籃球“三人制”裁判法執(zhí)行現(xiàn)狀與優(yōu)化措施研究

曾繁榮

（成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 成都 610213）

1、引言

籃球運(yùn)動(dòng)最早起源于1891年，由美國(guó)人詹姆斯·奈史密斯發(fā)明的，之后籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了長(zhǎng)久的改進(jìn)、優(yōu)化與發(fā)展，于此同時(shí)籃球規(guī)則也是持續(xù)不斷的進(jìn)行改變，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)步，兩者相輔相成，共同進(jìn)步，并構(gòu)成了籃球運(yùn)動(dòng)中客體的關(guān)鍵特征?；@球運(yùn)動(dòng)的主體則是在運(yùn)動(dòng)以及規(guī)則的基礎(chǔ)上不斷提升運(yùn)動(dòng)水平，在不違背運(yùn)動(dòng)規(guī)則的前提下采用合理的攻防對(duì)抗，通過(guò)身體動(dòng)作的靈活應(yīng)變突顯籃球運(yùn)行的意義。在籃球運(yùn)動(dòng)比賽過(guò)程中，任何人不能夠隨意變更比賽規(guī)則，同時(shí)任何人也無(wú)法左右裁判判決的精確性，在這種背景下，高水平籃球裁判可以精確領(lǐng)會(huì)規(guī)則的本質(zhì)內(nèi)涵，在嚴(yán)格遵守判決規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)籃球判決的靈活應(yīng)變。相對(duì)應(yīng)的低水平籃球裁判只能呆板的依照規(guī)則進(jìn)行判罰，無(wú)法很好的解決籃球場(chǎng)上的復(fù)雜問(wèn)題，往往容易出現(xiàn)判罰不科學(xué)、跑位不合理的現(xiàn)象?；@球判罰要想從低水平發(fā)展到高水平，不僅需要裁判學(xué)習(xí)大量的理論知識(shí)，同時(shí)也要在籃球裁判規(guī)則基礎(chǔ)上進(jìn)行責(zé)任與權(quán)力的劃分，提高籃球執(zhí)法的科學(xué)性。

2、籃球裁判工作的價(jià)值體現(xiàn)

籃球裁判必須要懂得各方面的籃球知識(shí)與技能，籃球裁判也是籃球比賽中不可缺少的一部分，要想成為一名合格的籃球裁判，可以通過(guò)觀看各種籃球比賽、查閱籃球判罰規(guī)則、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)學(xué)習(xí)籃球裁判知識(shí)以及參加籃球教學(xué)等，然而最直接、最有效的方式是擔(dān)任實(shí)際籃球比賽裁判，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自身的籃球裁判技能?；@球運(yùn)動(dòng)受到了各個(gè)年齡段人群的喜愛(ài)，許多籃球運(yùn)動(dòng)員本身具有一定的規(guī)則認(rèn)知能力，然而從裁判法視角來(lái)看，籃球裁判必須要能夠?qū)⒗碚撝R(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐比賽中，只有在籃球比賽規(guī)則的限制下，才能夠確保籃球比賽順利、公正的進(jìn)行。

