制約國內(nèi)小籃球運(yùn)動發(fā)展主要因素的探討

（華東師范大學(xué)傳播學(xué)院 上海 200241）

1、前言

小籃球運(yùn)動是目前中國籃協(xié)大力推廣的一項(xiàng)青少年運(yùn)動，在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，青少年兒童的體育活動成為了大眾視角下的一個重要話題。小籃球運(yùn)動是在為“大籃球運(yùn)動”夯實(shí)基礎(chǔ)，需要努力地推廣和發(fā)展，并且需要落到實(shí)處。小籃球運(yùn)動在發(fā)展的同時存在著許多的制約因素，因此本文對制約小籃球發(fā)展的主要因素進(jìn)行探討，為小籃球運(yùn)動的發(fā)展提供一定的參考及借鑒。

2、小籃球運(yùn)動的特點(diǎn)

2.1、符合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)

小籃球運(yùn)動在當(dāng)今時代受到社會廣泛認(rèn)可，因其更小的設(shè)計規(guī)格和場地設(shè)施，都更加貼近少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠讓少年兒童在籃球運(yùn)動中更好的體驗(yàn)到體育鍛煉的樂趣，并且小籃球運(yùn)動在各方面的規(guī)則上也是依據(jù)并參照現(xiàn)有的籃球運(yùn)動比賽規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的修改和簡化，可以讓少年兒童更好的支配籃球，減少被正規(guī)比賽規(guī)則的約束，發(fā)揮天性，小籃球利用較小規(guī)模的籃球場和簡化的規(guī)則很好的將籃球運(yùn)動的各項(xiàng)特征體現(xiàn)了出來，同時減輕了籃球運(yùn)動非常激烈的競技、對抗和攻防，更好地讓少年兒童融入其中，而且小籃球運(yùn)動有助于發(fā)展和提升少年兒童的心理健康和身體素質(zhì)的水平，在成長過程中，除了攝入必須的營養(yǎng)物質(zhì)以外，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動更能讓少年兒童茁壯成長，小籃球運(yùn)動完全符合少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)。

2.2、更易融入且相對便捷

籃球運(yùn)動相對其他一些需要更多人參加才可進(jìn)行的運(yùn)動來說更具有隨意性、便捷性，可以一個人獨(dú)自訓(xùn)練，也可3v3、5v5等，而且在當(dāng)今社會中，籃球場是相對較多的體育運(yùn)動場地，在福建福州等地，甚至一個村里有3、4片籃球場，籃球運(yùn)動開展便捷。隨著社會科技的進(jìn)步，少年兒童學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重問題日益浮現(xiàn)，已經(jīng)引起國家教育部門的高度重視和社會的普遍關(guān)注，學(xué)生肥胖率、近視率逐年提升，心肺功能逐年下降，家長又為孩子們報各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，孩子們的自我可支配時間相對較少，不僅如此，有的孩子即使在空閑時間也不愿意參加體育鍛煉，再加之一些青少年中普遍熱門的運(yùn)動，諸如乒乓球、網(wǎng)球、跆拳道、擊劍、游泳等對場地設(shè)施要求較高，場所難覓且價格較高，學(xué)生們除了學(xué)校內(nèi)正常的體育課外幾乎沒有閑暇時間進(jìn)行娛樂運(yùn)動，對尚處于發(fā)育關(guān)鍵階段的小學(xué)生運(yùn)動量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而小籃球運(yùn)動對場地、器材、服裝等要求不高，更具有便捷性，并且不易受室外季節(jié)變化的影響，即使下雨也可以選擇室內(nèi)，在各種各樣的場地條件下等就可以進(jìn)行練習(xí)和比賽，小籃球運(yùn)動完全可以進(jìn)行大力的推廣和開展。

