探究大學(xué)教育對中國退役職業(yè)運動員的就業(yè)影響

陳祚

（北京工業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部 北京 100124）

在我國的體育事業(yè)發(fā)展中，退役職業(yè)運動員為國家做出的貢獻數(shù)不勝數(shù)。我國運動員在退役的就業(yè)，是保障經(jīng)濟體育持續(xù)發(fā)展的一個重要內(nèi)容。而大學(xué)教育，雖然為退役的職業(yè)運動員就業(yè)提供了全新的道路，但同時也存著一些問題，來影響著退役職業(yè)運動員的就業(yè)率和狀況。因此，需要優(yōu)化大學(xué)教育的教學(xué)策略和方案，為退役職業(yè)運動員拓寬再次就業(yè)的思路，從一定程度上確保退役職業(yè)運動員的生活得到保障，從而繼續(xù)為國家建設(shè)和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

1、大學(xué)教育對中國退役職業(yè)運動員的重要意義

1.1、保障退役職業(yè)運動員的再就業(yè)

由于我國目前的退役職業(yè)運動員數(shù)量較多，且就業(yè)待安置的退役運動員群體日益龐大，已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。因此，加強對退役職業(yè)運動員的大學(xué)教育，能夠幫助其端正生活的態(tài)度，樹立退役后再次就業(yè)的觀念，促使退役職業(yè)運動員，在退役后可以適應(yīng)社會的發(fā)展，以及社會上對人才的需求，增強其就業(yè)的幾率。同時，大學(xué)教育，可以在一定程度上強化退役職業(yè)運動員，在再次就業(yè)中的工作效率和效果，使退役職業(yè)運動員在體育之外的領(lǐng)域上，也發(fā)揮出自身的才能和同等的價值。

1.2、推動中國的戰(zhàn)略發(fā)展

由于我國正在推行健康的生活方式，倡導(dǎo)全民運動的生活理念。一些國家的運動項目，也開始頻繁的出現(xiàn)在人們的日常生活中，成為人們運動鍛煉的一種方式。以羽毛球為例，我國的羽毛球隊已經(jīng)包攬了很多國際賽事的金牌，給予我國民眾更多的信心，以及民族的自豪感。同時，也使人們對羽毛球產(chǎn)生了濃厚的運動熱情。因此，通過對退役職業(yè)運動員進行大學(xué)教育，配合了國家體育方面的發(fā)展趨勢，推動了中國體育事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。我國高度重視每一位運動員，為國家和體育事業(yè)所做出的貢獻，付出的青春和汗水，這也給更多年輕運動員自信，促使他們在賽場上更好的彰顯出中華兒女的英姿，發(fā)揮我國的體育精神。同時，也有效的解決了退役職業(yè)運動員的就業(yè)問題，增強了人們對國家體育戰(zhàn)略發(fā)展的認可，在很大程度上促進了我國的體育文化建設(shè)。

1.3、實現(xiàn)退役職業(yè)運動員的人生價值

對于職業(yè)運動員在退役之前，已經(jīng)在體育領(lǐng)域充分的發(fā)揮出了個人的價值和作用。但這并不是代表，退役職業(yè)運動員只適合在體育領(lǐng)域，在其他領(lǐng)域中也可以實現(xiàn)人生的價值。雖然退役職業(yè)運動員，將最好的青春奉獻給了體育，但也無法阻擋他們在其他方面的光芒嶄露。因此，對退役職業(yè)運動員的大學(xué)教育，能夠增強其非體育方面的技能和知識，不斷的豐富他們的生活閱歷和工作經(jīng)驗，使退役職業(yè)運動員在其他工作上，繼續(xù)創(chuàng)造出人生的價值，為我國的發(fā)展貢獻屬于自己的一份力量。

