(wèi)星與北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)。因此所謂“每一顆都有自己的功用”，應是針對全體而言的。由此，我們應思考的是在社會中個體之于全體的價值。

個體之于全體，其數(shù)目是極少的，力量是極微弱的。但是全體由個體組成，因而個體———無論是英雄還是凡人，都有他的功用與價值。這讓我們想到從古到今一系列宏大的歷史變遷，其間既有名世者，也有無名者，他們同樣“留取丹心照汗青”。而在所謂“每一顆”中，我們尤其要注意到最不閃光的那一顆。所以，就此題的語境而言，我們應格外注重思考平凡者、渺小者的價值。

在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)役中，我們既應看到鐘南山、李蘭娟、張文宏這樣的專家學者，也應看到那些無名的平凡英雄，譬如默默在一線工作的普通醫(yī)生、護士，在基層社區(qū)從事防疫工作的社區(qū)工作人員、志愿者，還有那些奔波在街頭的快遞小哥……他們無不為中國的“抗疫”事業(yè)發(fā)揮了自己的功用。他們甚至連姓名也沒有留下，但他們同樣值得被我們銘記。

全體離不開個體，而個體的價值亦需要在全體中實現(xiàn)。55顆衛(wèi)星，每一顆的功用皆需要在整個北斗導航系統(tǒng)中得以呈現(xiàn)。假使每一顆都孤立開來，其功用就無處施加了，自然也就失去了價值。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中所說：

人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類的解放而斗爭?！?/p>

所以，對于個體與全體的關(guān)系，我們既要看到個體對全體的意義，也要看到全體對個體的意義。由此實現(xiàn)對該話題的辯證思考。

此題可寫的范圍極寬，考生容易下筆。向外，可以聯(lián)系今年的重大時事，除抗擊新冠肺炎疫情外，還有我國的扶貧攻堅事業(yè)、包括北斗衛(wèi)星研發(fā)在內(nèi)的大型科研創(chuàng)新工程等；向內(nèi)，則可以思考人生的價值，尤其是反思青年人的價值追求，與當下立德樹人的教育主旨相呼應。

然而，此題上手容易出彩難。寫作中，考生首先應認真審題，對于“每一顆都有自己的功用”這句話務必結(jié)合材料進行全面理解，抓住其中“個體與全體”的關(guān)系，不要孤立看待。在這個前提下，可以任選角度立意，有所側(cè)重地展開論述；其次應該注意論述的層次，抓住一條邏輯線索，努力向縱深思考，使文章展現(xiàn)出一定的層次，而不是單一層次顛來倒去反復論述；最后應重視論述質(zhì)量，要有追問意識，譬如對于“為何每一顆都有自己的功用”“有何功用”“如何有功用”等問題要敢于探討，而非簡單舉例論證。

此外，值得一提的是，2020年北京高考安排在7月7日，而本題取材的時事發(fā)生在6月下旬。可見素材之新，話題之鮮。我想，這應該給廣大高三考生一個啟發(fā)：無論何時都不能唯“題”是瞻、兩耳不聞天下事，一定要放寬眼界，關(guān)注時事、大事、天下事，才能寫出有立意、有格調(diào)、有境界的好文章。

適用素材

1.每一顆都有自己的功用———“北斗”青年科研團隊。

55顆北斗衛(wèi)星“出道”的背后，還有一支當之無愧的“天團”級別的隊伍！這支隊伍龐大，人數(shù)竟有30萬之眾。在過去26年的時間里，他們把一顆顆北斗衛(wèi)星送上天?！氨倍贰边@支以“80后”“90后”為主力的團隊，平均年齡只有31歲，比國外同類團隊年輕了十幾歲！

這群名副其實的“80后”“90后”的“追星族”，把中國的北斗衛(wèi)星一顆顆送上天，讓中國的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)以他國難以企及的速度完成組網(wǎng)。他們也讓中國從2019年起，就進入全球定位時代?？梢哉f，中國人和外界對中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的贊賞是對他們的肯定和褒獎。他們把青春寫進航天事業(yè)，他們很酷，他們是技術(shù)控，是科學家，也是中國未來航空事業(yè)的又一代奠基人。

2.把忠誠寫在大地上———百萬扶貧干部。

在脫貧攻堅戰(zhàn)中，沒有槍林彈雨，但同樣有沖鋒陷陣、奉獻犧牲。湖南省炎陵縣原縣委書記黃詩燕，常年奔忙在脫貧攻堅一線，帶領干部群眾走出了一條生態(tài)脫貧之路；安徽臨泉縣劉橋社區(qū)黨支部第一書記顏亮亮，對貧困群眾的事比對自家的事還上心，為解決一個貧困戶的戶口問題，歷時半年、多次跨省協(xié)調(diào)；廣西田東縣龍邦村黨支部書記藍茂東，帶領村民搬離大山，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，奔向美好生活……

