高校羽毛球課程現(xiàn)狀及發(fā)展策略分析

張陳

（豫章師范學(xué)院 江西 南昌 330103）

引言

現(xiàn)在的大學(xué)課程變得越來越人性化，學(xué)生有更多的課外時間可以自己安排，不少大學(xué)生都會利用沒有課的時間，選擇一項自己喜愛的運動項目來鍛煉自己的身體，目前，羽毛球運動便成了不少大學(xué)生首選的運動項目。進(jìn)行羽毛球運動可以極大程度的不受到外界因素的影響，因為不管室外的天氣狀況如何，都可以在室內(nèi)進(jìn)行這項運動，因此更多的大學(xué)生都愿意花費精力和時間去打羽毛球。羽毛球運動可以讓大學(xué)生在娛樂的同時達(dá)到運動的目的，也可以讓大學(xué)生在進(jìn)行運動的過程中，獲得積極進(jìn)取的心態(tài)。目前，高校都設(shè)置了羽毛球課程，但通過對部分高校羽毛球課程的教學(xué)調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，很多高校在進(jìn)行羽毛球教學(xué)時是存在很多問題，在這些問題的影響下，就會降低大學(xué)羽毛球運動課堂的效果。本文通過對課堂中出現(xiàn)的溫柔提出一系列對策，希望能夠為今后高校的羽毛球課堂的開展起到幫助作用。

1、高校開展羽毛球運動的重要性

進(jìn)行羽毛球運動不僅可以達(dá)到娛樂和運動的目的，羽毛球還可以大大提高人們的身體素質(zhì)，通過羽毛球運動后還能幫助學(xué)生獲得積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。不僅如此，進(jìn)行羽毛球運動對改善心肺功能以及發(fā)展速度和力量也有不小的幫助。并且有研究發(fā)現(xiàn)，如果我們進(jìn)行羽毛球運動，我們的心理會得到快樂和滿足。同時，可以緩解我們在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題和壓力，達(dá)到心理健康的效果。

經(jīng)常進(jìn)行羽毛球運動可以讓身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性達(dá)到最佳的狀態(tài)。由于羽毛球運動是兩個及兩人以上的運動，所以在運動時，就需要合作來完成，這對大學(xué)生來說，可以增強他們之前的合作能力。由于羽毛球運動是一項中高強度的有氧運動，因此正在進(jìn)行運動時，可以對大學(xué)生的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能進(jìn)行改善?？傊M(jìn)行羽毛球運動，對大學(xué)生的身體健康有著非常重要的作用。

羽毛球運動還能讓大學(xué)生具有競爭意識，對大學(xué)生的人格教育有著良好的影響，在高校中開展羽毛球運動不僅豐富了校園文化，還讓校園的體育文化得到了充分的發(fā)展，因此，高校開展羽毛球運動是非常必要。

2、羽毛球運動的六大性質(zhì)

2.1、普遍性

羽毛球是一項不會受到年齡和性別影響的運動。并且進(jìn)行羽毛球運動是非常方便的，只需要兩個身體健康的人、兩支羽毛球球拍、一個羽毛球以及相對開闊的場地，就可以進(jìn)行這項運動。

2.2、功能性

隨著電子產(chǎn)品在大學(xué)生生活中不斷普及，越來越多的大學(xué)生整天電子產(chǎn)品不離手，大學(xué)生如果總是沉迷于手機、電腦等電子產(chǎn)品，隨著時間的積累，青少年不應(yīng)該發(fā)生的腰頸痛問題就會提前發(fā)生。漸漸地，一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)這些問題后，便會通過運動的方式，改善自己的健康問題，不少學(xué)生就會選擇羽毛球運動。羽毛球是一項全身性的運動，它能夠帶動我們?nèi)梭w腿和腳進(jìn)行協(xié)調(diào)運動，同時手臂、手腕、肩胛骨、腰部等部位也會在運動時得到充分的鍛煉，所以羽毛球這項運動足以改善大學(xué)生頸肩部疼痛的問題，從而提高學(xué)生的身體健康水平。

2.3、對抗性

在進(jìn)行羽毛球運動時，我們可以采用計分和不計分兩種形式來進(jìn)行對抗。一般來說，采用計分的方式能夠讓這項運動更具對抗性。如果進(jìn)行羽毛球運動的雙方實力相差懸殊較大，那一定具有較高羽毛球技巧的同學(xué)能夠取得勝利，而如果進(jìn)行羽毛球運動的雙方實力相當(dāng)，則一定是在運動時更有耐力的人獲勝，可見進(jìn)行羽毛球運動還能夠培養(yǎng)大學(xué)生的意志品質(zhì)。

