八年級(jí)物理起始教學(xué)研究

福建省仙游第一中學(xué) 魏炳付

初中階段的物理學(xué)習(xí)效果會(huì)影響到高中文理分科，因此物理學(xué)習(xí)非常重要，而八年級(jí)作為起始學(xué)習(xí)時(shí)期就更加重要。學(xué)科起始的幾節(jié)課，將影響學(xué)生對(duì)該科目的印象，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)，因此，務(wù)必引起任課教師的充分重視。八年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理，一方面想學(xué)好物理，一方面受“物理難學(xué)”說法的影響，害怕自己學(xué)不好物理。很多女生比男生更害怕物理，她們對(duì)自己學(xué)好物理沒有自信心，有可能放棄這門學(xué)科。為了讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理的魅力，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。

一、中學(xué)物理學(xué)的教育目標(biāo)

物理學(xué)教育是學(xué)校教育的重要學(xué)科，但隨著國(guó)家教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”，中學(xué)物理教育也開始從單純的“學(xué)科應(yīng)試教育”向“科學(xué)素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。初中物理學(xué)教育不僅要滿足現(xiàn)代學(xué)校教育的基本需求，讓學(xué)生掌握物理科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以通過考試，還需要充分考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)物理課程中心態(tài)的變化，基于學(xué)生的身心訴求轉(zhuǎn)變學(xué)科教學(xué)方法，提升物理學(xué)科的吸引力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生了解到初級(jí)物理學(xué)與實(shí)際生活的關(guān)系。通過八年級(jí)物理的起始教學(xué)，能夠逐步提升學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的適應(yīng)能力和反應(yīng)能力，也可以觀察學(xué)生對(duì)該學(xué)科持有的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，這將為學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理奠定基礎(chǔ)，也能讓學(xué)生了解更深層次的科學(xué)知識(shí)。因此，在八年級(jí)開展物理的起始教學(xué)，應(yīng)充分展現(xiàn)該學(xué)科的特性以及與素質(zhì)教育的融合。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（一）教師展示一些小實(shí)驗(yàn)

物理學(xué)是研究物理現(xiàn)象的一門學(xué)科，它包括光的現(xiàn)象、熱的現(xiàn)象、聲的現(xiàn)象、力的現(xiàn)象、電的現(xiàn)象以及宏觀物體和微觀粒子的運(yùn)動(dòng)。我們生活中觀察到的和實(shí)驗(yàn)觀察到的都是物理現(xiàn)象。這些物理現(xiàn)象是有規(guī)律的，教師要帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物理現(xiàn)象，例如水往低處流、拋出去的物體都會(huì)落到地面，并和學(xué)生一起研究物理現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教師可以準(zhǔn)備一些學(xué)生感到熟悉又陌生的實(shí)驗(yàn)，如澆冷水使水重新沸騰實(shí)驗(yàn)、凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)、錐體沿斜面上爬實(shí)驗(yàn)、漏斗倒吹乒乓球?qū)嶒?yàn)、轉(zhuǎn)椎體比賽實(shí)驗(yàn)、慣性球(蛋)實(shí)驗(yàn)、倒杯不漏水實(shí)驗(yàn)、拉皮碗實(shí)驗(yàn)、發(fā)電機(jī)發(fā)電實(shí)驗(yàn)、高壓放電實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生感受物理的神奇。八年級(jí)的學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力正在逐步形成，他們抽象思維能力正在發(fā)展，傳統(tǒng)灌輸教育教學(xué)效果可能會(huì)大打折扣。物理教師應(yīng)該利用觀察、實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在潛移默化的熏陶中愛上物理。

（二）學(xué)生提出物理小問題

自然界是由空氣、水、樹木、土地等眾多物質(zhì)組成的，我們生活的自然界豐富多彩，并且不斷變化著，太陽在天空中不斷移動(dòng)，河水也在不斷流動(dòng)，所有的物質(zhì)都在運(yùn)動(dòng)和變化著。

