足球教學(xué)潛在安全風(fēng)險及應(yīng)對措施研究

（遵義師范學(xué)院體育學(xué)院 貴州 遵義563000）

引言

在足球教學(xué)工作開展的過程中，足球教學(xué)有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，但在此期間也伴隨著各種各樣的安全風(fēng)險和安全問題。為有效提高學(xué)生自我保護意識和能力，則需要學(xué)校及時了解足球教學(xué)潛在安全風(fēng)險問題，加強對教學(xué)方式和教學(xué)體系的創(chuàng)新，加大安全風(fēng)險防范工作的宣傳力度，推動足球教學(xué)工作的全面發(fā)展。

1、加強足球教學(xué)中安全管理工作的意義

加強足球教學(xué)中安全管理工作的意義，主要體現(xiàn)在以下幾方面。第一，足球教學(xué)中安全管理工作的推動，有利于充分將足球運動的實踐價值發(fā)揮出來，在足球教學(xué)過程中，包含很多與運動量大、拼搶激烈有關(guān)的運動項目，學(xué)生在實踐期間，由于力量、耐力等方面的不同，進而出現(xiàn)各種各樣的運動損傷和安全風(fēng)險問題，影響學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。因此，為有效避免出現(xiàn)風(fēng)險因素問題和安全問題，則需要加強足球教學(xué)工作中安全管理問題，從而推動足球教學(xué)工作的順利進行，讓學(xué)生更加喜愛和支持足球教學(xué)中的相關(guān)運動項目。第二，在足球教學(xué)過程中，加強安全管理工作，有利于促進學(xué)生參與足球運動主動性的提升，激發(fā)學(xué)生對足球運動項目的學(xué)習(xí)和運動積極性。在開展足球教學(xué)工作和運動項目期間，學(xué)生單腿需要承擔(dān)整體身體重量，以此來完成相應(yīng)的足球運動項目。同時，足球教學(xué)和運動項目的開展具有長期性和運動量大等特點，很容易使學(xué)生在運動過程中出現(xiàn)積弱疲勞和乏力等問題，從而很容易令學(xué)生出現(xiàn)運動損傷，降低學(xué)生在足球?qū)W習(xí)和運動項目完成的效果。因此，需要加強足球教學(xué)中安全管理工作，增強學(xué)生良好的運動意識，并且促進學(xué)生在足球項目運動過程中養(yǎng)成正確的運動技巧和習(xí)慣，了解更多與安全訓(xùn)練和運動有關(guān)的技巧，從而有效避免學(xué)生在足球運動過程中出現(xiàn)運動損傷問題，提高足球就需要工作質(zhì)量和效率。

2、足球教學(xué)中的潛在安全風(fēng)險分析

在足球教學(xué)改革過程中，影響足球教學(xué)安全的內(nèi)在因素包含很多方面，這些潛在安全風(fēng)險問題，在一定程度上影響學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新，不利于實現(xiàn)對學(xué)生足球教學(xué)和項目運動中綜合能力的培養(yǎng)。其一，學(xué)校方面的安全風(fēng)險因素，在足球教學(xué)改革期間，足球運動被廣泛的應(yīng)用到學(xué)校體育教學(xué)工作中，深受學(xué)生的喜愛和支持，并且對有效鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)也起到積極作用和影響。但是在此期間，依然存在很多學(xué)校缺乏對足球教學(xué)工作重視度的問題，沒有及時對足球教學(xué)工作中的相關(guān)設(shè)備進行更新，以及在足球教學(xué)項目開展方面沒有給予更多的支持和幫助。而且很多學(xué)校的足球教學(xué)主要以完成相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)為主，忽略對學(xué)生安全管理和安全風(fēng)險管理方面的工作。與此同時，部分學(xué)校在足球教學(xué)期間，相關(guān)教師和負責(zé)人員缺乏良好的安全管理意識，未能有效意識到足球教學(xué)中安全規(guī)范管理工作的重要性，缺少對相關(guān)具體教學(xué)制度和教學(xué)規(guī)定的執(zhí)行，如此一來，造成學(xué)校足球教學(xué)工作中存在一系列的安全風(fēng)險問題和安全隱患，不利于實現(xiàn)對學(xué)生身心健康安全方面的保障；其二，教學(xué)方面的安全風(fēng)險因素，現(xiàn)階段的足球教學(xué)，普遍存在教師過于注重對學(xué)生足球運動技巧的培養(yǎng)問題，未能充分將足球教學(xué)安全管理工作與學(xué)生運動技巧的培養(yǎng)工作相結(jié)合，在關(guān)注學(xué)生安全方面存在不足。同時，足球教學(xué)工作在開展期間，沒有將更多與安全教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容分享給學(xué)生，缺乏對學(xué)生自身安全意識和能力的培養(yǎng)。在這種情況下，導(dǎo)致學(xué)生自身安全意識低下，進而在足球運動項目開展期間不能更好地對自身安全進行保護，從而出現(xiàn)各種各樣的安全風(fēng)險問題和安全風(fēng)險因素；其三，學(xué)生方面的安全風(fēng)險因素，由于足球運動項目具有很強的對抗性與競技性，所以很多學(xué)生在足球運動項目開展期間自身也存在一定的爭強好勝心理，在爭強好勝心理的支配下，使學(xué)生自身安全意識受到影響，沒有在足球運動項目開展和活動期間，對自身安全進行保護，進而使學(xué)生因為自我保護不當(dāng)，而出現(xiàn)相應(yīng)的安全風(fēng)險問題，從而造成一系列安全損傷，甚至嚴(yán)重的還會在運動和動作變形的過程中給他人造成傷害；其四，環(huán)境方面的安全風(fēng)險因素，足球運動在開展期間，對器材方面和運動場地方面有很大的要求，需要通過一定的外界環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，才能有效推動足球教學(xué)和項目工作的順利進行。但從目前情況來看，很多學(xué)校的足球場地主要以人工草場為主，缺少相應(yīng)的土質(zhì)場地和天然草場，同時很多學(xué)校在維護與設(shè)置相關(guān)設(shè)施方面缺乏嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，進而在足球教學(xué)過程中引發(fā)一系列的運動安全問題，不利于更好實現(xiàn)對學(xué)生身心健康安全的保證。比如，某學(xué)校足球教學(xué)區(qū)域內(nèi)部地面不平整，加之學(xué)校缺少相應(yīng)的安全教育工作。從而造成學(xué)生出現(xiàn)踝關(guān)節(jié)扭傷的問題，影響學(xué)生在足球運動項目的能力發(fā)揮，最終使環(huán)境方面的因素成為學(xué)生足球項目運動過程中的安全隱患因素和重要來源。