2.4、合作性

羽毛球運動分為男女單打、男子雙打、女子雙打和混合雙打四種模式。而如果進(jìn)行雙打的話，就需要兩名選手之間具有良好的默契。他們必須在運動的過程中及時移動、補球、輪轉(zhuǎn)等，從而通過合作達(dá)到理想的效果。在比賽過程中一旦出現(xiàn)相互抱怨的情況，就會嚴(yán)重影響比賽的結(jié)果，所以羽毛球運動可以培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

2.5、社交性

大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會的群體，必須要求他們具備良好的社會技能。而羽毛球是一項不分年齡性別的運動，大學(xué)生可以通過參加羽毛球俱樂部的形式，與不同年齡、不同階層的人交朋友。

2.6、欣賞性

羽毛球運動分為手上技術(shù)和腳下步法兩部分，當(dāng)高水平的羽毛球運動員在地面上奔跑和擊球時，他們的手和腳的動作都很強，讓觀眾在觀賞的過程中就會感覺很愉快。在進(jìn)行羽毛球運動時的激烈對抗中，運動員的球路復(fù)雜多變，這時雙方選手的跑動路線使羽毛球比賽更具欣賞價值。

3、高校羽毛球課堂存在的問題

3.1、沒有足夠的優(yōu)秀羽毛球教師

近年來，國內(nèi)外的各類羽毛球賽事引起了人們的關(guān)注，由于媒體對體育的報道和羽毛球運動的獨特性質(zhì)，涌現(xiàn)出包括學(xué)生在內(nèi)的一大批熱愛羽毛球的群體。目前，我國大部分高校在開展體育課堂上仍然采用公共體育教學(xué)的方式進(jìn)行，在課堂的教學(xué)中，羽毛球只是作為學(xué)生的選修課程，所以很多高校并沒有為學(xué)生配備專業(yè)的羽毛球教師。羽毛球課堂的師資不足問題，就會導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行羽毛球技術(shù)學(xué)習(xí)時，無法有效的學(xué)習(xí)到專業(yè)的打球技能。

3.2、高校沒有配備專業(yè)的羽毛球場地

一般來說，我國高校體育課程以常規(guī)項目為主。建設(shè)好的運動場館，主要用來進(jìn)行籃球、足球、排球這三大類的大球項目，而羽毛球這種小球項目，學(xué)校并沒有建設(shè)相應(yīng)的室內(nèi)運動場地。為了正常進(jìn)行羽毛球運動教學(xué)，就必須具備室內(nèi)場地條件。但是受多方面的影響，許多高校不能滿足室內(nèi)羽毛球場地的條件，就算有室內(nèi)場地，也不能滿足教學(xué)的需要，這就直接影響到學(xué)生的羽毛球聯(lián)系情況和教師的教學(xué)效果；而且一些高校只有室外羽毛球場地，增加了教師的教學(xué)難度，大大降低了學(xué)生的運動興趣，如果羽毛球教學(xué)課堂遇到陰雨天氣，則更難讓課堂得到順利的開展。因此場地不足是高校羽毛球運動中的一個嚴(yán)重問題。

3.3、教學(xué)方式單一枯燥

高校開展的羽毛球課堂一般以選修課的形式進(jìn)行開展，在上課時，一個班的學(xué)生大概在35人左右，每個同學(xué)的羽毛球運動基礎(chǔ)不一樣，但是由于受到課堂教學(xué)時長的限制以及場地的影響，導(dǎo)致羽毛球教師在教學(xué)時，不能根據(jù)學(xué)生的實際能力進(jìn)行有針對性的教學(xué)，只能在教學(xué)時，同意按照教學(xué)內(nèi)容教學(xué)，這樣就會導(dǎo)致教學(xué)課堂比較單一，而枯燥的教學(xué)氛圍也會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)羽毛球技能的積極性。

3.4、忽視學(xué)生興趣培養(yǎng)

如今的羽毛球選修課堂，是缺少一些競爭力和娛樂性的。很多體育教師在進(jìn)行羽毛球教學(xué)時，沒有結(jié)合學(xué)生們的實際情況，只是一味的采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，絲毫不在意學(xué)生的興趣培養(yǎng)。

