校園短式網(wǎng)球文獻(xiàn)綜述

陳蕓趙月

（1.昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué) 北京 100096；2.北京體育大學(xué) 北京 100084）

目前，在“啟蒙小，成長(zhǎng)早”這一大趨勢(shì)的影響下，網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)正在全球范圍內(nèi)步入高速發(fā)展時(shí)期。其中，短式網(wǎng)球的發(fā)展最為突出。它是一項(xiàng)針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)不僅能夠起到疏解學(xué)生壓力的作用，還能夠根據(jù)令學(xué)生可以在運(yùn)動(dòng)中掌握與網(wǎng)球相關(guān)的一系列知識(shí)，體會(huì)到進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。校園短式網(wǎng)球其所需場(chǎng)地是傳統(tǒng)網(wǎng)球場(chǎng)地的縮小版。這點(diǎn)便使得學(xué)生在進(jìn)行該運(yùn)動(dòng)時(shí)，并不需要尋找正規(guī)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，只要是找尋到適合的空地或者地面軟硬度合適的地面便可直接進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。校園短式網(wǎng)球相比正規(guī)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，短式網(wǎng)球會(huì)更加簡(jiǎn)單一點(diǎn)，且短式網(wǎng)球會(huì)更加注重對(duì)于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。因此，較之傳統(tǒng)的網(wǎng)球，校園短式網(wǎng)球在學(xué)校中的發(fā)展更具優(yōu)勢(shì)。

1、短式網(wǎng)球的概念

作為一項(xiàng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，校園短式網(wǎng)球?qū)ｉT為兒童服務(wù)，屬于一種網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的啟蒙手段。在校園短式網(wǎng)球在設(shè)計(jì)之初，他便注意做到以下兩個(gè)方面：一是注意結(jié)合兒童的身心特點(diǎn)展開；二是注意結(jié)合成人網(wǎng)球的原理。校園短式網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)包含了標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球的全部?jī)?nèi)涵，符合兒童身體、發(fā)育特點(diǎn)。短式網(wǎng)球通過(guò)科學(xué)合理地調(diào)整網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)難度以及強(qiáng)度，不僅有利于能夠在有限的時(shí)間內(nèi)幫助兒童較為規(guī)范地掌握相關(guān)網(wǎng)球基本技能；另一方面還能幫助兒童樹立起一定的網(wǎng)球意識(shí)以及建立起各種技戰(zhàn)術(shù)的體系。

2、短式網(wǎng)球的發(fā)展歷程

上個(gè)世紀(jì)七十年代，瑞典開始興起，此時(shí)的短式網(wǎng)球被稱之為“迷你網(wǎng)球”。此后，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就在歐美國(guó)家被普遍應(yīng)用于對(duì)于兒童的網(wǎng)球教學(xué)上。這種流行趨勢(shì)引起了相關(guān)國(guó)際網(wǎng)球組織機(jī)構(gòu)的注意，各個(gè)國(guó)際網(wǎng)球組織機(jī)構(gòu)紛紛把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)列入到自己的計(jì)劃之中。例如，國(guó)際草地網(wǎng)球協(xié)會(huì)就是首個(gè)公開認(rèn)可短式網(wǎng)球國(guó)際網(wǎng)球組織，早在1990年該組織就將短式網(wǎng)球納入其發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目之中。五年后，國(guó)際網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)也正式推出了短式網(wǎng)球推廣計(jì)劃，并認(rèn)為短式網(wǎng)球?qū)儆趦和?xùn)練網(wǎng)球最理想的方法之一。我國(guó)也不緊跟國(guó)際的潮流，早在90年代后期，短式網(wǎng)球便在我國(guó)開始推廣，也取得了種種成就，主要有以下三個(gè)方面：一是降低了網(wǎng)球的門檻，在我國(guó)的普及度已經(jīng)得到了顯著地提高；二是解決了人才不足這個(gè)問(wèn)題；三是促使網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠走入大眾，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)朝著大眾運(yùn)動(dòng)方向發(fā)展的目標(biāo)。