3、籃球“三人制”裁判法執(zhí)行現(xiàn)狀

3.1、跑位不科學(xué)，容易引發(fā)判罰疏忽

由于籃球運(yùn)動(dòng)本身就是一種對(duì)抗性比賽項(xiàng)目，具有鮮明的高對(duì)抗性、高空性以及攻防雙方角色不明確等突出特征，不僅要求籃球運(yùn)動(dòng)員擁有良好的身體素質(zhì)，也對(duì)籃球裁判身體素質(zhì)提出了較高的要求，通常情況下籃球裁判主要由三人組成，分別是主裁判、第一以及第二副裁判。在整個(gè)籃球賽場(chǎng)上，不論是跑位還是換位，都必須要與任意裁判密切關(guān)聯(lián)，為了提高裁判判決效率與精準(zhǔn)度，對(duì)三個(gè)裁判進(jìn)行明確的職責(zé)與區(qū)域劃分，可以細(xì)分為前導(dǎo)裁判、實(shí)時(shí)跟蹤裁判以及中部裁判。當(dāng)比賽過(guò)程中出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)位置的差異，通常判決的順序依次為執(zhí)行裁判、換位裁判，最后到輔助裁判。以上是籃球裁判必須要熟練掌握并靈活運(yùn)用的跑位原則。此外，針對(duì)三個(gè)不同裁判所處位置劃分了詳細(xì)的判罰區(qū)域，具體來(lái)說(shuō)，前導(dǎo)裁判主要負(fù)責(zé)的區(qū)域是賽場(chǎng)外邊線與中圈重心圍成的三角形地方，中部裁判主要負(fù)責(zé)區(qū)域?yàn)闊o(wú)球策的梯形位置，實(shí)時(shí)跟蹤裁判主要負(fù)責(zé)和前導(dǎo)裁判有球側(cè)的梯形地方。當(dāng)“三人制”籃球判決中存在區(qū)域劃分不科學(xué)、跑位不合理時(shí)，極大可能引起判罰不準(zhǔn)確、錯(cuò)判、漏判等現(xiàn)象。也由此會(huì)引起籃球運(yùn)動(dòng)員與教練的抵抗情緒，從而給裁判判決帶來(lái)很大的心理障礙，在極端情況下還會(huì)出現(xiàn)肢體碰撞及語(yǔ)言傷害。為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，裁判員必須要充分掌握基本位置原則，盡可能降低錯(cuò)判、漏判情形發(fā)生。

3.2、未能夠完全理解判罰規(guī)則，精確度較差

籃球運(yùn)動(dòng)剛開(kāi)始階段僅有十條規(guī)則用于約束比賽，到目前已經(jīng)發(fā)展成為了相對(duì)完善的比賽規(guī)則體系，通常情況下籃球比賽每?jī)赡赀M(jìn)行一次小優(yōu)化，每隔四年進(jìn)行一次大優(yōu)化?；@球比賽規(guī)則不斷優(yōu)化的根本目的是幫助賽場(chǎng)上雙方運(yùn)動(dòng)員的安全性，同時(shí)也要確?；@球比賽的連貫性。在利用裁判法維護(hù)籃球場(chǎng)秩序時(shí)，要發(fā)揮規(guī)則的本質(zhì)內(nèi)涵，促進(jìn)有利原則與無(wú)利原則的相互結(jié)合。另外，比賽規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)性主要呈現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)階段各種技術(shù)的使用，當(dāng)裁判員本身不具備良好的籃球水平，無(wú)法深入了解各種籃球動(dòng)作與技術(shù)，那么在判決過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生較大的錯(cuò)誤，影響判斷的精確度。當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)相同的動(dòng)作，當(dāng)停步動(dòng)作控制不標(biāo)準(zhǔn)，既能夠判斷其出現(xiàn)走步違規(guī)，也可以不做判決。同理，一方運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)攻投籃時(shí)，既可以判決進(jìn)攻方帶球撞人，也可以判決防守方防范違規(guī)。所以，籃球裁判必須要全面、深入掌握籃球判決規(guī)則，進(jìn)而保證籃球判決的精確性。