2.3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提升集體榮譽(yù)感

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，場上的所有運(yùn)動員需要通過不斷的配合、積極的響應(yīng)來達(dá)到贏得比賽的目的，相比目前少年兒童流行和熱衷的其他個人運(yùn)動項(xiàng)目而言，小籃球運(yùn)動更能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，更能提升集體榮譽(yù)感，對培養(yǎng)少年兒童良好的意志品質(zhì)和高尚的協(xié)作奉獻(xiàn)精神有著巨大的幫助，小籃球運(yùn)動完美地契合了少年兒童的興趣和心理需求，在籃球場上不斷奮勇拼搏，可以讓孩子們在小籃球運(yùn)動中找到成就感，明顯看到自己的進(jìn)步，從而大大提高對體育鍛煉的興趣，而且對于培養(yǎng)和提升他們形成優(yōu)秀的心理素質(zhì)和體育素養(yǎng)也會起到潛移默化的重要作用。

3、資源因素的制約

3.1、小籃球場地因素制約

當(dāng)今中國籃球運(yùn)動盛行，在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，籃球運(yùn)動場地相對其他運(yùn)動項(xiàng)目的場所來說更為常見。以當(dāng)今國內(nèi)籃球氛圍極佳的地區(qū)之一福建福州為例，幾乎每個社區(qū)都有一個或者一個以上標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，但是標(biāo)準(zhǔn)的小籃球場地卻極其缺少，小籃球場地可以劃分在標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地內(nèi)，但大部分的籃球場都沒有在場內(nèi)再劃出一塊小籃球場，導(dǎo)致少年兒童在進(jìn)行籃球運(yùn)動鍛煉時所使用的場地與成年人所使用的場地重疊，這種情況會導(dǎo)致多種不利因素的出現(xiàn)，例如，成年人在打球的過程中會不慎誤傷少年兒童、成年人占用了籃球場地而少年兒童無場地可打等情況發(fā)生。

現(xiàn)階段我國城鄉(xiāng)之間、城市之間以及地域之間仍然存在發(fā)展不平衡的突出矛盾問題，致使各地對教育經(jīng)費(fèi)和體育經(jīng)費(fèi)的投入差異性較大。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)體育設(shè)施和運(yùn)動器材普遍不足,除了是因?yàn)榻逃鞴茴I(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對體育教育的理念普遍不夠重視的主觀原因之外，經(jīng)費(fèi)短缺的客觀原因可能是最主要的，亟待引起各地政府對體育設(shè)施改善的傾斜性投入。

同時，學(xué)校里的小籃球場地資源也相對不足，學(xué)校里學(xué)生人數(shù)多而場地有限，少年兒童籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中也大多也是以標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地為基礎(chǔ)，而且相關(guān)部門對于小籃球場地的建設(shè)經(jīng)費(fèi)劃撥不足，沒有專門的資金對口，導(dǎo)致國內(nèi)總體小籃球場地相對匱乏。

3.2、小籃球運(yùn)動專業(yè)的師資不足且綜合素質(zhì)較為一般

現(xiàn)如今國內(nèi)少年兒童除了課外進(jìn)行的籃球活動以外，大多是以校內(nèi)體育課中的籃球活動和籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練活動為主。“二孩政策”在2011年逐漸放開以后，在學(xué)生基數(shù)增加的情況下，教師隊(duì)伍擴(kuò)招不夠迅速，導(dǎo)致許多學(xué)校都存在招聘臨時體育代課教師的情況，代課教師的綜合素質(zhì)相對正式聘任的教師有一定差距，在體育教學(xué)活動中投入的精力可能相對較小，對學(xué)生來說是一個不利的因素。

校外的小籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有很大一部分是由草根籃球愛好者創(chuàng)辦，他們中有很大一部分不是體育專業(yè)出身，而且大多都沒有考取相應(yīng)的籃球教練證，籃球教學(xué)能力有待考量。