3、相關(guān)的短式網(wǎng)球研究

3.1、在國(guó)內(nèi)相關(guān)的短式網(wǎng)球研究

（1）針對(duì)短式網(wǎng)球的開展現(xiàn)狀以及對(duì)策方面的相關(guān)研究。

學(xué)者朱康在其《廣州市義務(wù)教育階段短式網(wǎng)球開展現(xiàn)狀和發(fā)展策略研究》（2018年5月）一文中指出：在廣州當(dāng)下所展開的義務(wù)教育階段，短式網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的普及度并不高，開展的學(xué)校很少。因此，在此階段該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也就難以形成一定的品牌。但是值得注意的是，學(xué)者朱康還指出在此階段，廣州市具備十分利于開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相對(duì)成熟的外部環(huán)境，并對(duì)廣州市義務(wù)教育階段的短式網(wǎng)球的發(fā)展提出建議：增加網(wǎng)球傳統(tǒng)校的數(shù)量，加大網(wǎng)球器材的投入，增加師資。但是并沒(méi)有對(duì)外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的具體情況進(jìn)行闡述。

學(xué)者顏攀力《成都市小學(xué)校園短式網(wǎng)球開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究》（2018年5月）中闡明成都市小學(xué)校園短式網(wǎng)球的開展現(xiàn)狀較好，短式網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開展所需要的基本條件已經(jīng)基本普及到了各個(gè)小學(xué)，各個(gè)學(xué)校在教學(xué)目標(biāo)以及內(nèi)容也做到了科學(xué)合理。但是還有一些不足不容忽視：第一，就基礎(chǔ)的設(shè)施來(lái)看，各個(gè)小學(xué)存在對(duì)于場(chǎng)地、器材以及經(jīng)費(fèi)的投入存在不足的問(wèn)題；第二，就相關(guān)的教師來(lái)看，各個(gè)小學(xué)普遍存在教師隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)以及針對(duì)于教師的培訓(xùn)不足等問(wèn)題；第三，就學(xué)生來(lái)看，參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生存在男女比例失衡，以及學(xué)生對(duì)于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)較明確，但是卻缺乏對(duì)于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的明確認(rèn)知等問(wèn)題；第四，就教學(xué)上來(lái)看，在現(xiàn)階段，各個(gè)小學(xué)對(duì)于短式網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法還是較為單一?？傊?，即便在各個(gè)小學(xué)之中存在以上問(wèn)題，但是從整體來(lái)看，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還是在成都已經(jīng)形成較為完善的競(jìng)賽體系，足以滿足學(xué)生對(duì)于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本需求。學(xué)者郭宏亮《黃石市中小學(xué)“校園網(wǎng)球”試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究》（2018年5月）以學(xué)生為主體，研究結(jié)果表明：①對(duì)于中小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與乒乓球、羽毛球以及籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，對(duì)于網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)他們接觸的并不多，甚至是從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)。因此，他們對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)存在一種新鮮以及好奇感。這種新鮮感進(jìn)一步加深了他們對(duì)于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣；②對(duì)于短式網(wǎng)球的資金投入不足，導(dǎo)致在黃石市很少有中小學(xué)具備開展網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需要的場(chǎng)地，這導(dǎo)致體育教師在推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)很多困難；③在課程的安排上，對(duì)于體育課的安排數(shù)量大大地少于文化課，極大地限制了學(xué)生的興趣；④短式網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有得到黃石市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視以及支持。

根據(jù)相關(guān)的研究表明，目前只有少部分學(xué)校開展了短式網(wǎng)球。普及程度比較低，場(chǎng)地、器材也比較欠缺，教師不夠?qū)I(yè)，以及家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于短式網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)缺乏認(rèn)知等都屬于制約該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素。同時(shí)研究表明，這種現(xiàn)狀在改善，成都地區(qū)甚至出現(xiàn)了比較成熟的短式網(wǎng)球的競(jìng)賽體系，極大地促進(jìn)了校園短式網(wǎng)球的發(fā)展。但是此類研究并沒(méi)有提出有效地解決資金和教練員短缺以及業(yè)務(wù)能力不足的問(wèn)題，更沒(méi)有在體制內(nèi)提出有效普及校園短式網(wǎng)球的對(duì)策。