3、足球教學(xué)中應(yīng)對安全風(fēng)險問題的策略

3.1、提高學(xué)生自我保護意識

在足球教學(xué)過程中，為有效應(yīng)對安全風(fēng)險問題，降低足球教學(xué)中安全事故的出現(xiàn)概率，則需要加強對學(xué)生自我保護意識的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生自我保護能力，讓學(xué)生意識到預(yù)防足球運動中安全風(fēng)險問題的重要性，從而推動學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新。一方面，在足球教學(xué)中，教師可以定期向?qū)W生講解與足球運動中安全風(fēng)險問題有關(guān)的知識，以正確的足球運動技巧和習(xí)慣，來完成相應(yīng)的足球運動訓(xùn)練項目，同時，在開展足球教學(xué)課程期間，教師還要引導(dǎo)學(xué)生積極對足球場地的平整性進行檢查，還要對自身是否系好足球攜帶，以及是否佩戴好護膝等方面進行檢查。從而不斷提高學(xué)生自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成課前主動檢查防護設(shè)施的習(xí)慣,同時，充分有效有針對性的準(zhǔn)備活動有助于降低學(xué)生課上受傷的風(fēng)險。另一方面，在足球教學(xué)和足球運動的過程中，教師要加強對學(xué)生體育競爭精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解到足球運動和項目運動不是身體方面的對抗，而是體育競爭方面的精神，從而促使學(xué)生了解足球教學(xué)的真正含義，增強學(xué)生自我保護意識，以良好的體育競爭精神來完成相應(yīng)的足球運動項目。除此之外，在足球教學(xué)開展的過程中，教師還要用簡單正確的語言提醒學(xué)生，從而有效防止足球運動過程中，打架斗毆等惡意行為的發(fā)生，不斷保證足球教學(xué)工作的順利開展，避免出現(xiàn)各種各樣的安全風(fēng)險問題，提高足球教育教學(xué)工作有效性。

