籃球拓展訓(xùn)練在籃球教學(xué)中的引入可行性

劉子寧

（成武縣競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 山東 菏澤 274200）

21世紀(jì)是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的主題，高等教育擔(dān)負(fù)培養(yǎng)高端綜合型人才的重任，近年來(lái)我國(guó)積極探索高校改革策略，大力推行素質(zhì)教育。體育成為增強(qiáng)綜合國(guó)力的重要事業(yè)，高校體育教學(xué)不斷改革取得了良好效果，體育教學(xué)堅(jiān)持以人為本的教育理念，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加體育活動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)是深受大眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，應(yīng)探索可行的方法有序推進(jìn)改革，拓展訓(xùn)練形式在很多地區(qū)取得了良好培訓(xùn)效果，如何將拓展訓(xùn)練與籃球教學(xué)適度結(jié)合，是體育教學(xué)面臨的新課題。本文采用文獻(xiàn)資料法等方法，根據(jù)高校籃球教學(xué)現(xiàn)狀，探討拓展訓(xùn)練與籃球教學(xué)的有效結(jié)合途徑，將拓展訓(xùn)練引入高校籃球課程，為推動(dòng)素質(zhì)教育改革提供參考。

1、籃球拓展訓(xùn)練概述

籃球課程是體育課程的分支學(xué)科，具體包括籃球理論與實(shí)踐課堂教學(xué)，高?；@球教學(xué)以傳授籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能為任務(wù)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，理論課承擔(dān)系統(tǒng)傳授籃球基本理論知識(shí)教學(xué)任務(wù)，實(shí)踐課教學(xué)要求學(xué)生掌握籃球基本技術(shù)，通過(guò)籃球課學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的集體主義觀念與頑強(qiáng)精神品質(zhì)。

拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式教育，意為駛離平靜港灣的小船投向未知的旅程迎接挑戰(zhàn)，拓展訓(xùn)練是現(xiàn)代人組織全新的學(xué)習(xí)方法，利用自然環(huán)境通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中使隊(duì)員達(dá)到磨煉意志，完善人格的培訓(xùn)目的，是全新突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維的訓(xùn)練方法，是一種強(qiáng)調(diào)由內(nèi)到外的體驗(yàn)式自我教育方式。

籃球拓展訓(xùn)練是運(yùn)用拓展訓(xùn)練原理，利用籃球場(chǎng)地器材，將籃球基本技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)配合等教學(xué)內(nèi)容，以身體活動(dòng)為引導(dǎo)的特殊訓(xùn)練形式，使運(yùn)動(dòng)員在集思想性，集體性，趣味性，實(shí)用性于一體的拓展訓(xùn)練中得到提高?；@球拓展訓(xùn)練是傳統(tǒng)教學(xué)訓(xùn)練方法的補(bǔ)充，籃球拓展訓(xùn)練研究發(fā)展為教學(xué)改革提供了新的思路，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

2、拓展訓(xùn)練引入籃球教學(xué)的意義

籃球運(yùn)動(dòng)是將團(tuán)體與個(gè)人緊密結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，傳統(tǒng)籃球教學(xué)訓(xùn)練方法會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，游戲教學(xué)方法娛樂(lè)性強(qiáng)。將拓展訓(xùn)練引入籃球教學(xué)中，是對(duì)傳統(tǒng)籃球教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，籃球拓展訓(xùn)練可以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)，采取比賽競(jìng)爭(zhēng)的形式，通過(guò)復(fù)雜的活動(dòng)項(xiàng)目促進(jìn)參訓(xùn)者相互信任，使團(tuán)隊(duì)達(dá)到增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力的目的，個(gè)體達(dá)到挑戰(zhàn)極限，融入團(tuán)隊(duì)的目的。

籃球拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生發(fā)展的益處體現(xiàn)在可以提高核心隊(duì)員的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高隊(duì)員籃球技術(shù)，提高學(xué)生的意志品質(zhì)。傳統(tǒng)籃球課程內(nèi)容局限于技戰(zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練，未意識(shí)到延伸精神的層面，以運(yùn)動(dòng)技能傳授為主的籃球課不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變得枯燥乏味，使籃球課失去原有魅力，失去在學(xué)生中的吸引力。拓展訓(xùn)練是對(duì)傳統(tǒng)籃球教學(xué)方法的完善?；@球拓展訓(xùn)練從籃球運(yùn)動(dòng)激烈對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，以提高適應(yīng)能力等全面發(fā)展為方向，充分發(fā)揮項(xiàng)目核心精神。

拓展訓(xùn)練是典型的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，相比傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富，組織形式更加靈活多樣，注重學(xué)生的身心體驗(yàn)，學(xué)生的主體性受到更大的尊重。籃球訓(xùn)練方法具有新穎性，采取比賽競(jìng)爭(zhēng)的形式對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，能夠充分鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。拓展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)是教師指導(dǎo)組織，教育作用是學(xué)生自我教育的結(jié)果，體現(xiàn)師生共同合作引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

