制約我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)有效發(fā)展的問(wèn)題分析

汪貝貝 王亮

（首都體育學(xué)院 北京 100191）

1、排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀

眾所周知，“三大球”運(yùn)動(dòng)中排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況和受眾度低于籃球和足球運(yùn)動(dòng)。在我國(guó)的各大中小城市中，存在的籃球、足球俱樂(lè)部數(shù)量也遠(yuǎn)多于排球俱樂(lè)部，籃球、足球運(yùn)動(dòng)參與的人數(shù)明顯高于排球。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，籃球運(yùn)動(dòng)是三大球中發(fā)展最好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，主要原因是籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地要求、人數(shù)要求和技戰(zhàn)術(shù)要求相對(duì)較低，籃球在我國(guó)的普及度高于排球和足球。而近幾年足球運(yùn)動(dòng)也在不斷的得到發(fā)展，究其原因主要是因近幾年國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的大力宣傳和推廣，國(guó)家政府給予一定的資金支持，場(chǎng)地得以建設(shè)，師資得以配備促使校園足球得到有效發(fā)展。盡管中國(guó)女排屢次在世界大賽中通過(guò)頑強(qiáng)拼搏取得驕人成績(jī)，是“三大球”中唯一一項(xiàng)在世界大賽中多次取得冠軍的項(xiàng)目，但縱觀國(guó)內(nèi)的排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展卻一直處于不瘟不火的狀態(tài)，排球項(xiàng)目在我國(guó)的發(fā)展一直得不到有效促進(jìn)，排球人口增長(zhǎng)速度也明顯低于籃球和足球人口，排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展情況不容樂(lè)觀，排球項(xiàng)目理應(yīng)得到重視和發(fā)展。

2、排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展存在的問(wèn)題

2.1、排球項(xiàng)目自身特征因素限制

（1）排球項(xiàng)目高難度技術(shù)要求。

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的體育項(xiàng)目，在參與排球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，要求參與者不畏困難，勇于吃苦。尤其是硬式排球，其球體硬、重量重、速度快，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中對(duì)身體素質(zhì)和技術(shù)要求高。排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)相對(duì)比較復(fù)雜，排球的站位和輪換位，排球比賽過(guò)程中的過(guò)網(wǎng)攔網(wǎng)等都不易于理解和執(zhí)行。排球是一項(xiàng)離開(kāi)身體在空中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，因此在參與排球運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)者的時(shí)空感有較高要求。排球運(yùn)動(dòng)中來(lái)回球的數(shù)量是保證排球運(yùn)動(dòng)參與熱情的決定性因素，來(lái)回球數(shù)量多，參與的熱情就高；來(lái)回球數(shù)量少，在比賽過(guò)程中總是掉球，則參與的興趣會(huì)極大的消減?；谂徘蜻\(yùn)動(dòng)這些“高標(biāo)準(zhǔn)”，導(dǎo)致排球運(yùn)動(dòng)一直很難在大眾中普及和推廣。因此近幾年為了推廣排球運(yùn)動(dòng)，軟式排球和氣排球出現(xiàn)在校園和大眾視野，它球體軟、體重輕、速度稍慢，是入門(mén)排球運(yùn)動(dòng)的首選，不僅解決了排球上手難的問(wèn)題，也解決了排球運(yùn)動(dòng)參與的興趣不高的問(wèn)題，擴(kuò)大了排球項(xiàng)目參與群體，是當(dāng)今促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展和擴(kuò)增加排球人口的重要方式。

（2）排球項(xiàng)目開(kāi)展參與人數(shù)要求多。

排球運(yùn)動(dòng)不同于其他項(xiàng)目，它是一項(xiàng)隔網(wǎng)同場(chǎng)對(duì)抗型團(tuán)隊(duì)體育項(xiàng)目，參與排球運(yùn)動(dòng)需要有一處固定的場(chǎng)地和一群人才能開(kāi)展。在參與排球項(xiàng)目過(guò)程中，每隊(duì)都需要有相對(duì)平均的人數(shù)確保比賽的公平性和合理性，并且技術(shù)要求相對(duì)平均確保在活動(dòng)過(guò)程中的趣味性?；@球、羽毛球、乒乓球有兩個(gè)人就可以玩得不亦樂(lè)乎，體操、健美操、田徑一人就可以進(jìn)行訓(xùn)練技術(shù)，但是排球如果只有兩個(gè)人基本沒(méi)法在場(chǎng)地隔網(wǎng)比賽，嚴(yán)重縮減該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獨(dú)有的樂(lè)趣。參與排球運(yùn)動(dòng)至少要保證有4個(gè)人才能勉強(qiáng)組織一場(chǎng)小規(guī)模的比賽，但是對(duì)于普通居民而言，想要參與一場(chǎng)8到10人的排球比賽，是一件非常難的事情，只能去專門(mén)的排球俱樂(lè)部或者排球館，否則基本不可能實(shí)現(xiàn)，而這些場(chǎng)所并不是所有地方都有開(kāi)設(shè)，它們只存在于相對(duì)發(fā)達(dá)一些的城市，并不像足球場(chǎng)在部分校園就能看見(jiàn)，更不像籃球場(chǎng)在公共的廣場(chǎng)就能看見(jiàn)。排球項(xiàng)目獨(dú)有的多人數(shù)要求的隔網(wǎng)對(duì)抗運(yùn)動(dòng)條件，導(dǎo)致排球運(yùn)動(dòng)在普通大眾中開(kāi)展相較之其他項(xiàng)目難度更大，挑戰(zhàn)也更多。

