警官院校體育課程教學現(xiàn)狀及對策研究
——以寧夏警官職業(yè)學院為例

（寧夏警官職業(yè)學院 寧夏 銀川750001）

作為和諧社區(qū)重要組成部分的警官職業(yè)學院，在經(jīng)歷了升格、擴招、實現(xiàn)了第一次跨越式發(fā)展后，當前正處在由“量變”到“質(zhì)變”，由“外延拓展”向“內(nèi)涵建設與外延拓展并重，更加注重內(nèi)涵建設”的新階段，同樣面臨發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題，面臨不斷表現(xiàn)出來的各種利益矛盾，嚴重影響學院和諧穩(wěn)定的問題。

警察體育課程是全體警官院校必須開設的課程，也是警官院校學生必須要參與的課程。警官院校體育課程的開設，與普通院校的體育課程開設目的不同，是要以為國家培養(yǎng)優(yōu)秀警察提供合格的后備軍為目的的，不僅要提高學生的身體素質(zhì)，更要培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。警察體育以警察身體為目的,以身體運動為手段,這與競技運動是有本質(zhì)區(qū)別的,競技是以身體運動為目的,而以人的身體為手段。因此，警官院校的體育課程也應當與其他學校的體育課程區(qū)分開來。目前，寧夏警官職業(yè)學院的體育課程內(nèi)容主要包括普通體育、警察體育和隊列指揮三種形式，其中普通體育包含內(nèi)容有籃球、排球、健美操、體能訓練。警察體育包含內(nèi)容有警察防衛(wèi)與控制一、警察防衛(wèi)與控制二、警械具使用技術、警械實用技術、武器使用技術等。盡管這些科目看似豐富多樣，但現(xiàn)代社會環(huán)境的復雜多變，犯罪手段的多樣化、現(xiàn)代化，使得這些傳統(tǒng)的警院體育課程已無法滿足當今的社會需求和警官的職業(yè)要求。因此，本文將著重從當今社會對警官學校學生的需求和警官職業(yè)對學生要求方面入手，結合寧夏警官職業(yè)學院實際，試探索警官院校體育課程的改進方案。

1、警官院校的體育課程教學中存在的問題

1.1、實戰(zhàn)內(nèi)容的課程較少

警官院校的體育課程中，實戰(zhàn)對抗課程較少。警察院校體育教學內(nèi)容很多都有著較強的實戰(zhàn)性，如拳擊、散打等，只要是有實戰(zhàn)就會有一定的危險性。教師在教學當中為了避免意外的發(fā)生，在教學中形成了安全第一、教學次之的教學思維模式，教師在教學中不但減少了技術動作的難度而且減少了實戰(zhàn)對抗的次數(shù)，進而了降低了學生的實戰(zhàn)水平，這樣的課程教學學生得不到真正的實戰(zhàn)體驗，不利于學生今后警察工作的開展。

2004年全國第二屆司法警官院校散打擂臺邀請賽上，發(fā)生了一起死亡事故，在當時引起了社會的廣泛關注。自此次事件之后，全國各警官院校都對體育教學進行了改革。尤其是在體育比賽項目的安排上，各個院校都會盡量避免組織可能導致學生受傷和殘疾的比賽項目。但是，在警察體育的教學中，依然會開設一些例如散打、擒拿、或拳擊等對抗性課程，這些課程在教學和學生參與實戰(zhàn)練習等過程中，依然有造成誤傷的可能性，因此，警官院校為了保證學生的安全，對實戰(zhàn)課程的安排量也是一減再減，學生實戰(zhàn)的機會也就越來越少，這與學生之后的職業(yè)生涯并不一致，或者可以說，這并沒有為學生將來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

從當前公安院校培養(yǎng)結果看,在被調(diào)研的公安、監(jiān)獄等多個公安干警系統(tǒng)中年輕警員的職業(yè)勝任力和體技能滿意度結果看，25-34歲新干警職業(yè)勝任力僅為78%，而體能不及格率高達47%，耐力項目及格率僅有29.5%，立定跳遠及格率僅為69%，說明年輕民警整體上的身體協(xié)調(diào)性、力量、彈跳能力及靈敏性素質(zhì)較差。

