高職院校女大學(xué)生體育行為與校園體育文化建設(shè)的研究

彭志斌

（福建華南女子職業(yè)學(xué)院 福建 福州 350108）

2005年國(guó)家教育部頒發(fā)的 《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》明確強(qiáng)調(diào)要積極開(kāi)展豐富多樣的校園體育活動(dòng)，保障大學(xué)生每天的課外體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)大學(xué)生的體育意識(shí)；國(guó)家體育總局印發(fā)的《體育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》對(duì)體育鍛煉人口數(shù)量及其結(jié)構(gòu)提出了目標(biāo)，要求在“十二五”期間，體育鍛煉鍛煉人口數(shù)量要達(dá)到32%以上，在我國(guó)女性略為偏高的男女比例結(jié)構(gòu)中，促使女性參與體育運(yùn)動(dòng)顯得極為重要。筆者所在的福建華南女子職業(yè)學(xué)院，以女性居多，充分調(diào)動(dòng)女大學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的積極性，促使他們參與到體育校園文化建設(shè)顯得尤為重要。

1、校園文化與體育校園文化概述

校園文化是在大學(xué)教育理念導(dǎo)向下，以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)的、民族的、大眾的、科學(xué)的社會(huì)主義文化，涉及到的內(nèi)容十分廣泛，包括了物質(zhì)、精神、生活、藝術(shù)、行為、體育、社團(tuán)、科技、心理等。其中，校園體育文化主要是指廣大師生在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中形成的一種具有高校精神的體育文化，它是校園文化的重要組成部分，對(duì)于廣大高職院校師生的身心健康以及全面發(fā)展有著十分重要的作用。福建華南女子職業(yè)學(xué)院體育校園文化的構(gòu)建，受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響，由女性參與體育運(yùn)動(dòng)、在實(shí)踐中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的綜合。

2、體育校園文化對(duì)高職院校女大學(xué)生的影響

2.1、促進(jìn)女大學(xué)生的身心健康

強(qiáng)身健體是體育運(yùn)動(dòng)的基本功能，也是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段由于社會(huì)科技和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，種類(lèi)繁多的電子產(chǎn)品應(yīng)經(jīng)成為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休閑等方面重要的工具和手段。電子產(chǎn)品的大行其道，占據(jù)、壓縮了學(xué)生正常的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。特別是女大學(xué)生，由于生理和性格方面的原因，適合女大學(xué)生從事的體育活動(dòng)項(xiàng)目較少，導(dǎo)致女大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性不高。這也是我國(guó)女大學(xué)生身體素質(zhì)普遍較差的一種重要原因。因此，高校積極推動(dòng)體育文化建設(shè)，針對(duì)女大學(xué)生的體育文化建設(shè)，可以有效提升女大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，從培養(yǎng)體育興趣的方面增加女大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，通過(guò)各種體育運(yùn)動(dòng)來(lái)提高女大學(xué)生的身體素質(zhì)。此外，僅僅參加各種體育運(yùn)動(dòng)，還能夠有效地提升女大學(xué)生的心理健康狀況。當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏快，壓力大，人們每天都在承受各種各樣的心理壓力，女大學(xué)生同樣如此。學(xué)校通過(guò)對(duì)女大學(xué)生體育文化的建設(shè)，引導(dǎo)女大學(xué)生參加各種體育運(yùn)動(dòng)，不但可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持、堅(jiān)毅、永不言敗的精神，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生正確的面對(duì)失敗，保持積極向上的心態(tài)。

2.2、引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

當(dāng)前我國(guó)的素質(zhì)教育正在不斷地先前推進(jìn)，在2018年全國(guó)教育大會(huì)上，中國(guó)教育部門(mén)再一次強(qiáng)調(diào)了德、智、體、美、勞五美并重的方針，提出了“要將幫助學(xué)生在體育鍛煉中尋找到樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣、通過(guò)體育訓(xùn)練來(lái)減去學(xué)生的人格、鍛煉學(xué)生的意志”。大學(xué)時(shí)期正是學(xué)生世界觀、價(jià)值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)建設(shè)女大學(xué)生體育文化，來(lái)培養(yǎng)女大學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，推動(dòng)女大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。當(dāng)今社會(huì)人們的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏逐漸加快，人們?cè)诔惺苤鞣N各樣的生活壓力。倘若沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，女大學(xué)生容易在人生道路上迷失自我。積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)，不但可以培養(yǎng)女大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈、永不言棄、用于進(jìn)取的精神，而且可以培養(yǎng)女大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，還可以培養(yǎng)女大學(xué)生正確面對(duì)失敗、面對(duì)困難的能力，提高學(xué)生抵抗困難打擊的能力。