（2）關(guān)于學(xué)校短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展可行性的研究。

學(xué)者胡冀《大連市小學(xué)開展短式網(wǎng)球的可行性研究》（2012年5月）中對(duì)大連市小學(xué)開展短網(wǎng)的可行性進(jìn)行歸納總結(jié)：①利于網(wǎng)球發(fā)展的環(huán)境以及氛圍；②良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；③校園對(duì)于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)課程的開發(fā)；除此之外，也要具有良好地內(nèi)部環(huán)境：一是進(jìn)行課改的好勢(shì)頭；二是教師和學(xué)生對(duì)于短式網(wǎng)球的認(rèn)可和支持；三是具備開展短式網(wǎng)球所需要的場(chǎng)地；四是師資力量比較充沛，教師的專業(yè)能力突出。此外，學(xué)者胡翼也指出了一些問(wèn)題：第一，各個(gè)中小學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有意識(shí)到短式網(wǎng)球的價(jià)值以及重要性；第二，教師和學(xué)生缺乏對(duì)于短式網(wǎng)球的知識(shí)儲(chǔ)備，導(dǎo)致他們并不能了解該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；第三，相關(guān)的體育經(jīng)費(fèi)投入不足。吳亞平《短式網(wǎng)球在上海市閔行區(qū)小學(xué)普及推廣的可行性研究》（2018年5月）對(duì)校園短式網(wǎng)球發(fā)展的其他可行性進(jìn)行深入研究，認(rèn)為上海濃厚的網(wǎng)球分為與各區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視密不可分；同時(shí)，良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也大大增加了短式網(wǎng)球普及和發(fā)展的可能性。師生對(duì)于短式網(wǎng)球的認(rèn)可、充沛的師資力量以及豐富的場(chǎng)地等均為上海市閔行區(qū)開展短式網(wǎng)球提供了良好的內(nèi)部條件?？尚行苑矫娴难芯恐饕τ陬I(lǐng)導(dǎo)的支持、經(jīng)濟(jì)的助力以及學(xué)校師生對(duì)短式網(wǎng)球這一相對(duì)新穎的項(xiàng)目的接納程度，同時(shí)提出了網(wǎng)球氛圍的重要性，但是如何使校園方面積極響應(yīng)和接納校園短式網(wǎng)球這個(gè)新項(xiàng)目，仍然是非常大的挑戰(zhàn)。

（3）關(guān)于短式網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的研究。

黃?！豆δ苡?xùn)練對(duì)小學(xué)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員正反手擊球穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)研究》（2016年12月）中提出功能訓(xùn)練方法對(duì)提高小學(xué)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的正反手擊球穩(wěn)定性較普通訓(xùn)練方法效果更明顯。功能性訓(xùn)練有：①關(guān)節(jié)靈活性與穩(wěn)定性的平衡發(fā)展訓(xùn)練；②多關(guān)節(jié)、多維度，發(fā)展軀干支柱力量與核心力量訓(xùn)練；③動(dòng)力鏈的傳輸效果方面的訓(xùn)練，以上訓(xùn)練對(duì)網(wǎng)球擊球有促進(jìn)作用。

霍亞卓《核心力量對(duì)7-9歲兒童學(xué)習(xí)短式網(wǎng)球正反手擊球技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究》（2017年5月）中闡明：①核心力量的訓(xùn)練能夠提升7-9歲年齡階段學(xué)生短式網(wǎng)球的正反擊球技術(shù)；②核心力量的訓(xùn)練能夠提升習(xí)練者的身體素質(zhì)以及肺活量，其中提升最為明顯的便是習(xí)練者的靈活性、協(xié)調(diào)性以及平衡性；③核心力量的提升對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中正、反手擊球技術(shù)的穩(wěn)定性以及正、反手擊球技術(shù)的球速均起到了十分重要的作用，其中該力量的提升對(duì)于正手擊球技術(shù)的穩(wěn)定性影響要高于對(duì)反手擊球技術(shù)穩(wěn)定性的影響，對(duì)于正手技術(shù)擊球球速的影響要高于對(duì)反手擊球球速的影響。目前在有關(guān)短式網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的研究中，主要研究技戰(zhàn)術(shù)的十分罕見(jiàn)，絕大多數(shù)都是結(jié)合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)研究身體五大基本素質(zhì)對(duì)網(wǎng)球擊球能力的影響，兒童比賽心理在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，其重要性超過(guò)了技戰(zhàn)術(shù)，但是仍然有待研究。

