平常人家也出巨嬰
——說(shuō)說(shuō)《編輯部的故事》中的趙永剛

○土琵

“巨嬰”并非現(xiàn)時(shí)代才有，只不過(guò)，在現(xiàn)時(shí)代才成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。在物質(zhì)生活不發(fā)達(dá)的時(shí)代，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活只屬于富家子弟，所以才有“自古紈绔少偉男”之說(shuō)。普通老百姓家，孩子們從小就得學(xué)著做活兒，早早嘗到人生苦難，最起碼也要經(jīng)些風(fēng)吹日曬，受些冷眼、呵斥。因此，這些孩子們不會(huì)因?yàn)榭帱c(diǎn)累點(diǎn)、誰(shuí)給個(gè)重話就受不了、想不開(kāi)。隨著生活水平普遍提高，普通人家也具備了嬌生慣養(yǎng)的物質(zhì)條件，加上家長(zhǎng)不明家教之理，“平民巨嬰”層出不窮。

相比“富貴巨嬰”，“平民巨嬰”對(duì)家庭的傷害性更大，因?yàn)槠矫癜傩占业某惺苣芰Ω?，兜不了底兒?/p>

《編輯部的故事》是一部膾炙人口的情景喜劇，其中有一集“娶個(gè)什么好”，就刻畫了趙永剛（張國(guó)立飾）這樣一個(gè)“平民巨嬰”。

趙永剛生于一般老百姓家，因就他一個(gè)男孩，嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致他好吃懶做，又心高氣傲，找不下對(duì)象，被他媽強(qiáng)拉著去《人間指南》編輯部登廣告征婚。由于婚姻訴求超出了自身匹配能力，一再失敗，又遭到眾編輯的批評(píng)，竟欲輕生……

好吃懶做、近乎不能自理，還只是“巨嬰”的物理表現(xiàn)，其心理特質(zhì)是更令人憂慮之處。比如趙永剛：誰(shuí)都瞧不上，就看自己順眼；覺(jué)著自己命苦，不如意，到處都遇到“明槍暗箭”；找對(duì)象要找相貌好的，還要脾氣柔順、善解人意；明知自己懶不對(duì)，也不愿去改，指望對(duì)方順著自己……

“巨嬰”的長(zhǎng)成往往都源于其原生家庭。劇中，趙永剛的家庭成員只出現(xiàn)了他媽，但他這個(gè)媽的表現(xiàn)足以說(shuō)明這個(gè)“巨嬰”是如何養(yǎng)成的。

在趙媽眼里，兒子?jì)蓺恻c(diǎn)，很正常，不算什么?！凹依锱⒍?，就他一個(gè)男的，平時(shí)都讓著他，從小就沒(méi)規(guī)矩……”兒子說(shuō)話沒(méi)禮貌，她也就是嘴上走過(guò)場(chǎng)似地責(zé)備一句。

在趙媽眼里，錯(cuò)誤都在別人。趙永剛在編輯部初次相親失敗，回家后情緒不對(duì)，趙媽來(lái)編輯部興師問(wèn)罪，“你們別是拿什么話噎著他了吧？我們家永剛脆弱，禁不起……”

在趙媽眼里，兒子千好萬(wàn)好，必須找人尖子?！昂锟薜墓媚铮际亲屛覂鹤咏o撅出來(lái)的……雖說(shuō)都是老百姓家孩子，可也有個(gè)高低優(yōu)劣呀……”

在趙媽眼里，自家人不能吃一點(diǎn)虧，兒媳婦進(jìn)了家門，就得服服貼貼的?！拔覀兗覜](méi)一個(gè)省油的燈，風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，也沒(méi)讓人占著什么便宜……就是天王老子，只要進(jìn)了我們家，就得聽(tīng)我管……”

從趙媽的話里話外，我們大致知道了趙永剛的成長(zhǎng)環(huán)境：無(wú)論是物質(zhì)上，還是精神上，全家都捧著他，而且，為他抵擋了一切可能的傷害。這讓他認(rèn)為，自己是格外優(yōu)秀的，不是凡人，“估且把我跟你們算做一類吧……”事實(shí)上，他自認(rèn)為不凡的地方不過(guò)是“趣味高雅，愛(ài)好文藝，精通各種雕蟲(chóng)小技”。而就是他口中的高雅、文藝，他其實(shí)也基本不入門。聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，無(wú)非是到前排聽(tīng)個(gè)熱鬧，根本欣賞不了。平時(shí)愛(ài)干的，就是逛街、串門子說(shuō)閑話。

以趙媽為代表的趙家家長(zhǎng)，在教育意識(shí)和教育能力方面嚴(yán)重欠缺。

初次到編輯部，趙媽把給兒子找對(duì)象一事托付給了戈玲——首先要問(wèn)出兒子的訴求?！斑@孩子我就托付給你了，他這把鎖一準(zhǔn)得你這把鑰匙來(lái)開(kāi)?！眱鹤酉嘤H失敗后，趙媽覺(jué)得戈玲這把鑰匙開(kāi)不了兒子這把鎖，就改為托付李冬寶?！八纾憔桶堰@事當(dāng)成自個(gè)兒事辦吧——只許辦好，不許辦壞?！?/p>