3.5、教師素質(zhì)需要提高

通過對高校體育教師性別的考察可以看出，總體上男教師的比例是女教師的2倍，說明高校體育教師的性別還不完善，可以采取一些鼓勵措施，讓更多的女性選擇體育這一職業(yè)。高校增加女體育教師的數(shù)量，是因為女教師與學(xué)生的親和力更強，傳授知識和技能的耐心更強。而通過對從事高校體育教育教師的年齡的調(diào)查，我們應(yīng)當(dāng)更多的選擇年齡在40-49歲這個范圍內(nèi)的教師，這樣才能讓高校體育教師的年齡組成更加合理。同時，學(xué)歷結(jié)構(gòu)既是高校教師的硬性要求，也是必不可少的組成部分。學(xué)歷在一定程度上體現(xiàn)了體育教師在知識水平、教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)能力和科研成果。目前從事高校羽毛課教學(xué)的教師中，不少教師都只是本科學(xué)歷而研究生學(xué)歷的教師較少，說明教師的學(xué)歷水平還有待提高，同時，一些學(xué)校的羽毛球教師還缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，所以我們應(yīng)該重視體育教師的職業(yè)培訓(xùn)。

4、高校羽毛球課程發(fā)展策略

4.1、培養(yǎng)優(yōu)秀教練

現(xiàn)在越來越多的人喜歡羽毛球這項運動，所以目前也有許多擁有高水平技術(shù)的非專業(yè)人員，包括體育教師，高?？梢栽诓灰M(jìn)新教師的情況下，可以把有一定羽毛球技術(shù)的教師派到特定的機構(gòu)進(jìn)行一段時間的培訓(xùn)，迅速提高教師的技術(shù)水平，這樣不僅能夠促進(jìn)教師的教學(xué)積極性，還能讓教師造福學(xué)生。

4.2、改善教學(xué)模式

目前的羽毛球教學(xué)模式是，上課后，教師集中對學(xué)生進(jìn)行羽毛球技能的教學(xué)，然后再組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，而此時老師在一旁對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。這種教學(xué)模式只適用于初級的羽毛球教學(xué)課堂，而當(dāng)學(xué)生們的羽毛球技術(shù)到達(dá)一定的水平之后，就需要改變教學(xué)模式，增加一些更能提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，如競爭性教學(xué)法和多媒體教學(xué)法等等。競爭性教學(xué)是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項比賽，將學(xué)生分成幾個小組進(jìn)行分組比賽和排名，從而達(dá)到來激發(fā)學(xué)生的羽毛球運動熱情，提高學(xué)生的技術(shù)水平和應(yīng)對壓力的能力，讓學(xué)生有較強的意志力；多媒體教學(xué)模式就是為學(xué)生播放羽毛球運動的視頻，現(xiàn)在國內(nèi)外有很多專業(yè)和業(yè)余羽毛球比賽，體育教師可以為學(xué)生們播放這些羽毛球比賽的視頻，通過對專業(yè)運動員比賽時的技術(shù)分析，讓學(xué)生對自身在進(jìn)行羽毛球運動時出現(xiàn)的問題有了更直觀的了解。

4.3、創(chuàng)辦羽毛球社團(tuán)

高校學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)生活后都虛幻參加各種類型的社團(tuán)活動。羽毛球是一項受歡迎的運動項目，所以高?？梢詾榇髮W(xué)生們創(chuàng)辦羽毛球社團(tuán)，同時相應(yīng)地加大羽毛球社團(tuán)的宣傳力度，讓更多的羽毛球愛好者加入到這樣的群體中來。進(jìn)入社區(qū)之初，專業(yè)的羽毛球教師將通過技能考核，開展教學(xué)培訓(xùn)，讓一部分技能好的學(xué)生帶領(lǐng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行羽毛球運動，從而讓羽毛球基礎(chǔ)較差的同學(xué)獲得學(xué)習(xí)的興趣，這樣也能慢慢的提升他們的羽毛球技術(shù)水平。

5、結(jié)束語

羽毛球作為一項新的體育運動，可以讓學(xué)生的身體變得健康，還能樹立學(xué)生的信心，在培養(yǎng)大學(xué)生趣愛好的同時，改善他們因為長期接觸電子產(chǎn)品而形成的不良體態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的良好意志和團(tuán)隊合作能力。目前羽毛球運動還處于大學(xué)體育教育的初級階段，羽毛球課堂想要發(fā)展下去，一定要要完善師資力量和教學(xué)方法。