2、我國退役職業(yè)運動員就業(yè)存在的問題

2.1、就業(yè)安置的現(xiàn)狀

對我國退役職業(yè)運動員的就業(yè)，主要包含政策性的安置、自主的擇業(yè)，以及接受大學(xué)教育。在現(xiàn)階段的市場經(jīng)濟改革背景下，我國體育教育體制也隨之發(fā)生了改變，尤其在就業(yè)途徑上出現(xiàn)了更為多樣性的發(fā)展。首先，很多優(yōu)秀的職業(yè)運動員，在體育比賽中都獲得了優(yōu)異的成績和榮譽，憑借自己具有的影響力以及實力，在退役后仍然從事原有的運動訓(xùn)練工作，比如教練、技術(shù)指導(dǎo)等。同時，部分職業(yè)運動員在退役后，被一些體育院校所聘用，為學(xué)生進行培訓(xùn)和教學(xué)，也就是從事了學(xué)校的體育教學(xué)工作。或者，憑借自身的專業(yè)知識和技能，以及一些物質(zhì)的基礎(chǔ)，為創(chuàng)辦體育運動培訓(xùn)機構(gòu)。

其次，在體育項目的逐漸市場化發(fā)展趨勢下，一些退役的職業(yè)運動員，開始根據(jù)自身的專業(yè)經(jīng)驗和知識，去開辦，或者直接就職在運動館、體育俱樂部等地方工作。以及，一些具有更多影響力的退役職業(yè)運動員，在娛樂圈開辟了自己的道路。

而由于競技體育人才的培養(yǎng)體制制約，真正參與體育賽事，且獲得榮譽的運動員也只是少部分，一旦出現(xiàn)傷病、狀態(tài)不佳，或者年齡大等原因，就會終止比賽，從而退役，去面臨著再次就業(yè)的問題。

2.2、退役職業(yè)運動員就業(yè)困難的原因

我國體育事業(yè)的發(fā)展，主要采用的是多年的舉國體制，以及自成體系的人才培養(yǎng)模式。比如，體教結(jié)合，運動隊與體育院校合作，學(xué)校自辦高水平的運動隊等。但不管是哪種模式，都有一定的局限性，無論是文化上的層次差距，還是謀生的職業(yè)技能，都是退役職業(yè)運動員就業(yè)難的原因。

首先，體育系統(tǒng)自辦的運動隊，與文化教育體制，以及我國教育的大環(huán)境相脫離?？梢哉f，這是一種不完善的特殊教育，雖然有輔導(dǎo)員教學(xué)，但教學(xué)的質(zhì)量卻無法得到有效的保障。更多的對運動員相對學(xué)歷的目標培養(yǎng)，完全忽略了職業(yè)技能的培訓(xùn)，對職業(yè)運動員在退役后就業(yè)無法產(chǎn)生作用。同時，在實際的職業(yè)運動員教學(xué)中，因為訓(xùn)練、比賽等方面原因的影響，大部分時間和精力都花費其中，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)不能按時完成，造成運動員的文化教育程度不一，在退役后的市場競爭中，難以發(fā)揮出任何的優(yōu)勢。

其次，雖然部分退役后的職業(yè)運動員，繼續(xù)接受大學(xué)教育。但是我國關(guān)于退役運動員免試上學(xué)的政策，在很大程度上只是為部分成績優(yōu)異的運動員提供了機會，而更多的退役職業(yè)運動員，可能會因為運動成績不合格，達不到免試的條件，并且憑借自身的文化水平，也難以考取大學(xué)。從而，這樣導(dǎo)致退役職業(yè)運動員，融入到社會以及就業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，使其面對著更大的就業(yè)壓力。

3、大學(xué)教育對中國退役職業(yè)運動員就業(yè)的有效方法

3.1、樹立全新的教育理念

對于我國退役職業(yè)運動員的大學(xué)教育，要樹立以運動員為本的主導(dǎo)思想，充分尊重運動員的主體地位，去維護退役職業(yè)運動員的學(xué)習(xí)權(quán)利。由于我國很多職業(yè)運動員，都缺乏退役后就業(yè)的觀念，導(dǎo)致退役后的職業(yè)運動員，完全沒有再次就業(yè)的準備，在一定程度上也增加了我國對退役職業(yè)運動員就業(yè)安置的難題。因此，在大學(xué)教育中，需要樹立對運動員教育的理念，高度重視對退役職業(yè)運動員的教學(xué)工作。首先，可以通過組織座談、結(jié)合實例的案例分析等方法，來幫助職業(yè)運動員增強就業(yè)的意識。同時，相關(guān)部門要采取多種不同的方式，為退役職業(yè)運動員擬定合理的教育計劃，使其能夠具備專業(yè)的知識和技能。