3.3、規(guī)則掌握不徹底，執(zhí)裁心理障礙大

籃球裁判員的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，處于低水平的籃球裁判，要重點(diǎn)加強(qiáng)自身身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，并從手、口、體、心以及目五個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。籃球裁判員要做到判決手勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)與流暢；在吹響口哨時(shí)要聲音洪亮、鏗鏘有力；身體挺直，表現(xiàn)出精神抖擻的態(tài)勢(shì)；心理素質(zhì)良好，能夠在關(guān)鍵時(shí)期當(dāng)機(jī)立斷；眼睛要擴(kuò)大視野，全面監(jiān)督各個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。于此同時(shí)，籃球裁判還要具備較好的身體素質(zhì)、耐力素質(zhì)以及靈敏素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，由于籃球裁判需要擁有良好的從前導(dǎo)到跟蹤轉(zhuǎn)換的速度，所以需要擁有較好的身體素質(zhì)；籃球裁判需要跟隨籃球不斷的移動(dòng)，為了確保能夠跟上比賽節(jié)奏，籃球裁判必須要具備良好的耐力素質(zhì)；籃球裁判需要在比賽場(chǎng)地上及時(shí)調(diào)整觀看位置，以適宜角度更加精準(zhǔn)的查看比賽情況，因此需要擁有良好的靈敏素質(zhì)。在加強(qiáng)這些素質(zhì)基礎(chǔ)上進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練，強(qiáng)大的心理素質(zhì)也是籃球裁判必須要具備的，這樣才能夠敢于判決、能夠及時(shí)處理好爭(zhēng)議。當(dāng)籃球裁判對(duì)規(guī)則掌握不徹底時(shí)，一定程度上也會(huì)造成執(zhí)裁心理障礙大。

4、籃球“三人制”裁判法優(yōu)化措施

4.1、加強(qiáng)籃球競(jìng)賽規(guī)則學(xué)習(xí)，提高判決精確性

要想充分利用籃球“三人制”裁判法，提高籃球判決的精確性，籃球裁判必須要加強(qiáng)籃球競(jìng)賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，從比賽視頻、現(xiàn)場(chǎng)以及相關(guān)書(shū)籍等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察和思考籃球規(guī)則適用范圍與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)籃球規(guī)則理論知識(shí)與實(shí)踐操作的相互結(jié)合，采用分類學(xué)習(xí)方法強(qiáng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)效果。第一，籃球裁判必須要充分掌握?qǐng)龅叵嚓P(guān)知識(shí)；第二，籃球裁判本身要掌握一定的籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)中常用的攻防戰(zhàn)術(shù)，能夠全面了解籃球運(yùn)動(dòng)主要發(fā)展規(guī)律，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中基礎(chǔ)知識(shí)熟記于心，從多個(gè)籃球賽事中分析與整合籃球運(yùn)動(dòng)中攻防雙方的規(guī)律性動(dòng)作；第三，要精準(zhǔn)把握籃球運(yùn)動(dòng)中雙方隊(duì)員犯規(guī)尺度，認(rèn)真學(xué)習(xí)防守的圓柱形準(zhǔn)則，同時(shí)還要能夠全面識(shí)別有球與無(wú)球隊(duì)員在賽場(chǎng)上的相對(duì)位置，反復(fù)閱讀與學(xué)習(xí)《籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則》以及《籃球裁判法》，增強(qiáng)眼睛與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，精準(zhǔn)捕獲賽場(chǎng)上的每個(gè)細(xì)小動(dòng)作，經(jīng)過(guò)大腦的深思熟慮與轉(zhuǎn)化，進(jìn)而給出合理的判罰，并在判決過(guò)程中不斷積累理論知識(shí)與臨床經(jīng)驗(yàn)。