“大媽，您可夠松心的?！崩疃瑢氝@一句話點(diǎn)明了趙媽身上的一個(gè)問(wèn)題——推卸家庭教育責(zé)任。自己從小嬌慣，等孩子有問(wèn)題了，自己處理不了了，就指望著別人能妙手回春?？傊?，在家教方面，孩子小時(shí)也不走心，孩子大時(shí)也不走心，如此，卻還巴望著孩子長(zhǎng)出息。

趙永剛與李翠玲相親失敗后，趙媽帶著問(wèn)罪的心態(tài)來(lái)到編輯部，沒(méi)寒暄幾句，就說(shuō)道：“你（李冬寶）跟三天前可不一樣了……是不是這地方透著神圣，挺一般的人，往這一坐，就人五人六的?！闭f(shuō)這話時(shí)，斜了一眼戈玲。客到主家，這樣的話居然能說(shuō)出口，他兒子在人前的不禮貌、討人嫌也就不難理解。父母不懂理兒，子女能好到哪去？家庭教育中，家長(zhǎng)的身教是最重要的一部分，這一點(diǎn)，趙家不及格。

趙永剛瞅誰(shuí)都瞧不上，唯獨(dú)瞧李冬寶順眼，哥長(zhǎng)哥短地叫個(gè)不停，連相親買衣服都要拉著李冬寶。這種一廂情愿、讓人起雞皮疙瘩的死纏硬靠的交朋友方式，也是“巨嬰”心理的一部分——估且不多談。

趙永剛渴望理解——有什么委屈能有人一塊嘮嘮，這算是人之常情。但他的這種心理是那般強(qiáng)烈，近乎變態(tài)，這也與家庭有很大關(guān)系。趙媽沒(méi)法知道兒子到底喜歡什么樣的女孩——兒子明確表示，“當(dāng)著我媽的面，我不說(shuō)。”由此可以看出，在親子溝通這方面，趙家也近乎空白。趙家家長(zhǎng)意識(shí)不到子女的精神需求，或者，認(rèn)為對(duì)子女哄、夸就可以了。

嬰兒享受的是“一切以我為中心的”待遇：物質(zhì)方面，“我”所有的要求都被滿足；精神方面，得到的都是笑臉、撫慰、柔聲細(xì)雨。在嬰兒時(shí)期，由于嬰兒的需求相對(duì)比較簡(jiǎn)單，即便不是大富大貴人家，也都能予以滿足。然而，隨著嬰兒的成長(zhǎng)，他們的要求漸漸擴(kuò)張，其有些要求就超出了很多家庭的滿足能力。此時(shí)，需要對(duì)他們說(shuō)“不”，并讓他們明白要求不能得到滿足的原因。

對(duì)孩子說(shuō)“不”，是去除其嬰兒心理的重要行動(dòng)。孩子聽(tīng)到“不”，是成長(zhǎng)中必經(jīng)的陣痛。家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟焕斫狻⒉慌浜仙踔良ち曳纯苟惺艿叫睦韷毫?。在最初說(shuō)“不”時(shí)，家長(zhǎng)承受這種心理壓力，并且想辦法幫助孩子盡量平穩(wěn)地渡過(guò)這種陣痛，才是明智的做法。假如在初期時(shí)，無(wú)視說(shuō)“不”的重要性，回避說(shuō)“不”——逃避孩子的不良情緒給自己帶來(lái)的心理壓力，仍想盡辦法來(lái)滿足孩子的要求，孩子的嬰兒心理不僅不會(huì)去除，還會(huì)日益根深蒂固。等到有朝一日，家庭再也無(wú)法滿足孩子的某些要求，而孩子的心卻依然躺在“嬰兒床”上時(shí)，就會(huì)爆發(fā)大矛盾。孩子的不平衡心理就會(huì)投射向方方面面，就像劇中的趙永剛一樣。

在蜜罐里泡大的趙永剛，成人后發(fā)現(xiàn)，他家就是個(gè)普通人家，他就是個(gè)普通人家的孩子，他需要過(guò)和普通人一樣的生活，要受上班的罪、會(huì)被人瞧不起、會(huì)遭人白眼……“我的命怎么這么苦——”其實(shí)，在常人看來(lái)，這并不算什么，但在他的嬰兒心理照射下，一丁點(diǎn)兒不如意都會(huì)被無(wú)限放大。

擴(kuò)張的需求無(wú)法被正常滿足，趙永剛怎么辦？要么寄希望天上掉餡餅或者傍上權(quán)貴財(cái)主，要么走向絕望，輕生了事。