淺談學(xué)校“六禮”教育

石家莊市第四十二中學(xué) 李玉蘭

孔子曰：興于詩，立于禮，成于樂。古希臘哲人赫拉克利特也說過，“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽。”這些都充分說明“禮”的重要性。加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)道德風(fēng)尚都有重要意義。

儀表、餐飲、交通、觀賞、游覽、儀典等六個(gè)方面的禮儀基本涵蓋了學(xué)生生活中的禮儀實(shí)踐。因此，學(xué)校開展文明禮儀教育也應(yīng)以這幾方面為重點(diǎn)。

一、營(yíng)造氛圍，師為生表

學(xué)校要利用文化墻、黑板報(bào)、班牌、手抄報(bào)、廣播站等校園文化平臺(tái)或載體大力普及“六禮”知識(shí)。在開學(xué)典禮、升旗儀式、演講比賽、祭奠先烈、遠(yuǎn)足研學(xué)等活動(dòng)中，也要結(jié)合實(shí)踐，有針對(duì)性地進(jìn)行“六禮”教育。

教師的師風(fēng)師范是最好的德育資源和德育力量。學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界普遍喜歡、尊敬的教師，必然是那些熱情友好、彬彬有禮的教師。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，也以自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。

“禮者，敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。學(xué)校要結(jié)合本校的校風(fēng)、文化制定教師文明禮儀規(guī)范，開展“展禮儀風(fēng)采，樹文明形象”的自查、自律活動(dòng)，促使其成為文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。

二、踐行“六禮”，體驗(yàn)“六禮”

根據(jù)學(xué)校的全年德育計(jì)劃，可確定“六禮教育主題月”，強(qiáng)化踐行、體驗(yàn)。例如：將1、7月份定為游覽禮儀月，2、8月份定為儀典禮儀月，3、9月份定為儀表禮儀月，4、10月份定為餐飲禮儀月，5、11月份定為交通禮儀月，6、12月份定為觀賞禮儀月，在主題教育月舉辦一系列扎實(shí)有效的教育活動(dòng)。

圍繞游覽禮儀，可組織學(xué)生外出參觀，體驗(yàn)參觀游覽的禮儀規(guī)范，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。圍繞儀典禮儀，可由學(xué)生參與策劃成人禮等活動(dòng)，引導(dǎo)他們關(guān)注儀式的莊嚴(yán)感、紀(jì)律規(guī)范；圍繞餐飲禮儀，可開展光盤行動(dòng)、餐廳隨手拍等活動(dòng)；在交通禮儀教育月，可與交管部門聯(lián)手，組織學(xué)生到路口做“小小交管員”……

在校園各處場(chǎng)所，要設(shè)置文明禮儀崗，隨時(shí)隨地檢查并糾正校園不文明行為。節(jié)假日時(shí)，可開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，通過調(diào)查加深理解，加強(qiáng)自律。

三、爭(zhēng)星彰先，形成長(zhǎng)效

著名兒童心理學(xué)家林崇德教授指出：習(xí)慣是在生活過程和教育過程中構(gòu)成與培養(yǎng)起來的，習(xí)慣的形成途徑主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。榜樣帶動(dòng)對(duì)強(qiáng)化文明禮儀意識(shí)、督促自己改劣從善有重要作用。

學(xué)校要選擇有利時(shí)機(jī)，舉辦校園文明禮儀風(fēng)采展示、評(píng)比活動(dòng)。要常態(tài)化評(píng)選“六禮之星”“六禮班級(jí)”，使學(xué)生以知禮明禮、依禮而行為榮，形成爭(zhēng)做禮儀標(biāo)兵，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光的氛圍，逐步形成文明禮儀自覺。

養(yǎng)成文明禮儀行為習(xí)慣、形成文明禮儀素養(yǎng)，非朝夕之功，學(xué)校應(yīng)把文明禮儀教育融于教育全程，形成文明禮儀文化，培育出儀佳而禮備之才。