守護(hù)

唐山市開(kāi)平小學(xué) 李麗艷

4月8日，是初三學(xué)子恢復(fù)上學(xué)的第二天。我們小學(xué)尚未開(kāi)學(xué)，但也要做好準(zhǔn)備，于是我便去稅東中學(xué)觀摩防控。

已經(jīng)淅淅瀝瀝下了整整一夜的小雨，依舊絲毫不知疲倦地飄灑著。一陣小風(fēng)兒吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。前幾天剛剛來(lái)到夏日的天，仿佛瞬間又被打回了深秋。若一不小心感冒了，在這非常時(shí)期，可是個(gè)大麻煩。莫非，這是老天有意在考驗(yàn)剛剛開(kāi)學(xué)的全體師生們不成？

我走到窗前，關(guān)上窗戶，將寒意擋在外。不經(jīng)意地一瞥，看到遠(yuǎn)處一個(gè)孤零零的身影立在教學(xué)樓外。黑黑的長(zhǎng)沿兒帽，加上黑色口罩，武裝得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看樣子不是學(xué)生。他靜靜地立著，像一尊雕像。

遠(yuǎn)處三三兩兩的幾把雨傘慢慢移動(dòng)過(guò)來(lái)，傘下，是幾名穿著校服的學(xué)生。估計(jì)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)，有許多話要說(shuō)，不知不覺(jué)間相互走到了一起。待經(jīng)過(guò)那個(gè)黑衣人時(shí)，黑衣人對(duì)他們說(shuō)了些什么，又比劃了幾下，那些漸漸聚攏在一起的學(xué)生又紛紛四散開(kāi)來(lái)，繼續(xù)沿著原來(lái)的軌跡前進(jìn)著。

噢，原來(lái)如此。黑衣人，準(zhǔn)確地說(shuō)，那位老師，正在她的“點(diǎn)位”上認(rèn)真地執(zhí)行著自己的職責(zé)：時(shí)刻提醒過(guò)往學(xué)生保持安全距離。

年輕的小老師啊，在呵護(hù)學(xué)生的同時(shí)，也請(qǐng)照顧好你自己。

其實(shí)，稅東中學(xué)校園，令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，不止這一處。

早晨6∶20，學(xué)校門(mén)口，保安師傅們以及在門(mén)口負(fù)責(zé)檢測(cè)的工作人員已全部就位。之后，6∶30，分批次來(lái)上學(xué)的初三學(xué)子們打著傘從四面八方陸續(xù)到來(lái)，安靜有序地排起了長(zhǎng)隊(duì)。校長(zhǎng)手舉雨傘，在隊(duì)伍附近來(lái)回巡視著，腳下踩出的水花伴著啪嗒啪嗒的聲音四散開(kāi)來(lái)，擊打成清脆的小曲，裝飾著眼前這安靜的場(chǎng)面?！扒昂箝g隔一定要保持一米以上，這既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。”校長(zhǎng)時(shí)不時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒著。

午餐時(shí)間，教學(xué)樓西出口，學(xué)生分批次走出教學(xué)樓，每人撐起一把雨傘朝食堂走去。疫情期間，所有在校人員中午一律不得出校園，全部在校用餐。班主任和副班主任分別在隊(duì)首和隊(duì)尾，時(shí)刻目測(cè)著學(xué)生的間距。等最后一批學(xué)生走出教學(xué)樓時(shí)，一直守護(hù)在樓口的校長(zhǎng)終于撐起那把雨傘，走向食堂。此刻，本應(yīng)空無(wú)一人的樓口，卻仍有一人，身穿雨衣，站在那，絲毫沒(méi)有離開(kāi)的意思。這是為何？

不久，用餐較快的學(xué)生陸續(xù)回來(lái)了。待走近樓口時(shí)，身穿雨衣的那位老師上前幾步，對(duì)學(xué)生交待了幾句，又用手指向教學(xué)樓的北門(mén)口。于是，學(xué)生們改變路線，朝北門(mén)口方向走去。噢，此處也是一個(gè)“點(diǎn)位”，在此指揮用餐的學(xué)生由北口回樓，最大限度地避免近距離接觸。這位老師，你是否還餓著肚子？不會(huì)，肯定有同事幫你打回飯菜——希望那飯菜是熱的。

由于條件所限，全體學(xué)生的午休地只能是教室內(nèi)自己的座位上，看護(hù)的老師也如此。不同的是，老師不能像學(xué)生那樣趴在桌子上小憩，——他們依然要看護(hù)這幾十號(hào)人。下午，他們也還得照樣上班。

全體師生都在默默地、認(rèn)真地堅(jiān)守著，努力扮演好自己的角色。

這，就是力量，就是希望！我們堅(jiān)信，明天，一定會(huì)更加美好！