這些扶貧干部身上，體現(xiàn)的是“敢教日月?lián)Q新天”的擔當精神、“不破樓蘭終不還”的攻堅精神、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神。這些精神是奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利、全面建成小康社會的強大動力。

在脫貧攻堅一線，數(shù)以百萬計的扶貧干部，正用他們扎實的工作詮釋著脫貧攻堅的精神內(nèi)涵。他們扎進貧困山村，打通一個個扶貧政策落地的“最后一公里”；他們勇于擔當、扛起責任，把一件件扶貧工作干出實效；他們和貧困群眾一起拼搏奮斗，解決一個個發(fā)展難題。全國連續(xù)7年每年減貧1000萬人以上，區(qū)域性整體貧困問題基本得到解決，正在努力實現(xiàn)不漏一戶、不落一人的精準脫貧，而這些都離不開廣大扶貧干部的艱苦付出。

考場佳作

時代的分子

人大附中張嘉楠

北斗系統(tǒng)的三代共55顆衛(wèi)星，每一顆均有自己獨特的功用。導航衛(wèi)星為人們指引方向，通信衛(wèi)星架起天地之橋，更有備份衛(wèi)星應對突發(fā)狀況……個體層面上，它們功能單一、力量有限，但當無數(shù)個體匯成整體，世界見證了北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的神威。而一顆顆衛(wèi)星，又何嘗不像這個社會中各盡其責的普通人？看似默默無聞，實際卻有著自己不可替代的作用。時代這團化合物最終能展示多彩的特性，原因正在于時代的每一個分子都在發(fā)光、發(fā)熱。

相對整體來說，分子確乎很渺小。我想到央視公益廣告中所呈現(xiàn)的：不論你我擁有何種稟賦、何種野心，不論你我從事何種職業(yè)，肩負何種責任，當站在十四億的分母之中時，我們只是那不起眼兒的最小的整數(shù)“1”。時代的廣闊天地中，我們只是毫不起眼兒的一個小點。尺度的對比、維度的差異，常常讓我們在慌張中丟失了前進的勇氣，忘記了存在的意義，甚至沉湎于無盡的“喪”與自卑之中。但你是否還記得點動成線、線動成面的道理？一切宏偉的敘述和震撼人心的構(gòu)造，正如龐大的幾何圖形一樣，是由千億萬億個渺小的點拼接組裝而成的，就像分母也是由一個個分子相加而成的一樣。當時代中的無數(shù)分子彼此湊近團結(jié)成一體，各自發(fā)揮獨特的功用時，所構(gòu)成的正是那龐大的分母———壯麗絢爛的時代圖景！

如果說工業(yè)化時代只教給人類一件事，那就是分工的重要性。這種將一切知識、技能、責任分割還原為最簡單的能力模塊，然后在人群間進行合理分配的智慧，使人們開始承認文藝復興時代達·芬奇式的全才不可多得也難以被培養(yǎng)，使懵懂晦澀的、沒有部分整體概念的形而上學停止了對于大眾思想的荼毒。先是以狄德羅為首的“百科全書派”告訴世界“物有分工”，接著便是以孟德斯鳩為首的啟蒙哲學家們莊嚴宣告“人也有分工”：這個社會不再是少數(shù)懂得一切的人的所有物，而是大多數(shù)各司其職、各有所長的普通人在掌舵。因此當今世界，我們更需要各類專家而非通才，正如我們不能指望北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)中的55顆衛(wèi)星每一顆衛(wèi)星都“身兼數(shù)職”。時代的每一個分子需要體現(xiàn)特有性質(zhì)、發(fā)揮特有能力，這樣才是真正站在了社會大生產(chǎn)的流水線旁邊，回應了時代的訴求。

毛主席說：“人民萬歲！”我想，人民之所以萬古不朽，也許不只在于“水可載舟亦可覆舟”的牽制，而更在于包括今日在內(nèi)的每個時代，都渴望著人民。這時代的分子、社會的最小單元，投身于復興偉業(yè)，就會爆發(fā)出激情的共振。你可知中國是聯(lián)合國統(tǒng)計唯一擁有全部工業(yè)門類的制造大國，而這背后又有多少王大珩式的科學家、王進喜式的工人在負重前行創(chuàng)造明天？你可知大山深處有多少張桂梅般的教育者，在三尺講臺躬身耕耘，只為讓山里娃擁有在城市讀大學找到好工作的美好未來？尼采曾言：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！痹跁r代的背景下，起舞便意味著展現(xiàn)自己生命的亮色，在生活與工作中創(chuàng)造價值，不斷接受并釋放正能量，用自己的獨特能力，讓時代的拼圖趨于完整。分子的生命是有限的，但若有所作為，或許仍會在世界上留下不可磨滅的痕跡。