2.3、提升女大學(xué)生的人際交往能力

在大學(xué)校園中，男生往往要比女生更加善于人際交往，這一現(xiàn)象的存在固然有性別上的先天性差別，但不可否認(rèn)的是男大學(xué)生比女大學(xué)生更加喜愛(ài)參與體育活動(dòng)也是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。在許多體育運(yùn)動(dòng)中，特別是一些需要團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目如籃球、足球、排球等，在進(jìn)行過(guò)程中需要每一個(gè)參與者在扮演好自身角色的同時(shí)，還需要不同隊(duì)員之間的相互配合、相互協(xié)調(diào)。因此，體育活動(dòng)往往是一個(gè)小型的社交圈，其中也包含復(fù)雜的人際關(guān)系。學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了各種人際關(guān)系的處理，提升了自己與他人的交流、溝通能力。因此，通過(guò)女大學(xué)生體育文化建設(shè)，可以促使女大學(xué)生積極投入到各種體育運(yùn)動(dòng)中去，增加女學(xué)生的人際交流的機(jī)會(huì)，消除她們?cè)谌穗H交往中的陌生感和緊張心理，提高人際交往能力。

2.4、有利于女大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

體育運(yùn)動(dòng)種類(lèi)繁多，可以滿(mǎn)足不同性格學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求。學(xué)校通過(guò)校園體育文化的建設(shè)，積極引導(dǎo)大學(xué)生，特別是大學(xué)女生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好而參與到各種體育鍛煉中去，有利于女大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。如足球、籃球等對(duì)抗性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)相對(duì)激烈的體育運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)女大學(xué)生開(kāi)朗活潑，熱情奔放的性格；網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)對(duì)可以培養(yǎng)女大學(xué)生獨(dú)立、頑強(qiáng)的性格；游泳、健美操、攀巖等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以培養(yǎng)女大學(xué)生時(shí)尚、前衛(wèi)的性格等。

3、高職院校女大學(xué)生體育行為現(xiàn)狀分析

3.1、高職院校女大學(xué)生參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)

體育行為動(dòng)機(jī)是促使高職院校女大學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。作者隨機(jī)抽取福建華南女子職業(yè)學(xué)院400名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查可知，女大學(xué)生參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)包括身體健康、美容健身、學(xué)習(xí)發(fā)展、應(yīng)對(duì)考試、社會(huì)適應(yīng)、挑戰(zhàn)自我、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平等。其中，68%的學(xué)生表示體育動(dòng)機(jī)是應(yīng)付考試，并且這種動(dòng)機(jī)占首位；其次為美容健身；接著依次為身體健康、學(xué)習(xí)發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)、挑戰(zhàn)自我等。由此可見(jiàn)，福建華南女子職業(yè)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重要性已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)。

3.2、高職院校女大學(xué)生參與體育鍛煉的時(shí)間和頻率

通過(guò)調(diào)查可知，當(dāng)前僅有3.5%的女大學(xué)生每天堅(jiān)持參與體育鍛煉，偶爾參加體育鍛煉的女大學(xué)生占33.1%。在對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行深入的交談過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，60%的學(xué)生每次參加體育鍛煉的時(shí)間在30分鐘以?xún)?nèi)，根本沒(méi)有達(dá)到國(guó)家陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要求的每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。而男生每周參加課外體育鍛煉的頻率明顯高于女生。從總體上來(lái)看，福建華南女子職業(yè)學(xué)院女大學(xué)生參與體育鍛煉的時(shí)間和頻率都不樂(lè)觀。

3.3、高職院校女大學(xué)生參與體育鍛煉的項(xiàng)目

當(dāng)前高職院校女大學(xué)生參與體育鍛煉的項(xiàng)目豐富多樣，包括籃球、武術(shù)、游泳、健美操、排球、羽毛球、跳繩、瑜伽、跑步、體育舞蹈等。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，福建華南女子職業(yè)學(xué)院女大學(xué)生體育鍛煉項(xiàng)目排在前5位的為跑步、羽毛球、健美操、體育舞蹈、游泳，表現(xiàn)出明顯的傾向性。這與女大學(xué)生的體育鍛煉動(dòng)機(jī)相符，因?yàn)榕髮W(xué)生喜歡參與競(jìng)技性比較弱的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，追求健康美、時(shí)尚美以及休閑娛樂(lè)。