2.2、“中國(guó)女排熱”但排球運(yùn)動(dòng)不“熱”

當(dāng)今的中國(guó)體育排球出現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，“中國(guó)女排熱”但是排球運(yùn)動(dòng)不“熱”。提到中國(guó)女排大家都能侃侃而談，但是提到排球運(yùn)動(dòng)的參與大家卻啞口無(wú)聲，此現(xiàn)象不利于我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。分析原因，“中國(guó)女排”代表的不僅是中國(guó)女子排球運(yùn)動(dòng)這一單一的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它所代表的是一個(gè)時(shí)代的民族精神，是振奮民族、鼓舞民族士氣的女排精神，具體化的排球運(yùn)動(dòng)和女排精神存在一定的差別。排球項(xiàng)目在我國(guó)一直沒(méi)有得到有效發(fā)展，相較于“三大球”中的籃球和足球發(fā)展，它一直是發(fā)展相對(duì)較差的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)大量的專家都指出，中國(guó)排球運(yùn)動(dòng)員后備力量不足，選材難度大。由此可見(jiàn)，大家對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的參與興趣不高，但對(duì)中國(guó)女排精神確十分敬仰。

2.3、校園排球開(kāi)展滯后

校園體育是國(guó)家體育的根本，校園體育開(kāi)展的好壞直接影響國(guó)家體育的發(fā)展。開(kāi)展校園體育是國(guó)家體育發(fā)展的重要保障。校園排球發(fā)展的重要性正于國(guó)家體育總局排管中心主任李全強(qiáng)在2018年大中小學(xué)生排球聯(lián)賽新聞發(fā)布會(huì)上所言，中國(guó)排球的基礎(chǔ)在校園，新時(shí)代體育教育更應(yīng)回歸校園。國(guó)家女子排球總教練郎平在一次采訪中也表示，“我們的排球人口越來(lái)越少，普及排球確實(shí)應(yīng)該從校園開(kāi)始?！?/p>

在通過(guò)與一線體育教師訪談發(fā)現(xiàn)，體育教育存在嚴(yán)重的地域教學(xué)問(wèn)題。發(fā)達(dá)城市學(xué)校對(duì)體育教育關(guān)注度高，開(kāi)設(shè)有不同的體育項(xiàng)目俱樂(lè)部，但是開(kāi)設(shè)有排球俱樂(lè)部項(xiàng)目的學(xué)校屈指可數(shù)，大多數(shù)中小學(xué)以籃球、足球、健美操、田徑為主。當(dāng)然，發(fā)達(dá)城市的體育教育不僅是學(xué)校單方面的重視，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)體育也格外重視，他們?cè)敢獠⒐膭?lì)孩子課后參加體育俱樂(lè)部，配合老師各項(xiàng)體育活動(dòng)要求，學(xué)生則選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目參加，部分學(xué)生為了能加入學(xué)校某些體育俱樂(lè)部，在課后自覺(jué)花大量時(shí)間練習(xí)技術(shù)。農(nóng)村地區(qū)的體育教育則存在嚴(yán)重的重視度不夠的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育，對(duì)體育教師的存在持有可有可無(wú)的態(tài)度，學(xué)校招體育編制教師，卻為體育教師安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其他科目課程教學(xué)，且其他學(xué)科的教師也經(jīng)常性占用體育課堂。不僅是學(xué)校對(duì)體育課程不夠重視，學(xué)生自身對(duì)體育課程認(rèn)識(shí)也存在不足。長(zhǎng)期受校園環(huán)境和農(nóng)村家庭教育的影響，學(xué)生們認(rèn)為體育課就是自由散漫的“放羊課”，大家自己干自己喜歡的事情，或做作業(yè)，或三五成群做游戲，就目前情況來(lái)看大多數(shù)山區(qū)校園排球項(xiàng)目開(kāi)展基本是不可能。

校園排球項(xiàng)目的開(kāi)展滯后，嚴(yán)重影響排球項(xiàng)目的參與人數(shù)，當(dāng)學(xué)生都不知道排球項(xiàng)目該怎樣“玩”時(shí)，又怎樣來(lái)談排球項(xiàng)目的發(fā)展。校園排球的發(fā)展是促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要方面，校園排球是培養(yǎng)排球運(yùn)動(dòng)員后備力量的重要來(lái)源，是增加排球人口數(shù)量的重要手段。在校園中與學(xué)生一起參與排球項(xiàng)目既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，又能提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增加運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.4、排球競(jìng)賽組織頻率低