4、社會因素的制約

4.1、國內(nèi)大部分地區(qū)缺乏一定規(guī)模和數(shù)量的小籃球賽事

賽事的舉辦有利于推動一個項(xiàng)目的快速發(fā)展和運(yùn)動技術(shù)水平的快速提升，同時也能提高參與者的興趣。國際上小籃球運(yùn)動開展大致始于20世紀(jì)70年代，1972年在西班牙舉行了第1屆國際小籃球錦標(biāo)賽，這屆賽事的舉辦推動了小籃球運(yùn)動在世界范圍內(nèi)的快速發(fā)展。截止目前，歐、美兩洲小籃球運(yùn)動開展較好，這些小籃球開展較好的國家的共同特征就是每年會舉辦的較多和較有影響力的小籃球賽事。反觀國內(nèi)，小籃球賽事目前尚處于初級階段，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)開展得相對完善，但在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，小籃球賽事的身影卻難覓蹤跡，導(dǎo)致青少年兒童無法在相對正式的聯(lián)賽中鍛煉成長，這在一定程度上阻礙了我國籃球運(yùn)動的發(fā)展進(jìn)程。

4.2、小籃球運(yùn)動管理體制尚未理順，嚴(yán)重缺乏財政經(jīng)費(fèi)支持

一項(xiàng)新興運(yùn)動的起始推廣階段離不開政府部門和運(yùn)動項(xiàng)目協(xié)會的大力支持。目前政府部門大力宣傳體教結(jié)合,但全國各地仍有不少地方出現(xiàn)體教分離的現(xiàn)象，地方教育局與體育局之間沒有政策上的深度配合,并沒有成立小籃球委員會，也沒有制定相關(guān)的政策支持小籃球運(yùn)動的開展，這就使得小籃球運(yùn)動的發(fā)展有所阻礙。另外，我們知道，在一個運(yùn)動項(xiàng)目暫時缺乏自身造血功能時，經(jīng)費(fèi)短缺往往是最大的阻力之一，是小籃球運(yùn)動發(fā)展的先決條件。據(jù)調(diào)查了解，目前各地政府出臺了大力扶持體育產(chǎn)業(yè)的基金項(xiàng)目，但在基金立項(xiàng)中，大部分向體育用品業(yè)、體育制造業(yè)、體育小鎮(zhèn)、高水平賽事等傾斜，重在普及的小籃球運(yùn)動則很少受到青睞。因此，政府財政資金的支持力度不夠在很大方面影響著尚處于起步階段的小籃球運(yùn)動的發(fā)展。

4.3、家長傳統(tǒng)觀念較為固執(zhí)

家長對于籃球鍛煉的認(rèn)可在很大程度上影響著小籃球運(yùn)動的發(fā)展，對小籃球運(yùn)動的項(xiàng)目推廣起到關(guān)鍵的作用。在現(xiàn)代應(yīng)試教育體制背景的作用下，許多家長都更愿意在課外給孩子報各種各樣的文化課補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)習(xí)上的高度重視，一定程度上忽視了孩子體育運(yùn)動鍛煉的需求。在體育鍛煉方面，大多數(shù)家長將運(yùn)動視為孩子的一種娛樂方式，重視程度較低，另一方面是擔(dān)心孩子在體育運(yùn)動中消耗太多精力與體力，以致于無法全身心良好地投入到學(xué)習(xí)中去，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績發(fā)展，這是目前國內(nèi)家長普遍存在的一項(xiàng)弊端。