物理離我們并不遠(yuǎn)，它就存在于我們的生活中。教師可以讓學(xué)生自己舉一些常見而有惑的物理現(xiàn)象，如冬天窗上會(huì)結(jié)窗花，是在屋內(nèi)還是屋外？常見的體溫計(jì)是如何測(cè)體溫的？中午的太陽為什么小而熱？教室里面的投影儀是如何工作的？鞋底為什么要做得粗糙？書包帶為什么要做得寬而扁？為什么通電電風(fēng)扇就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？手機(jī)是如何通信的？互聯(lián)網(wǎng)是如何通信的？人工智能是怎樣工作的？等等。學(xué)生提出物理小問題，教師帶領(lǐng)學(xué)生探究這些物理問題背后的規(guī)律，可讓學(xué)生參與到課堂中來。學(xué)生的主動(dòng)參與是一種積極有利的狀態(tài)，有利于為物理教學(xué)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理在生活中的重要性

勞動(dòng)工具、交通運(yùn)輸工具的發(fā)展改變了人們的生活。學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用，科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力。歷史上發(fā)生過三次工業(yè)革命，第一次工業(yè)革命出現(xiàn)了蒸汽機(jī)，參與工業(yè)革命的英國(guó)生產(chǎn)力得到極大提高，在當(dāng)時(shí)號(hào)稱日不落帝國(guó)。第二次工業(yè)革命出現(xiàn)了發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)，美國(guó)抓住了第二次工業(yè)革命的機(jī)會(huì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。工業(yè)技術(shù)發(fā)展與物理息息相關(guān)，要讓學(xué)生知道物理是有用的，我們通過各種物理現(xiàn)象的觀察、研究，找出它的內(nèi)在規(guī)律，能夠利用這些物理規(guī)律來為我們服務(wù)，提高我們的工作效率，減輕我們的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高人類的生活水平。

（四）恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段，鼓勵(lì)創(chuàng)新

教育隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展，教師不再局限于黑板、粉筆和實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)教學(xué)模式，可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。八年級(jí)學(xué)生抽象思維能力不夠，對(duì)書本上的一些物理現(xiàn)象不能理解，教師可以利用三維動(dòng)畫模擬自然現(xiàn)象，變抽象為形象，提升教學(xué)的趣味性，加深學(xué)生的理解。科技發(fā)展為教育注入了新鮮的血液，也對(duì)教師的能力提出了更高的要求，教師要提高計(jì)算機(jī)水平，對(duì)一些常用的教學(xué)軟件要達(dá)到熟練的地步。錢學(xué)森之問引起國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的反思，我們的教育為什么培養(yǎng)不出大師級(jí)的人才？我們的高等教育發(fā)展水平與其他發(fā)達(dá)國(guó)家還存在較大差距，最根本的原因就是我國(guó)的應(yīng)試教育束縛了學(xué)生的思維，學(xué)生創(chuàng)新能力不足。八年級(jí)學(xué)生剛開始接觸物理，對(duì)物理懷有很強(qiáng)的好奇心，物理教師在教學(xué)的過程中要注意啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）重視開始兩周的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

第一、第二周，主要任務(wù)是讓學(xué)生在課前認(rèn)真閱讀物理課本每節(jié)課的內(nèi)容，厘清可以理解的和難以理解的內(nèi)容，在課堂和課外積極地與教師和同學(xué)交流討論，總結(jié)每節(jié)課的主要內(nèi)容，整理好筆記。萬事開頭難，所以前兩周乃是重中之重。教師應(yīng)當(dāng)落實(shí)好學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，組長(zhǎng)、課代表檢查記錄，沒完成的當(dāng)天留下監(jiān)督完成。通過多表揚(yáng)完成得好的和鼓勵(lì)完成的同學(xué)來激勵(lì)所有學(xué)生，盡量使每位學(xué)生均能完成預(yù)習(xí)和自學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生充分展示自己所學(xué)到的新知識(shí)和發(fā)現(xiàn)的問題，使他們有濃濃的自學(xué)成就感，促使他們樂于自學(xué)，敢于交流問題、善于討論問題，使學(xué)生講得開心、討論積極。這種自主性的學(xué)習(xí)探究模式實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生精神自由的尊重，能夠讓學(xué)生按照自己的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)和深入探究。基于這種方式，我們有理由相信，自主性的物理教學(xué)模式能夠極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，為后續(xù)物理教學(xué)的順利進(jìn)行打下好的基礎(chǔ)。