“以賽帶練”是各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的一種主要訓(xùn)練形式，但是排球項(xiàng)目在我國(guó)國(guó)內(nèi)所舉辦的大型賽事的種類(lèi)和頻率相對(duì)較少。國(guó)內(nèi)大型排球賽事主要有全國(guó)排球聯(lián)賽，全國(guó)排球錦標(biāo)賽、全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)排球賽、全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)排球賽，相較之籃球和足球在國(guó)內(nèi)舉辦的大型賽事種類(lèi)和頻率，排球賽事明顯不足。專門(mén)針對(duì)排球項(xiàng)目組織的比賽更是少之又少，近幾年，隨著國(guó)家不斷的倡導(dǎo)排球運(yùn)動(dòng)，排球賽事的類(lèi)別才逐漸增多，但是參與人數(shù)和受關(guān)注度仍遠(yuǎn)不及籃球和足球。在政府倡導(dǎo)的體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，大力發(fā)展“三大球”政策中，排球項(xiàng)目的發(fā)展都扮演著重要角色。體育賽事的組織是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的重要方式，通過(guò)組織賽事，一方面促進(jìn)排球項(xiàng)目的宣傳和推廣，讓更多的民眾了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豐富居民日常文娛活動(dòng)，提高體育參與熱情；另一方面比賽是技術(shù)訓(xùn)練的催化劑，通過(guò)比賽既可以檢驗(yàn)訓(xùn)練的效果又可以促進(jìn)技術(shù)的提高，并且在比賽過(guò)程中不斷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力，普通大眾通過(guò)排球賽事的轉(zhuǎn)播和觀看，感受體育文化，熏染排球文化，提高排球運(yùn)動(dòng)參與的積極性。

2.5、排球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員數(shù)量不足

排球運(yùn)動(dòng)不同于其他項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，在參與運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要有專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)人員，排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣主要是讓球在空中不停的飛來(lái)飛去，來(lái)回球數(shù)量的多少是決定排球趣味性的重要條件。但是這一看似簡(jiǎn)單的要求對(duì)于普通人群而言是一件相當(dāng)困難的事情，一個(gè)沒(méi)怎么接觸過(guò)排球的人，初次接觸排球很難控制球，排球是一項(xiàng)離開(kāi)身體在空中運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，一般而言擅長(zhǎng)排球運(yùn)動(dòng)的人空間感和時(shí)空感都比較好，在排球運(yùn)動(dòng)中需要不斷的判斷球的落點(diǎn)和時(shí)機(jī)，對(duì)球的飛行方向和落地時(shí)機(jī)做出有效預(yù)判。沒(méi)有接觸過(guò)排球的人，在前幾次接觸排球時(shí)需要有專業(yè)的排球技術(shù)指導(dǎo)人員對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)，這不僅是對(duì)排球項(xiàng)目的一種尊重，也是對(duì)參與運(yùn)動(dòng)的人的一種保護(hù)和對(duì)排球項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)必要措施。但是我國(guó)當(dāng)前的專業(yè)排球技術(shù)指導(dǎo)人員數(shù)量相對(duì)較少，社會(huì)體育指導(dǎo)員中排球方向的人數(shù)所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于籃球、羽毛球等其他易上手，參與人群范圍廣的體育項(xiàng)目。

3、結(jié)語(yǔ)

為了響應(yīng)習(xí)主席倡導(dǎo)的大力發(fā)展“三大球”倡議，促進(jìn)我國(guó)“三大球”更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。排球項(xiàng)目發(fā)展的必要性不言而喻，促進(jìn)排球項(xiàng)目的有效發(fā)展是當(dāng)今體育界的一大重要發(fā)展任務(wù)。校園體育是各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的搖籃，校園籃球和校園足球正如火如荼的開(kāi)展，校園排球的開(kāi)展卻仍然不瘟不火，校園排球需要得到校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的重視。中國(guó)女排在一次次的國(guó)際大賽中取得驕人的成績(jī)，其背后除了因?yàn)榻叹殕T和運(yùn)動(dòng)員付出辛勤的汗水外，同時(shí)也是因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員能有機(jī)會(huì)被成功選拔出來(lái)，發(fā)揮自己的體育優(yōu)勢(shì)。排球項(xiàng)目的長(zhǎng)期有效發(fā)展，是確保中國(guó)排球在國(guó)際排球項(xiàng)目中的地位不被取代的重要方面。后備力量的選拔是確保排球項(xiàng)目長(zhǎng)盛不衰的主要因素，只有校園排球得到重視和發(fā)展，社會(huì)大眾積極主動(dòng)參與到排球運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)排球人口數(shù)量穩(wěn)步上升，排球項(xiàng)目才能得到有效發(fā)展，中國(guó)排球才有可能長(zhǎng)久名列國(guó)際前沿。