4.4、校園體育教學(xué)模式一成不變

校園是少年兒童進(jìn)行身體活動的主要場所，小籃球運(yùn)動要想在少年兒童中得到快速的推廣，必然無法離開校園這個主要的資源。傳統(tǒng)的校園體育教學(xué)模式往往過于古板單調(diào)、教學(xué)形式單一，致使現(xiàn)實(shí)中學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課的現(xiàn)象大量存在,那體育教學(xué)的效果可想而知。在目前大力推廣的核心素養(yǎng)體育教學(xué)模式的引領(lǐng)下，體育課教學(xué)效果和學(xué)生運(yùn)動技能掌握效果得到一定的改善，但現(xiàn)實(shí)中仍然存在體育課被其他文化課所占用的現(xiàn)象，這樣會極大限制校園體育教學(xué)效果。學(xué)校層面重視程度不足也是關(guān)鍵因素所在，小籃球計劃的推廣和實(shí)施,對改善目前的校園體育教學(xué)模式，注入新的教學(xué)理念，為孩子們創(chuàng)造愉快的運(yùn)動體驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境，具有極大的幫助。通過改變籃球運(yùn)動的適宜形式，讓孩子更輕松的參與到籃球運(yùn)動中來，從而喜歡讓這項(xiàng)運(yùn)動，在學(xué)習(xí)掌握籃球基本技術(shù)、規(guī)則的同時,又能培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和運(yùn)動習(xí)慣,小籃球的理念,恰恰同素質(zhì)教育的理念不約而同。

4.5、其他體育項(xiàng)目的發(fā)展

全民健身計劃如火如荼地開展，國民的鍛煉意識在不斷增強(qiáng)，青少年體育鍛煉受到了密切關(guān)注。各類體育運(yùn)動項(xiàng)目涌入校園、社區(qū)等場地，掀起一波波體育活動熱潮。體育運(yùn)動項(xiàng)目多種多樣，比如隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)目的乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球等，它們相對競爭沒有那么激烈，籃球這種對抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目在這些項(xiàng)目面前不占據(jù)優(yōu)勢，而且就目前校園體育活動而言，小籃球想要滲透“飽和的市場”有著一定的難度系數(shù)。21世紀(jì)的少年兒童正處于信息科技發(fā)達(dá)的時代，電視機(jī)、電腦、計算機(jī)、手機(jī)、平板等產(chǎn)品的普及，電子競技游戲也滲透到了少年兒童的日常生活。少年兒童不能夠抵御住誘惑，沉迷電子游戲世界不能自拔，充斥著他們的業(yè)余生活，造成體質(zhì)下降、肥胖率增高、近視率上升的局面，同時也給小籃球的推廣發(fā)展帶來極大的挑戰(zhàn)。在各體育項(xiàng)目競爭激烈的社會情況下，小籃球項(xiàng)目如何提高其競爭優(yōu)勢，如何建設(shè)小籃球賽事的獨(dú)特個性，吸引更多的孩子參與到籃球運(yùn)動中來成為亟待解決的問題。

5、結(jié)論及建議

隨著2019年9月2日國務(wù)院辦公廳印發(fā) 《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》，部署推動體育強(qiáng)國建設(shè)，充分發(fā)揮體育在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程中的重要作用，預(yù)示著全民健身已經(jīng)達(dá)到了一個新的高度，并繼續(xù)往更高更快更好的方向發(fā)展。各政府應(yīng)完善小籃球運(yùn)動的管理體系，落實(shí)國家關(guān)于體育強(qiáng)國綱要的方針政策，加大小籃球賽事的宣傳，完善小籃球聯(lián)賽的規(guī)模以及各項(xiàng)規(guī)章制度，增加專項(xiàng)資金投入。隨著制度的完善，需配備充足的小籃球運(yùn)動場地設(shè)施，保障青少年兒童參與籃球運(yùn)動的基本條件，同時應(yīng)對校內(nèi)體育教師做好籃球方面專業(yè)培訓(xùn)，練兵先練將，高素質(zhì)的籃球教練能更好的保證學(xué)生吸收新的籃球運(yùn)動知識與技能。學(xué)校的體育教師以及籃球培訓(xùn)班的教練應(yīng)針對性地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)孩子形成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，家長也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，多讓孩子參加體育活動，勞逸結(jié)合，引導(dǎo)孩子積極主動地參加小籃球運(yùn)動以及各項(xiàng)體育活動，培養(yǎng)終身體育觀念，形成良好的體育運(yùn)動意識和習(xí)慣。