警官院校畢業(yè)的學生，必將面對實戰(zhàn)對抗，學校有責任、也有義務讓學生在將來面對真正對抗的時候，有足夠的經(jīng)驗和底氣。若學校只想簡單地保證學生的安全，就舍棄培養(yǎng)學生之后工作所需的必要技能，那么也就失去了學校本來存在的意義。如果學生因未能在學校積累足夠的經(jīng)驗，而在之后的實戰(zhàn)對抗中受傷，就更是南轅北轍了。因此，增強學生的實戰(zhàn)能力，在保證學生安全的情況下，適量安排實戰(zhàn)對抗課程是非常有必要的。

1.2、場館設備落后

學校的場館不足，設備落后和短缺等問題也是警官院校現(xiàn)在所面臨的問題之一。警察體育的教學離不開相關的鍛煉器材，器材的數(shù)量和質(zhì)量在一定程度上都會影響體育教學的質(zhì)量。這不但是影響警官院校體育教學質(zhì)量的重要因素之一，也是保證學生安全有效訓練的要素。由于警官院校學生的訓練目的和方式都與其他類院校不盡相同，學校所需的體育教學設備和場地也與其他類院校有所區(qū)別，甚至要求更高一些。例如：學校場地中需要配備拳擊散打臺、射擊場和體能訓練館等。如果學校不能滿足體育教學所需的場地或設備配置，那么體育教學的質(zhì)量和學生訓練的效果就可能會受到影響，甚至可能會影響教學的安全性。目前，我國已有大批的警官院校開始著手整頓體育教學的訓練場地，配置體育教學的訓練設備。但是，很多學校受到學校面積和場地老化等問題的限制，還是很難滿足體育教學的要求。寧夏警官學院經(jīng)過幾年突飛猛進的發(fā)展在實驗實訓場所上投資很大，對提高教學水平和教育質(zhì)量有了很大幫助，但體育場館的建設就相對滯后，現(xiàn)有體育場館根本無法滿足體育課教學，同時也沒有向?qū)W生開放體育場館，因此，學生在業(yè)余時間就沒有進行體能訓練的場所，僅僅依靠每周一次的體育課來提高警官學院學生的身體素質(zhì)是遠遠不夠的，只是口頭要求學生在業(yè)余時間要加強體育體能鍛煉，而不能提供足夠的科學高效的場館設備供學生使用，還依靠室外的單雙杠等最原始的鍛煉器械來讓學生從事業(yè)余體育體能鍛煉，這樣既不科學也不安全，學生更不愿去鍛煉，這也是寧夏警官職業(yè)學院體育課發(fā)展存在的突出問題。

1.3、教師自我定位和認識不足

教師自我定位和認識不足，直接影響警校體課教學質(zhì)量和效果。寧夏警官職業(yè)學院轉型為公安類高職院校以后，專業(yè)從事擒拿格斗的體育師資力量非常缺乏，這將嚴重制約著警體教學的發(fā)展，學院現(xiàn)有專兼職體育教師25人，真正從事擒拿格斗專業(yè)出身的警體老師很少，再者寧夏警官職業(yè)學院教師身份還存在著公務員身份和事業(yè)編身份兩種情況，由于教師身份的不同，就導致了教師在工資待遇水平、職稱評定、績效考核、職位晉升等方面也存在著一定的矛盾，這就使教師心理和思想上產(chǎn)生了變化，由于存在著這樣的心理狀況，從而在教學效果和教學態(tài)度上都會出現(xiàn)變化。這種教學態(tài)度和效果在每個老師心里都存在，對于警察體育老師來說，也是如此。學校的制度如果不能滿足教師的需求，或甚至阻礙了教師的教學，那么教師就很容易對教學產(chǎn)生消極心理，在教學過程中，就容易出現(xiàn)應付教學等情況。因此，校方應當努力保護教師教學的積極性，從政策、制度等各個方面，為教師的教學提供良好的條件。如果教師的付出得不到認可和重視，而困難也不能及時得到解決，那么，教師的教學積極性和學生的學習積極性將受到雙重打擊，如此一來，教學的水平和效果必將大打折扣。

