安?？h各中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)存在的問題及對(duì)策

劉濤偉

（河南科技學(xué)院 河南 新鄉(xiāng) 453003）

在黨的十八屆五中全會(huì)上為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，提高人民健康水平提出了《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，以及在2019年9月2日國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《體育強(qiáng)國(guó)綱要》等眾多政策性文件無(wú)不凸顯出體育的重要性。這一系列的政策文件把體育上升到另一個(gè)高度，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)高度融合，體育已經(jīng)成為了一個(gè)全國(guó)上上下下都關(guān)注的重要的一個(gè)事情。但是現(xiàn)實(shí)中學(xué)校的體育教學(xué)存在著一些不可避免的問題，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的問題尤為突出。

1、各中學(xué)舉辦中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的問題

學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦時(shí)間一般都在秋季，在安?？h的各個(gè)中學(xué)都已經(jīng)連續(xù)舉辦好多年了。每一屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)都算的上是各個(gè)中學(xué)的一件大事情，學(xué)校的行政部門、老師、校長(zhǎng)、班主任、學(xué)生等都會(huì)參與進(jìn)來(lái)，由體育老師負(fù)責(zé)組織與實(shí)施，一般舉行時(shí)間為三天。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都是照著傳統(tǒng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)的這一模式舉辦，而比賽內(nèi)容也是以傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目為主，參賽對(duì)象則為全體在校師生，由全體體育老師和部分的志愿者學(xué)生承擔(dān)裁判工作，共有比賽項(xiàng)目十三項(xiàng)，共設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)兩大類。但在實(shí)際舉行的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候卻暴露出不少的問題，而這些問題都值得我們?nèi)ニ伎?，去剖析的?/p>

1.1、各中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施與器材的問題

據(jù)調(diào)查得知，安?？h六所中學(xué)只有安?？h第一中學(xué)、安?？h第二中學(xué)具有標(biāo)準(zhǔn)的400m的塑膠做的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而安?？h城關(guān)中學(xué)只具有不標(biāo)準(zhǔn)的200m的塑膠跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，其余的一些中學(xué)則皆是煤渣土面跑道做的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。還有一些標(biāo)槍投擲區(qū)、鐵餅投擲區(qū)、鉛球投擲區(qū)、撐桿跳的場(chǎng)地、跳遠(yuǎn)沙坑等等一些特殊場(chǎng)地在許多農(nóng)村中學(xué)配備的都不怎么齊全，甚至一些中學(xué)都只是在舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)匆忙做的一些臨時(shí)場(chǎng)地，在舉辦完運(yùn)動(dòng)會(huì)后就會(huì)填平。舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候所用的墊子、跨欄架、秒表、跳高架、計(jì)量器、口哨、發(fā)令槍等一些學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)所需的器材大都破舊不堪，而且有些學(xué)校還比較缺少這些物品。所以有些學(xué)校在舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)還要向校外向社會(huì)去租賃場(chǎng)地以及向一些兄弟院校單位去借用器材，以完成教育部下發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》所規(guī)定的學(xué)校每年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全體學(xué)生參與的全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這一切也只有安福中學(xué)和安福第二中學(xué)才具有比較完善的體育場(chǎng)地設(shè)施和較為充足的運(yùn)動(dòng)會(huì)器材，而其他的幾所中學(xué)的體育場(chǎng)地設(shè)施和器材則比較缺乏。由于場(chǎng)地較小，體育設(shè)施又差，體育器材又不足，為了安全起見，往往田賽和徑賽不能同時(shí)舉行，極大地影響比賽時(shí)間的控制和比賽場(chǎng)地劃分，給學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿舉辦帶來(lái)了很大的不便。