3.2、建立健全足球教學(xué)體系

在應(yīng)對足球教學(xué)潛在安全風(fēng)險問題的過程中，不僅需要提高學(xué)生自我保護意識，還要從建立健全足球教學(xué)體系的方面出發(fā)，通過嚴(yán)格的足球教學(xué)組織體系來應(yīng)對足球教學(xué)中的安全風(fēng)險問題。首先，在足球課程教學(xué)設(shè)置期間，足球課程教學(xué)的設(shè)置要結(jié)合不同學(xué)生身心特點，從學(xué)生角度出發(fā)，提高足球運動員教學(xué)工作趣味性。比如，足球課程教學(xué)中練習(xí)隊形、示范位置、佔位、內(nèi)容等，讓足球教學(xué)工作充分與學(xué)生各項身體機能相適應(yīng)，從而促進足球教學(xué)質(zhì)量的提升，保證學(xué)生在足球運動過程中的安全。其次，在足球教學(xué)體系的設(shè)置過程中，需要設(shè)立專門的管理條例，嚴(yán)格要求足球教學(xué)工作結(jié)合相關(guān)管理條例來開展，堅持以保障學(xué)生身心安全為目標(biāo)，推動足球教育教學(xué)工作的順利進行。同時，足球教學(xué)可以采用設(shè)立小場地競爭教學(xué)的方式，將學(xué)生體育運動項目開展過程中的安全風(fēng)險概率降到最低，提高足球運動項目開展的有效性。最后，在構(gòu)建健全的足球教學(xué)體系期間，學(xué)校要結(jié)合當(dāng)前足球運動發(fā)展基本趨勢，積極將安全管理工作與足球運動項目開展工作相結(jié)合，及時向?qū)W生講解與足球運動安全有關(guān)的知識，從而使學(xué)生正確了解運動規(guī)律，通過良好的運動規(guī)則和方法來保證足球運動項目實施過程中的安全性。另外，在足球教學(xué)體系構(gòu)建的過程中，學(xué)校還要積極對教師足球運動項目訓(xùn)練和教學(xué)情況進行考察，有效了解教學(xué)工作中所存在的相關(guān)安全風(fēng)險因素和問題，并且及時解決，從而最大化的提高足球課程教學(xué)工作中的安全性。

3.3、采用規(guī)范化的教學(xué)方式

在足球課程教學(xué)期間，教師可以采用規(guī)范化的教學(xué)方式，來防止出現(xiàn)各種各樣安全風(fēng)險因素和風(fēng)險問題。一是足球教學(xué)可以引入室內(nèi)足球活動，通過室內(nèi)足球活動，來提升足球課程安全性。同時，室內(nèi)足球活動，也有利于降低學(xué)生在足球運動過程中的安全風(fēng)險；二是對足球運動前期準(zhǔn)備活動體系進行完善，充分鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)能力。比如，教師可以帶領(lǐng)班級同學(xué)進行柔韌性練習(xí)和慢跑等準(zhǔn)備活動，激發(fā)學(xué)生在足球運動方面的各項潛能，調(diào)動學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)及內(nèi)分泌系統(tǒng)功能，從而避免和防止在足球運動中的各項風(fēng)險問題發(fā)生；三是在進行足球教學(xué)的過程中，教師可以采用視頻+語言講解+基礎(chǔ)考核的方式，從多方面來應(yīng)對足球教學(xué)中的安全風(fēng)險問題，先通過多媒體的教學(xué)方式來為學(xué)生播放與預(yù)防安全風(fēng)險因素有關(guān)的視頻，然后向?qū)W生講解正確足球運動的方式和技巧，最后對學(xué)生足球運動規(guī)范性和應(yīng)對安全風(fēng)險等能力進行考核，從而有效防止學(xué)生不明確規(guī)則而出現(xiàn)的犯規(guī)行為，以及相應(yīng)的安全風(fēng)險問題，推動足球課程教學(xué)工作的有序進行和發(fā)展。

3.4、及時檢查足球教學(xué)器材

在足球課程教學(xué)過程中，為有效應(yīng)對安全風(fēng)險和安全隱患，則需要學(xué)校和教師及時檢查足球教學(xué)器材，全面更新足球教學(xué)設(shè)施，以良好的足球教育措施來調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。比如學(xué)校和教師可以定期組織學(xué)生對足球器材進行清理和維護，同時，全面打掃足球場地、找出足球場地所存在的安全隱患問題，保證足球項目和課程的順利開展。此外，學(xué)校要積極構(gòu)建健全的醫(yī)療體系，將醫(yī)療體系與足球課程教育體系相結(jié)合，及時對學(xué)生身體素質(zhì)情況進行了解，還要通過醫(yī)療體系，及時對學(xué)生足球運動過程中的損傷問題和安全問題進行解決。醫(yī)療體系在保證足球課程安全性的期間，還需要加強對足球安全和良好足球運動的宣傳力度，不斷提高學(xué)生在足球運動方面的自我監(jiān)督和運動損傷處理能力，不斷促進學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)過程中綜合能力的增強，實現(xiàn)學(xué)生在足球運動開展過程中的自我保護。

4、結(jié)語

在開展足球教學(xué)工作過程中，為更好實現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)的增加，保證學(xué)生在足球運動項目實踐過程中和學(xué)習(xí)過程中的身心健康，則需要加強學(xué)生在足球教學(xué)中的安全管理工作，通過良好的安全管理工作，來解決和應(yīng)對足球教學(xué)中所存在的潛在風(fēng)險和問題。