意志品質(zhì)是通過(guò)后天鍛煉獲得的，意志品質(zhì)是克服困難中表現(xiàn)，籃球拓展訓(xùn)練中設(shè)定許多有難度的內(nèi)容，使參與者在個(gè)人與團(tuán)隊(duì)協(xié)助下最終順利完成任務(wù)，在完成項(xiàng)目中使學(xué)生克服主客觀困難，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，使學(xué)生增強(qiáng)自信心與責(zé)任感，通過(guò)投籃、運(yùn)球等技術(shù)與跑跳投等運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)各種高難度結(jié)合籃球?qū)崙?zhàn)的拓展訓(xùn)練，有助于提高學(xué)生的體能與培養(yǎng)拼搏的精神。

3、拓展訓(xùn)練方式融入籃球教學(xué)的可行性

《高校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確高校體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的基本原則，教學(xué)內(nèi)容難度與學(xué)生學(xué)習(xí)能力適應(yīng)，《綱要》教學(xué)原則與拓展訓(xùn)練內(nèi)涵相符，拓展訓(xùn)練通過(guò)模擬挑戰(zhàn)環(huán)境，在實(shí)踐中貫徹落實(shí)人為本的教育理念。拓展訓(xùn)練進(jìn)行中以學(xué)員為主體，活動(dòng)中尊重學(xué)員的創(chuàng)造性，將拓展訓(xùn)練引入籃球教學(xué)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力大有裨益。

拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目進(jìn)行中提高自身身體素質(zhì)，意志品質(zhì)等方面，通過(guò)精心設(shè)計(jì)組織拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練目的。高?；@球教學(xué)中教師經(jīng)常開(kāi)展富有趣味的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培訓(xùn)師在訓(xùn)練中充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，使學(xué)員在體驗(yàn)中得到更好的教育?，F(xiàn)行籃球教學(xué)中缺乏有效的引導(dǎo)，游戲活動(dòng)中僅要求學(xué)生參與，失去了游戲應(yīng)在體育課中發(fā)揮的作用?；@球教師能夠快速掌握拓展訓(xùn)練的設(shè)計(jì)原則，將常規(guī)方法運(yùn)用于籃球教學(xué)，高?；@球教師能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，可以通過(guò)拓展訓(xùn)練更好的完成籃球教學(xué)任務(wù)。

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)模式追求讓學(xué)員學(xué)到具體問(wèn)題的解決方法，對(duì)群體與個(gè)人活動(dòng)規(guī)律有所認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)目的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容提出了一定要求，需要改變?cè)薪虒W(xué)形式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容方法，促進(jìn)學(xué)生保持長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)熱情。拓展訓(xùn)練重視尊重學(xué)生在培訓(xùn)中的體驗(yàn)，籃球教學(xué)注重學(xué)生心理素質(zhì)的提升，不能僅以其技術(shù)水平判斷優(yōu)劣，拓展訓(xùn)練與籃球教學(xué)具有相通性。將拓展訓(xùn)練方式引入籃球教學(xué)，能夠使教學(xué)處于和諧積極進(jìn)取的環(huán)境中。拓展訓(xùn)練自身的獨(dú)特魅力為學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，極大滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的心理需求。

當(dāng)今社會(huì)是空前快速發(fā)展的社會(huì)，根據(jù)時(shí)代要求不斷改革創(chuàng)新是大勢(shì)所趨。墨守成規(guī)只能面臨淘汰出局，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新不斷發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才需要不斷創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練模式，我國(guó)高?；@球教學(xué)訓(xùn)練模式發(fā)展提升方面有待提高，傳統(tǒng)籃球教學(xué)中師生溝通方式單一，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難缺乏指導(dǎo)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中以教師為主體，教師不重視學(xué)生的主觀感受，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性造成了打擊，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。拓展訓(xùn)練介入籃球教學(xué)，是對(duì)籃球教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新探索。

4、拓展訓(xùn)練結(jié)合籃球教學(xué)存在的不足

拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)讓學(xué)員在參與體驗(yàn)中全面鍛煉提高，不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式，拓展訓(xùn)練引入籃球教學(xué)對(duì)提升教學(xué)效果具有重要意義。但目前拓展訓(xùn)練在籃球教學(xué)中的應(yīng)用存在一些制約因素，阻礙了拓展籃球訓(xùn)練的開(kāi)展，主要包括師資力量不足與學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練認(rèn)識(shí)平面。

高校師資力量是拓展訓(xùn)練方式引入籃球教學(xué)的關(guān)鍵，拓展訓(xùn)練由于其特殊性對(duì)主導(dǎo)者要求高，涉及到教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等眾多學(xué)科理論知識(shí)，拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師必須具有較高的文化素養(yǎng)，拓展訓(xùn)練的實(shí)施對(duì)高校教師提出了更高的要求，拓展訓(xùn)練是學(xué)員在團(tuán)隊(duì)幫助下認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝困難，在活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)自我評(píng)價(jià)方式得到提高進(jìn)步。拓展培訓(xùn)師的引導(dǎo)作用不可忽視，針對(duì)不同年齡段的學(xué)員培訓(xùn)師引導(dǎo)方式不同，拓展訓(xùn)練科目相同，籃球教師必須對(duì)拓展訓(xùn)練有深入的了解，要有一定的拓展訓(xùn)練技能經(jīng)驗(yàn)，能夠有選擇性的將拓展訓(xùn)練引導(dǎo)方式等引入籃球教學(xué)。