1.2、各中學(xué)體育參賽項(xiàng)目設(shè)置的問題

歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展所設(shè)置的參賽項(xiàng)目基本上沒有什么變化，永遠(yuǎn)是老項(xiàng)目老傳統(tǒng)，只有4×100m接力賽和拔河比賽兩個(gè)團(tuán)體類參賽項(xiàng)目，其余的皆是一些單人項(xiàng)目。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容比較單調(diào)枯燥，競(jìng)技性特別強(qiáng)烈，使得大部分普通學(xué)生是無(wú)法參與到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)。而且同時(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)還有像鉛球、跳高、跨欄跑、三級(jí)跳遠(yuǎn)等一些技術(shù)性特別強(qiáng)烈的參賽項(xiàng)目，然而這些項(xiàng)目是絕大多數(shù)普通學(xué)生都是難以掌握的項(xiàng)目。因?yàn)槠綍r(shí)都特別少的去接觸和練習(xí)這些項(xiàng)目，再說(shuō)這些項(xiàng)目對(duì)練習(xí)者的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性要求較高，并都要求要有專人指導(dǎo)和使用專門的場(chǎng)地，所以在參賽項(xiàng)目的設(shè)置上限制了很大一部分同學(xué)參與到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成了少數(shù)具有運(yùn)動(dòng)天賦的精英學(xué)生的舞臺(tái)。這就使得絕大一部分的普通學(xué)生的參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性不高，學(xué)生的身體素質(zhì)始終得不到大的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)能力也得不到很大的提高。大多數(shù)的學(xué)生參與比賽以及觀看比賽的態(tài)度是極為勉強(qiáng)，甚至有些同學(xué)則找各種理由請(qǐng)假回家來(lái)逃避學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使得每年中極為重要的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽事時(shí)間成了許多同學(xué)的節(jié)假時(shí)間。這樣造成的結(jié)果就是那些參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)差不多每年都參加，成了每年一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的常客和老面孔，而不參加的同學(xué)則是一直不參加，成了與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)不相干的人物，對(duì)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)的相當(dāng)冷漠。由于參賽項(xiàng)目設(shè)置的傳統(tǒng)性強(qiáng)、競(jìng)技性大、技術(shù)性多，很大程度上降低了廣大學(xué)生參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣，難以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣。

1.3、各中學(xué)參賽方法設(shè)置的問題

根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定的學(xué)校每年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全體學(xué)生參與的全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)。但其在實(shí)際的操作方面所頒布的競(jìng)賽規(guī)程從開始就對(duì)參賽辦法有限制性的規(guī)定：每項(xiàng)每班限報(bào)3-4人，每人限報(bào)兩項(xiàng)，可兼報(bào)團(tuán)體接力等。這樣在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌辦初期就控制和規(guī)定了單項(xiàng)比賽項(xiàng)目的參賽總?cè)藬?shù)和和參賽班級(jí)每人限報(bào)的比賽項(xiàng)目數(shù)和男女例人數(shù)。這樣依據(jù)競(jìng)賽規(guī)程所獲得的參賽權(quán)利的同學(xué)僅占在校學(xué)生的30%左右，還剩下的70%的同學(xué)等同于喪失了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的合法權(quán)益。于是學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)就成了“少數(shù)人參與，多數(shù)人旁觀；運(yùn)動(dòng)精英的盛事，普通同學(xué)的假日”的事情，同時(shí)也導(dǎo)致了一大部分熱愛體育的同學(xué)因?yàn)橄迗?bào)規(guī)定而參加不了運(yùn)動(dòng)會(huì)或者參加的比賽項(xiàng)目受限。這樣就使得教育部對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人數(shù)要求占到全班總?cè)藬?shù)的90%以上的人數(shù)比是相背離的，是不符合教育公平的，同時(shí)也嚴(yán)重地挫傷了許多熱愛體育的同學(xué)對(duì)于參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情感。

2、解決對(duì)策

針對(duì)安福縣的幾所中學(xué)所出現(xiàn)的諸如 “體育場(chǎng)地設(shè)施與器材問題、參賽項(xiàng)目的設(shè)置問題、參賽方法設(shè)置的問題”，通過(guò)采用調(diào)查文獻(xiàn)和實(shí)地考察以及邏輯分析等科學(xué)的手段和方法，得出科學(xué)的對(duì)策和方法用以更好的方式去解決在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)所出現(xiàn)的諸多問題，使這些問題能夠得到最優(yōu)化的處理。給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)所做得決策和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)高質(zhì)量、高效率、高安全的舉辦提出更好的參考意見。

2.1、重視體育場(chǎng)地設(shè)施和器材的補(bǔ)充及維護(hù)

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施的維護(hù)和更新，并且要落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人身上，執(zhí)行體育設(shè)施維護(hù)責(zé)任的個(gè)人分工制。而且在每年的教育經(jīng)費(fèi)里要專門劃撥出一部分的體育專項(xiàng)資金，以用于體育器材的采購(gòu)和維護(hù)，提高體育器材設(shè)施的保有量，延長(zhǎng)體育器材設(shè)施的使用壽命。專職體育教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生對(duì)體育器材設(shè)施的正確的使用方法和愛護(hù)手冊(cè)的教育，以保證學(xué)生的生命安全和體育器材設(shè)施使用的壽命。只有平時(shí)把體育設(shè)施器材配備好，只有平時(shí)把體育器材維護(hù)好，只有把體育器材設(shè)施正確的使用好；才能在舉行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候舉辦的更為順暢，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)能力才會(huì)提高，運(yùn)動(dòng)會(huì)氛圍才會(huì)更加激烈，運(yùn)動(dòng)員的安全也會(huì)得以保障。