（二）保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

前兩周只是開頭，若要使習(xí)慣保持，就要著重努力一段時(shí)間，使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣。難在于落實(shí)，貴在于堅(jiān)持。自學(xué)新知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題，這第一重要的習(xí)慣形成之后，重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到物理知識(shí)學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際、解題規(guī)范、提高教學(xué)效率、適當(dāng)增加作業(yè)量、擴(kuò)大知識(shí)面、提高解題速度等。教師應(yīng)培養(yǎng)好課代表和小組長(zhǎng)讓他們發(fā)揮重要的作用，采取適合學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。傳統(tǒng)的通過卷面成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的模式在很大程度上會(huì)打壓學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣，“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)模式必須與新的評(píng)價(jià)模式相結(jié)合，這也是物理起始教學(xué)必須要注意的。

四、教師應(yīng)當(dāng)樹立學(xué)習(xí)榜樣

（一）教師課堂板書和為人品質(zhì)均要起到模范帶頭作用

教師是學(xué)生最好的榜樣，學(xué)生大多會(huì)學(xué)習(xí)教師的做法。所以教師要求學(xué)生做到的，教師要先做到。要學(xué)生書寫整潔，教師的板書就要整潔；要學(xué)生解題規(guī)范，如計(jì)算題要先有公式，再代入，代入的物理量要帶單位，最后再計(jì)算出結(jié)果，教師自己先要做到每次板書都寫好；要求學(xué)生解答問答題時(shí)完整簡(jiǎn)潔，教師的語言和書寫就要做到言簡(jiǎn)意賅；要求學(xué)生及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，教師要先對(duì)所講的事說到做到。言出必行的教師才值得學(xué)生的尊敬和愛戴。學(xué)生崇拜和尊敬教師，就會(huì)愛聽他講課，將他的教誨記入心里，教學(xué)效果就會(huì)更好。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、把準(zhǔn)重難點(diǎn)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí)和課外作業(yè)并認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題要確定高效解決問題的方案。教師之間要經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長(zhǎng)糾短，共同提高，對(duì)于教學(xué)和備課中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)提出，共同探討，尋找最佳方案。

（二）積極搭建師生交流溝通的橋梁

物理課堂教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)都強(qiáng)調(diào)學(xué)生和教師的課堂互動(dòng)交流。物理課堂教學(xué)關(guān)系的良性維護(hù)，既能夠讓教師在課堂上保持熱情，持續(xù)性地輸出物理知識(shí)，保證課堂教學(xué)的高質(zhì)量，同時(shí)學(xué)生也能夠基于教師激情昂揚(yáng)的教學(xué)狀態(tài)融入物理教學(xué)課堂中去，從而在與教師的互動(dòng)中更好地吸收和消化當(dāng)堂課的知識(shí)。同時(shí)師生之間堅(jiān)固的溝通橋梁，能夠幫助物理教師樹立威信。只有教師有威信，學(xué)生才能夠真正尊重教師、信賴教師，學(xué)生愿意聽講，才能夠真正學(xué)習(xí)到物理知識(shí)。最后，師生關(guān)系的融洽協(xié)調(diào)有助于德育取得積極的效果。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理的階段，很多中學(xué)開展的德育教學(xué)工作收效不佳?；诹己玫膸熒P(guān)系，學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行的思想政治教育不會(huì)產(chǎn)生反感，反而能夠基于平等的關(guān)系，有選擇地接受道德品質(zhì)方面的教育，從而構(gòu)建健康向上且積極的人生觀。

八年級(jí)物理的起始教學(xué)是打開物理知識(shí)大門的鑰匙，是物理學(xué)科的啟蒙教學(xué)，基本上決定了學(xué)生未來的物理學(xué)習(xí)。所以教師應(yīng)當(dāng)用興趣將學(xué)生引進(jìn)物理的世界，然后帶著他們?cè)谖锢淼臏\灘里嬉戲，最終使得他們自己可以在物理知識(shí)海洋里遨游。這是教師的責(zé)任，更是物理起始教學(xué)的意義所在。