其次，雖然我國出臺了一系列，針對退役職業(yè)運動員就業(yè)安置的措施，但效果卻十分不理想。所以，相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，要加強對大學(xué)的深度合作，充分認識到大學(xué)教育，對退役職業(yè)運動員就業(yè)的重要影響作用，給予職業(yè)運動員足夠的教育，增強其在社會上的競爭力，能夠更好的符合我國社會上對人才的需求。

3.2、明確大學(xué)教育的目標

對于退役職業(yè)運動員的大學(xué)教育，需要對其教育的目標。在現(xiàn)階段的退役職業(yè)運動員中，一些職業(yè)的技能教育，相對比文化教育，能夠更好的增加其在社會上的就業(yè)機率。因此，大學(xué)教育對退役職業(yè)運動員來說，要以相關(guān)的職業(yè)技能為主，幫助他們在社會上進行更好的再就業(yè)。同時，我國所提倡的，是對退役職業(yè)運動員，在接受教育時，能夠在社會上的其他領(lǐng)域，去繼續(xù)創(chuàng)造他們的人生價值，確保退役職業(yè)運動員，在退役后也可以順利的適應(yīng)社會的發(fā)展需求，符合我國對人才的需要。所以，在實際的教學(xué)中，要對退役職業(yè)運動員的職業(yè)技能，展開有效的培訓(xùn)，來保證他們可以更加快速的適應(yīng)社會，融入到社會中進行工作。

另外，大學(xué)教育針對退役職業(yè)運動員的教學(xué)，需要充分結(jié)合社會的需求，來培養(yǎng)他們在非體育領(lǐng)域方面的技能。而現(xiàn)在的社會發(fā)展在不斷變化，社會上對人才的需求也各不相同。所以，大學(xué)要實現(xiàn)對退役職業(yè)運動員的針對性教育，讓退役職業(yè)運動員去自主選擇職業(yè)技能，給予其全面的培訓(xùn)，確保大學(xué)教育的實效性。

3.3、建立多元化的教育體系

對于退役職業(yè)運動員的就業(yè)，主要是所在地方的市場。因此，對職業(yè)運動員的教育內(nèi)容，要符合地方市場的需求，為退役職業(yè)運動員拓展就業(yè)的渠道。因此，大學(xué)教育要建立多元化的教育體系，可以與當?shù)氐穆殬I(yè)院校進行合作，更加全面的了解當?shù)氐氖袌鲎兓?。并且，可以為退役的職業(yè)運動員，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，通過對職業(yè)測評和職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)知識的傳授，對退役職業(yè)運動員展開有效的教學(xué)，強化退役職業(yè)運動員的就業(yè)技能，增強其社會市場的競爭力，確保退役職業(yè)運動員更好的實現(xiàn)職業(yè)上的轉(zhuǎn)換。

另外，在開展退役職業(yè)運動員的大學(xué)教育工作中，需要為我國退役的職業(yè)運動員，提供一定的法律保障，也為大學(xué)體育提供法律依據(jù)。同時，很多大學(xué)院校的教育體系，缺乏一定的教育資源，所以政府要加入對大學(xué)院校的資金投入力度，全面的配合大學(xué)的教育，來建設(shè)好相對應(yīng)的基礎(chǔ)配套教學(xué)設(shè)備，來增強大學(xué)教育對退役職業(yè)運動員的教學(xué)效果。從而，在很大程度上保障了退役職業(yè)運動員就業(yè)能力的提升，促使其具備更加符合社會發(fā)展需求的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

4、結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)教育對退役職業(yè)運動員的就業(yè)，具有重要的作用和意義，能夠幫助退役職業(yè)運動員的再次就業(yè)，使其繼續(xù)在非體育的其他領(lǐng)域上，充分發(fā)揮出自身的人生價值。通過對退役職業(yè)運動員精心設(shè)計的教育計劃，來強化其職業(yè)的技能，豐富其生活的閱歷和工作的經(jīng)驗，增強其社會市場的競爭力，確保退役職業(yè)運動員更好的實現(xiàn)職業(yè)上的轉(zhuǎn)換。從而，讓退役職業(yè)運動員做好充足面對就業(yè)的準備，更好的符合社會的發(fā)展需求，以及社會對人才的需要，從不同程度上，為我國的發(fā)展和建設(shè)繼續(xù)貢獻屬于自己的一份力量。