3.2、國(guó)外短式網(wǎng)球的相關(guān)研究

瑞典是短式網(wǎng)球的起源地，在這里大多數(shù)的人普遍都從兒童時(shí)期就開始習(xí)練網(wǎng)球。當(dāng)處于啟蒙階段時(shí)，孩子們并非是直接開始習(xí)練正規(guī)網(wǎng)球，而是先用塑料泡沫與小球在羽毛球場(chǎng)地中進(jìn)行短式網(wǎng)球的習(xí)練。該方式是一種十分有效的手段，當(dāng)他們經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的短式網(wǎng)球訓(xùn)練后，教練員對(duì)其進(jìn)行評(píng)定，認(rèn)為他們已經(jīng)完成學(xué)業(yè)且可以承受住正規(guī)網(wǎng)球訓(xùn)練時(shí)，才會(huì)過(guò)渡至成人化的訓(xùn)練階段。

短式網(wǎng)球在美國(guó)已經(jīng)廣泛運(yùn)用至少兒網(wǎng)球入門階段，成為了對(duì)兒童進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練啟蒙的一條必經(jīng)之路。對(duì)于開展與普及短式網(wǎng)球已成為美國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)一項(xiàng)重要的任務(wù)，美國(guó)網(wǎng)協(xié)對(duì)此設(shè)立了相關(guān)委員會(huì)，制定相關(guān)教程，提供專業(yè)教練，并對(duì)器材和場(chǎng)地租用費(fèi)用等進(jìn)行資助，舉辦一系列城市、地區(qū)以及全國(guó)的分齡短式網(wǎng)球錦標(biāo)賽，評(píng)定各個(gè)年齡組的年度排名。

美國(guó)開展短式網(wǎng)球的方式主要有以下四種：其一，家庭短式網(wǎng)球。充分地運(yùn)用家庭中的各種設(shè)施，網(wǎng)球場(chǎng)地所需要的邊線和底線可使用粉筆進(jìn)行勾畫，通過(guò)在兩張椅子中間捆綁繩子或膠帶來(lái)充當(dāng)球網(wǎng)，進(jìn)行短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)；其二，學(xué)校短式網(wǎng)球。在美國(guó)的校園之中，短式網(wǎng)球已像田徑運(yùn)用一樣普及，基本上每所學(xué)校都會(huì)在休息時(shí)間或課余活動(dòng)時(shí)提供習(xí)練短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教程；其三，社區(qū)短式網(wǎng)球。全國(guó)青少年網(wǎng)球?qū)W習(xí)網(wǎng)絡(luò)以及社區(qū)網(wǎng)協(xié)會(huì)這兩個(gè)美國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)直屬的非營(yíng)利組織定期的在一些社區(qū)中開展社區(qū)網(wǎng)球活動(dòng)，其中包括網(wǎng)球講座、網(wǎng)球比賽、網(wǎng)球嘉年華等；其四，公共場(chǎng)所短式網(wǎng)球。在美國(guó)這個(gè)三億多人口的國(guó)家中，熱衷參與公共休閑娛樂(lè)項(xiàng)目的人數(shù)眾多，且設(shè)施較為齊全，基本上每一個(gè)社區(qū)中都擁有一片網(wǎng)球場(chǎng)地，以便剛?cè)腴T的青少年兒童進(jìn)行短式網(wǎng)球活動(dòng)。

在每年一度的澳大利亞網(wǎng)球公開賽中，不僅世界各地頂尖的職業(yè)選手的角逐，廣受矚目，賽事場(chǎng)之外，也依舊舉辦著各種網(wǎng)球相關(guān)活動(dòng)。短式網(wǎng)球作為推廣網(wǎng)球的大型公益活動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)在舉辦大型賽事的閑暇時(shí)分，向著來(lái)自世界各地的人們展現(xiàn)著自身所具備的獨(dú)特魅力。舉辦大型賽事的主辦方與贊助商合力出資聘請(qǐng)了專業(yè)級(jí)的短式網(wǎng)球教練，提供習(xí)練短式網(wǎng)球場(chǎng)地以及運(yùn)動(dòng)器材，向來(lái)前來(lái)觀賞比賽的少年兒童們提供免費(fèi)的體驗(yàn)活動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)行一定的技術(shù)性指導(dǎo)。

綜上所述，雖然短式網(wǎng)球從傳入我國(guó)以來(lái)，為了推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，做出了一定貢獻(xiàn)，但是與國(guó)外相比，從學(xué)校中的開展情況、社會(huì)中的普及力度以及相關(guān)部門的重視程度等，我國(guó)依舊存在著不足之處，因此，需要從政策到對(duì)策等一系列的創(chuàng)新與推進(jìn)，來(lái)使我國(guó)網(wǎng)球基礎(chǔ)更加堅(jiān)固。