一首歌曲這樣唱道：“世界上唯一的花，每一朵都是獨一無二的存在?！敝挥挟敾▔械拿恳欢浠ǘ颊宫F(xiàn)自己獨特的美，發(fā)揮自己的優(yōu)勢時，整座花園的審美觀感才是完美無瑕的，花園的美本質(zhì)上正是花朵分立的美的集體彰顯。仰望星空，北斗星座正在不可即的遠方閃耀；低頭看路，這時代的下一篇章，仍需你我———這時代的小小分子，奮力書寫。

名師點評

本文開篇即顯示出考生有備而來。第二段論述起始，先退一步，肯定“分子”的渺??；繼而借由“點動成線、線動成面”的數(shù)學原理，將方向一轉(zhuǎn)，點出“分子”的偉大功用；接下來，先從社會分工的角度，論述每個人都應有自己的獨特功用，此段充分表現(xiàn)考生站位之高；最后談及在中華民族的偉大復興進程中，每個人都應發(fā)揮自己的功用。本文分析深入，旁征博引，表達生動，情感飽滿，是考場上難得的佳作。（王強）

學生仿寫

股股細流成江海

人大附中張元佐

北斗翱翔于天，甄別南北少不了一顆衛(wèi)星；潛艇遨游在深海，一往無前少不了一枚螺釘。一個系統(tǒng)的運作，少不了每個單元的功用作為基礎，而這些功用的有機結(jié)合，又可以在系統(tǒng)層面綻放出更絢麗的火花。社會亦如此。

作為社會的結(jié)構(gòu)單元，每一個人都有自己的功用。就像一艘遠航的輪船，少不了遙探前路的雷達、執(zhí)掌方向的舵，也少不了轟鳴不息的發(fā)動機，以及讓船風雨無憂的鋼鐵身軀。風和日麗時，有長于經(jīng)濟生產(chǎn)的工作一組、有協(xié)助分配資源的經(jīng)商群體、有指點發(fā)展方向的經(jīng)濟學家；遭遇驚濤駭浪時，有敢于筑起血肉長城的勇敢戰(zhàn)士，也有面對疫情一往無前的白衣天使。撥云見日，科學家啟迪人的智慧；妙筆生花，文學家書寫社會精神。無論是體力或是腦力，才華或是汗水，有了每個人的奉獻，大船才得以遠航。這艘社會之船破浪前行，每個部分都應受到肯定與贊美。

同時，每個人的作用也只有在整個社會中得以發(fā)揮，才能產(chǎn)生更大的價值。每種色彩固然明麗亮眼，但只有在畫家的妙筆組合之下，讓色彩構(gòu)成一個人物躍然紙上的神采，顏色的價值才得以升華。原始人類若沒有形成群體，至今也只能在山林中求生，而人聚集在一起，男子狩獵，女子采摘，他們的努力在生存之上，延續(xù)了生命、產(chǎn)生了文明。改革開放的年代，有進城討生活的農(nóng)民工、下海經(jīng)商者、農(nóng)民企業(yè)家，他們努力打拼，改變了自己的命運。更重要的是，在這樣的時代背景下，他們的努力讓改革的陽光普照封凍已久的冰河，最終讓奔涌的春汛改變了山河的面貌。他們的奮斗，不僅是個人的奮斗，而且構(gòu)成了整個社會的奮斗。他們的作用讓更多人受益，正是這種社會性，讓他們所作所為的價值得以升華。

在新媒體時代，每個人在社會精神建設上的功用更加顯著。我們前所未有地與更多人交流，我們通過形形色色的平臺緊密相連。我們的所思所想、一言一行更迅捷直接地參與社會討論，我們也就時時刻刻地參與到社會思潮的變化和構(gòu)建中。這種情形，讓我們都有機會成為社會正義和理性的衛(wèi)道士，也是每個人日益重要的“新”作用。無論是在精神的潮流中勇敢地發(fā)聲，還是在社會運行中積極做出貢獻，每個個體都應當認識到自身價值，既不妄自尊大，亦不妄自菲薄，讓每顆星都能在平等和尊重的環(huán)境中發(fā)揮自己的功用。

股股細流成江海，每個人的細流都對社會的大江大海有著獨特的貢獻。積極發(fā)揮自己的功用吧，愿你在社會中創(chuàng)造更大的價值！

名師點評

本文題目以細流、江海設喻，可見作者準確把握住了題意。文章二、三兩段，一論每個人對于社會的功用，肯定與贊美發(fā)揮功用的個人；二論個人的功用因施加于社會方顯示出更大的價值，強調(diào)集體對個體的意義。兩段辯證色彩突出，且表述精當，有理有據(jù)。第四段結(jié)合當下的時代特征對話題做更深一步的思考，使文章內(nèi)容更加豐富飽滿?？傮w來說，此文有內(nèi)容、有思想。（王強）