1.4、教學方法應當更加豐富

教師的教學方法會直接影響到學生的學習興趣和學習效果。豐富的教學手段和方法會提高學生的學習積極性，而單一的教學手段或方法會讓學生對課程本身失去興趣，倘若訓練辛苦，那學生就更加難以堅持下去了。警官院校的體育教師與其他學校的體育教師不同，其教學目的不僅僅是讓學生在繁重的學習中，有鍛煉身體的時間，不僅僅是讓學生強身健體。其教學目的更多的是為學生今后的工作實戰(zhàn)打好基礎。因此，對警官院校的體育教師來說，豐富的教學手段就顯得更加重要。

1.5、應合理適當鼓勵學生

對學生的學習表現(xiàn)通過鼓勵和用適當?shù)姆绞街赋鰧W生的問題也是達到良好教學目的重要手段。在眾多的教育調(diào)查中，專家們都不約而同地發(fā)現(xiàn)，鼓勵式教育的效果要優(yōu)于懲罰式教育。警察體育課程的訓練有時是非常辛苦的，因此，在教學過程中，學生就更加需要教師適時的鼓勵。教師應當在學生動作規(guī)范時、努力堅持時都給予肯定和鼓勵，讓學生能夠更加有信心和動力繼續(xù)進行訓練。

1.6、增加實戰(zhàn)對抗課程

警官院校應當適當增加實戰(zhàn)對抗的課程。正如上文所述，警察體育課程與其他體育課程不同，學生日后的職業(yè)特征要求學生對實戰(zhàn)對抗非常熟悉，能應對自如。學校正是為學生能做到這一點提供了很好的平臺，只有在學校受到了足夠?qū)褂柧?，才能在真正的工作中應對自如，才不容易受到歹徒的傷害?/p>

但同時，實戰(zhàn)訓練也應當在保證學生安全的前提下進行，盡量避免學生受到傷害。要做到這一點，教師既要考慮器材和場地的情況，也要充分考慮學生的情況；既要提高自身素養(yǎng)，也要對學生進行正確的提醒。首先，教師應當加強專業(yè)學習，提高自身素養(yǎng)，充分了解每節(jié)課的場地、器材和安全措施。在真正開始實戰(zhàn)對抗練習之前，教師要做好足夠的理論知識講解，之后進行有保護措施的訓練，最后再逐步過渡到接近于真正實戰(zhàn)對抗的訓練。其次，在開始訓練之前，教師應帶領學生做好足夠的熱身，以減少學生在訓練中可能造成的傷害。在訓練結束之后，還應當注意課后的放松和拉伸訓練。

1.7、更新設施設備

加強基礎設施配備?；A訓練設備的配置是提高教學質(zhì)量的關鍵，也是學生技能培養(yǎng)的必備設施。足夠的教學場地和設備在一定程度上為教學質(zhì)量的提高和教學安全的保障提供了條件，同時能激發(fā)學生的積極性。而缺乏教學設備可能會在一定程度上影響教學質(zhì)量和教學安全。教學設備不足可能導致學生上課效率降低，上課秩序混亂等后果。因此，學校應當加大設備購置和場地修建方面的投入，合理利用有限的校園空間和場地資源，為警察體育課程提供較好的硬件設施基礎，提高警察體育教學質(zhì)量和教學效果。

2、結語

近年來，我國對社會治安方面的要求越來越高，因而對警官人才的要求也越來越高。社會和科技的發(fā)展給教學帶來了諸多方便，但也對學生提出了更高的要求。我們需要認真總結教學中出現(xiàn)的問題，結合社會對人才的要求，抓住警察體育課程的特點，從警察體育的本質(zhì)目標出發(fā)，從教學手段、教學設施和教學內(nèi)容等方面入手，不斷努力，改進課程設置與教學方法，努力適應社會的新需求，為建設新時代社會主義和諧社會培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的警官人才。