拓展訓(xùn)練是近年引入高校體育的新型教學(xué)模式，但提升體育課教學(xué)效果有待提高，目前部分高?；@球教師進(jìn)行拓展訓(xùn)練方式不夠科學(xué)，有的學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練沒(méi)有深入全面的了解，拓展訓(xùn)練是籃球教學(xué)的輔助手段，拓展訓(xùn)練具有很強(qiáng)的趣味性，對(duì)學(xué)生的吸引力使學(xué)生注意拓展訓(xùn)練，部分學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練的片面認(rèn)識(shí)是制約籃球教學(xué)發(fā)展的重要因素。

5、籃球拓展訓(xùn)練教學(xué)改進(jìn)建議

為適應(yīng)高校體育教學(xué)改革方向，舊式籃球技術(shù)教學(xué)方法難以產(chǎn)生良好的效果，為提升體育教學(xué)質(zhì)量，讓更多學(xué)生重新認(rèn)識(shí)籃球文化，適當(dāng)改革籃球教學(xué)方法模式是有必要的。使籃球教學(xué)上升更高的層次，也為籃球教學(xué)帶來(lái)新的問(wèn)題。拓展訓(xùn)練教育效果明顯，但并非所有拓展訓(xùn)練方法都能引入籃球教學(xué)，對(duì)籃球教學(xué)有效的可以大膽運(yùn)用，對(duì)適用的方法必須在具體實(shí)踐中不斷改革。讓拓展訓(xùn)練方法應(yīng)用在籃球教學(xué)中，在具體實(shí)踐中要注意有效結(jié)合，才能將拓展訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)作用充分發(fā)揮。

現(xiàn)行籃球教學(xué)在教學(xué)的生動(dòng)性上乏善可陳，大多是固定的教學(xué)模式，學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)缺乏興趣，面對(duì)體育教學(xué)改革的要求，舊式籃球技能教學(xué)方法難以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)生厭倦了傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生努力學(xué)習(xí)籃球基本理論知識(shí)與基本技戰(zhàn)術(shù)，是籃球教學(xué)的基本任務(wù)，學(xué)生必須對(duì)籃球?qū)W習(xí)有濃厚的興趣才能提升教學(xué)效果，由于高?；@球教學(xué)模式過(guò)于枯燥等問(wèn)題，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)需要不能從籃球教學(xué)中得到滿(mǎn)足。拓展訓(xùn)練可以為籃球教學(xué)注入新鮮血液，通過(guò)具體活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施，使教學(xué)充滿(mǎn)趣味性，大大提高學(xué)生的參與意識(shí)，改變以前籃球教學(xué)中的籃球游戲，更好的滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教師在教學(xué)中的角色發(fā)生變化，成為系列活動(dòng)的組織評(píng)價(jià)者，降低可能存在的安全威脅因素。對(duì)活動(dòng)中積極表現(xiàn)的學(xué)生不能以學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升獲得良好的評(píng)價(jià)，使其心理得到滿(mǎn)足，更好的提高教學(xué)效果。

由于學(xué)生本身存在差異，不同學(xué)生的身體素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力等方面參差不齊，在教學(xué)中不能以單純的技能考核為主要評(píng)價(jià)手段，技能量化考評(píng)方式不能全面反映學(xué)生的真實(shí)水平。單純以技能考核評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)水平是不公平的。不同的學(xué)生由于學(xué)生自身差異性，導(dǎo)致體育綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步更快，同樣的體驗(yàn)環(huán)境，普通的學(xué)生只能掌握較少的教學(xué)內(nèi)容，建議籃球教學(xué)評(píng)價(jià)體制劃分不同的層次，較為優(yōu)秀的學(xué)生考核可以更為嚴(yán)格，使其在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀上得到提高。對(duì)體育綜合素質(zhì)較差的學(xué)生評(píng)價(jià)，只要學(xué)生相比之前有所進(jìn)步提高，就應(yīng)對(duì)其進(jìn)行充分鼓勵(lì)肯定。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中每個(gè)學(xué)員的自我提升，高校籃球教學(xué)評(píng)價(jià)方式應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加客觀的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6、結(jié)語(yǔ)

拓展訓(xùn)練充分體現(xiàn)了現(xiàn)代體育教育理念，拓展訓(xùn)練引入籃球教學(xué)可以豐富籃球教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)籃球課的實(shí)用性趣味性，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)體能，塑造完全的意志，提高社會(huì)適應(yīng)性等具有重要意義，拓展訓(xùn)練引入籃球教學(xué)的是傳統(tǒng)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，對(duì)深化籃球教學(xué)改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，拓展訓(xùn)練在籃球教學(xué)中引入具有可行性。拓展訓(xùn)練方式在籃球教學(xué)中引入的時(shí)間較短，在具體實(shí)踐中仍存在一些不足，應(yīng)針對(duì)拓展籃球訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題不斷改進(jìn)，促進(jìn)拓展訓(xùn)練發(fā)揮更好的作用。