4.2、采用不同方式強(qiáng)化籃球裁判臨場(chǎng)執(zhí)裁能力

籃球裁判在進(jìn)行判罰規(guī)則理論知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要掌握基本的判罰規(guī)則，同時(shí)更要做到舉一反三，實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用?；@球裁判執(zhí)裁能力培養(yǎng)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要籃球裁判不斷的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累。具體來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行常規(guī)友誼籃球賽上，要能夠精準(zhǔn)識(shí)別場(chǎng)中的違規(guī)行為，并做到合理判罰；在高等院校籃球比賽中，不僅要能夠查找出賽場(chǎng)上的違規(guī)動(dòng)作，再根據(jù)具體違規(guī)行為進(jìn)行精準(zhǔn)判罰；同時(shí)也要靈活使用有利和無(wú)利原則；而對(duì)于專業(yè)的籃球比賽活動(dòng)，要嚴(yán)格遵照比賽規(guī)則，重點(diǎn)突出比賽精神，確保籃球賽事具有較好的觀賞性與完整性?；@球裁判要從多個(gè)角度出發(fā)加強(qiáng)自身身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)行裁判基本功練習(xí)，逐步提高裁判判罰的精準(zhǔn)度，加深對(duì)裁判判罰規(guī)則的認(rèn)知與應(yīng)用，從而提高籃球裁判執(zhí)裁的精確性與公正性。另外，籃球裁判還要注重自身基礎(chǔ)技能的練習(xí)，比如，各種手勢(shì)的運(yùn)用，編碼拿取的精確性等，還需要加強(qiáng)跑位的練習(xí)；最后，還需要根據(jù)每個(gè)籃球裁判的類型以及水平高低制定相應(yīng)的訓(xùn)練方案，對(duì)于專業(yè)級(jí)別的籃球裁判，可以通過(guò)格萊爾重復(fù)跑、3Km越野跑以及變向加速跑等方式加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)?；@球“三人制”裁判法還要求各個(gè)裁判之間建立良好的合作關(guān)系，加強(qiáng)相互之間的默契度，通過(guò)擔(dān)當(dāng)多個(gè)籃球比賽的裁判，逐步提高三個(gè)籃球裁判間的合作能力，甚至可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)眼神就可以精準(zhǔn)傳達(dá)信息，在實(shí)踐工作中不斷累積執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)與技能，并以此為基礎(chǔ)減輕判罰過(guò)程中的心理障礙。

4.3、通過(guò)不同場(chǎng)所強(qiáng)化籃球裁判臨場(chǎng)應(yīng)變能力

籃球裁判的臨床判罰依據(jù)一方面來(lái)源于執(zhí)裁規(guī)則，還有很大一部分需要依靠裁判自身的判罰經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)的獲取與積累最直接、最有效的方法就是持續(xù)不斷的擔(dān)當(dāng)各種籃球比賽的裁判，通過(guò)比賽場(chǎng)數(shù)、執(zhí)裁次數(shù)的不斷增加，籃球裁判的執(zhí)裁精確性也好同步提升。隨著籃球執(zhí)裁水平的提升，再加上執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的逐步豐富，能夠有效的降低籃球裁判執(zhí)裁過(guò)程中的心理壓力。在實(shí)際籃球比賽中，籃球裁判的心理壓力主要來(lái)源于多個(gè)方面，比如，參賽隊(duì)員雙方的綜合實(shí)力、比賽規(guī)模大小、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾活躍度以及某個(gè)球隊(duì)隊(duì)員勝利的渴望度等，同時(shí)裁判心理壓力還可能來(lái)源于自身的情況，比如，裁判本身為自身制定較高標(biāo)準(zhǔn)的臨床表現(xiàn)，當(dāng)裁判本身思想產(chǎn)生較大的起伏時(shí)，要積極調(diào)整心態(tài)應(yīng)對(duì)心理狀況，同時(shí)當(dāng)場(chǎng)上隊(duì)員對(duì)裁判判罰提出異議時(shí)，也會(huì)給籃球裁判造成較大的心理壓力。在實(shí)際比賽過(guò)程中，籃球裁判要做到判罰的完全均衡是絕對(duì)不可能的，但是也要盡可能的做到讓勝利一方不執(zhí)著于判罰結(jié)果，讓失敗一方仍然具有昂揚(yáng)的斗志?；@球裁判需要擁有多項(xiàng)優(yōu)秀素質(zhì)，并通過(guò)不同場(chǎng)所強(qiáng)化自身的臨床應(yīng)變能力，及時(shí)妥善的處理賽場(chǎng)上的各種突發(fā)事件，確保籃球比賽穩(wěn)定、有序進(jìn)行。

5、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，籃球裁判必須要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)提升判罰水平，在比賽過(guò)程中，籃球裁判要嚴(yán)格遵守“公平、公正、穩(wěn)定、精確”的原則，確保判罰結(jié)果具有較強(qiáng)的信服力。提高裁判的綜合素養(yǎng)，一方面可以取得觀眾的信任；另一方面也能夠促進(jìn)籃球事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。