2.2、增加比賽項(xiàng)目的多樣性

作為一個(gè)以田徑運(yùn)動(dòng)為主要參賽項(xiàng)目的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，田徑運(yùn)動(dòng)確實(shí)有著諸多好處。田徑運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展身體素質(zhì)的重要手段，它可以改善人們身體內(nèi)臟的機(jī)能，提高人們的身體素質(zhì)，發(fā)展人們的運(yùn)動(dòng)能力。田徑運(yùn)動(dòng)這種對(duì)人們身體所起的巨大作用是別的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是不能替代的。所以國(guó)家才會(huì)以法規(guī)的形式確保田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在各大學(xué)校的展開，強(qiáng)制規(guī)定學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)必須以田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展所具有的重大價(jià)值。但是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目實(shí)際上是不能只單純的考慮競(jìng)技性和技術(shù)的難度性，也要充分考慮到這些項(xiàng)目的學(xué)生參與者的實(shí)際情況以及事后能否提高和促進(jìn)學(xué)生的身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力，能否養(yǎng)成學(xué)生終生體育的興趣，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠從學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中找到適合自己的興趣愛好和符合自身身體特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)的參賽項(xiàng)目，并且能夠全身心的投入到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中。所有在此基礎(chǔ)上我們的參賽項(xiàng)目的設(shè)置上要有所變化。

首先，在設(shè)計(jì)參賽項(xiàng)目時(shí)要注意結(jié)合一寫團(tuán)體性、高效性、趣味性、普及程度高的個(gè)人參賽項(xiàng)目和團(tuán)體類的參賽項(xiàng)目。

其次，將一些難度系數(shù)高的和一些危險(xiǎn)性較高的傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)橐恍┙逃饬x大的、健身價(jià)值高的、能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持和易于掌握的比賽項(xiàng)目。

最后，要考慮到其設(shè)計(jì)的參賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普適性和自身學(xué)校的特色性，更要得到廣大學(xué)生的普遍認(rèn)可。

2.3、提高學(xué)生的參與度

要修改競(jìng)賽規(guī)程，建設(shè)好一個(gè)常態(tài)化的競(jìng)賽機(jī)制體系，舉辦全員參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓人人都有參與的機(jī)會(huì)，讓人人都有展示自己運(yùn)動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。要激發(fā)廣大學(xué)生積極參與體育鍛煉興趣，讓廣大學(xué)生在掌握文化和知識(shí)的同時(shí)，完完全全的享受由體育帶來(lái)的激情和快樂，促進(jìn)學(xué)生的自身的健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生相互之間的友誼，更有利于促進(jìn)滿足自身心理情緒所需要的新型運(yùn)動(dòng)會(huì)的新的模式。一切為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、提高學(xué)生的體育參與感才是運(yùn)動(dòng)會(huì)的本質(zhì)所在。

3、結(jié)論

本文主要是從安?？h各中學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況進(jìn)行調(diào)查與分析。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)各中學(xué)的體育場(chǎng)地設(shè)施較為缺乏且體育器材較少，并維護(hù)情況較差；在項(xiàng)目設(shè)置上都是較為傳統(tǒng)的單人項(xiàng)目，團(tuán)體項(xiàng)目較少，而且參賽項(xiàng)目多為身體素質(zhì)要求較高的技術(shù)性強(qiáng)的項(xiàng)目，娛樂性的項(xiàng)目較少；參賽方法不合理，限制性要求太多，覆蓋的學(xué)生面較小，不容易激發(fā)學(xué)生的積極性等一系列問題。這些客觀問題的存在都會(huì)影響著學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿舉行，影響學(xué)校體育教育的實(shí)際效果，影響學(xué)校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與和身體素質(zhì)的提高。所以在這篇文章中給出了個(gè)人關(guān)于學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些淺見，以期待能夠給更多關(guān)心學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)事業(yè)發(fā)展的人們一些參考，使得學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的越來(lái)越好?？偠灾?，對(duì)于學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在舉辦過(guò)程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和研究，以更好的促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，更好的增進(jìn)青少年學(xué)生的體質(zhì)，更好的培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的觀念，更好的推動(dòng)體育強(qiáng)國(guó)的實(shí)現(xiàn)。