4、高職院校女大學(xué)生體育行為視角下的校園體育文化建設(shè)路徑

4.1、激發(fā)女大學(xué)生的體育鍛煉興趣

校園體育文化建設(shè)對(duì)女大學(xué)生的身心健康、正確價(jià)值觀的樹(shù)立、人性交往能力的培養(yǎng)以及個(gè)性發(fā)展有著重要的作用。而校園體育文化的建設(shè)能夠刺激女大學(xué)生的體育鍛煉行為。二者是相輔相成、密不可分的聯(lián)系。因此，構(gòu)建校園體育文化建設(shè)，應(yīng)該應(yīng)該把培養(yǎng)女大學(xué)生的體育鍛煉興趣的放在首位，以激勵(lì)、喚醒、鼓舞女大學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。如可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和愛(ài)好，有選擇地學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并加以訓(xùn)練，形成自己的專(zhuān)長(zhǎng)，讓學(xué)生在專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)其參與體育鍛煉的熱情。如，舉辦校園體育文化節(jié)，通過(guò)體育文化宣傳教育、體育比賽、體育專(zhuān)題講座、體育圖片資料等途徑激發(fā)女大學(xué)生的體育鍛煉興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

4.2、強(qiáng)化高校女子體育課程地位

目前，我國(guó)高校的體育教學(xué)無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法以及體育教學(xué)的考核方面都沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)女大學(xué)生的針對(duì)性。女大學(xué)生大部分的課余時(shí)間運(yùn)用到了手機(jī)、電腦燈電子產(chǎn)品方面，自覺(jué)、積極參加各種體育活動(dòng)的女大學(xué)生并不多，體育活動(dòng)成為男生的專(zhuān)利。在體育課堂教學(xué)中，女生在學(xué)習(xí)各種體育技能和進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，往往缺乏自信心，在動(dòng)作練習(xí)中更多是在進(jìn)行 “厲行公事”，學(xué)生的積極性并不高。甚至在大部分時(shí)間內(nèi)，女生都很在意表現(xiàn)出自己的體育天賦，害怕別人在體育運(yùn)動(dòng)中將自己與男生相比較。大學(xué)女生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)存在認(rèn)知上的誤區(qū)，導(dǎo)致其參加體育涌動(dòng)的積極性不高。因此，學(xué)校應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)體育文化建設(shè)，來(lái)培養(yǎng)女大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。首先，要提升體育教學(xué)在大學(xué)教學(xué)中的地位，特別是一些針對(duì)女大學(xué)生的體育項(xiàng)目，如健美操、體操、花樣滑冰等體育項(xiàng)目的教學(xué)地位；其次，要加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)光爆、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)等途徑對(duì)各種女性體育賽事競(jìng)相報(bào)道，提升女大學(xué)生對(duì)女性從事體育項(xiàng)目的了解和認(rèn)可度；第三，學(xué)校要積極組織各種針對(duì)女大學(xué)生的體育項(xiàng)目比賽，如，跳繩比賽、啦啦操比賽、踢毽子比賽等，通過(guò)各種娛樂(lè)性體育比賽，營(yíng)造女學(xué)生參與體育鍛煉的氛圍。

4.3、加強(qiáng)女性特色的校園體育硬實(shí)力建設(shè)

所有的體育項(xiàng)目都需要軟件和硬件兩方面的共同支撐，而體育場(chǎng)以、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等專(zhuān)業(yè)體育項(xiàng)目場(chǎng)所是學(xué)校有效開(kāi)展體育教學(xué)的相關(guān)設(shè)施保障。因此，首先學(xué)校要進(jìn)一步提升自身的硬件設(shè)施建設(shè)，特別是針對(duì)女大學(xué)生體育項(xiàng)目所需要的硬件設(shè)施。如，體操、健美操、藝術(shù)體操等體育項(xiàng)目的訓(xùn)練場(chǎng)館、訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有體育場(chǎng)館進(jìn)行改造和生機(jī)，以使其適應(yīng)女大學(xué)生體育教學(xué)任務(wù)；其次，學(xué)校要積極招收、培養(yǎng)具有女生體育教學(xué)的教師資源，全面提升教師的教育觀念，塑造科學(xué)先進(jìn)的女大學(xué)生教育觀念；第三，要積極開(kāi)設(shè)各種針對(duì)女大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，如，體操社團(tuán)、花樣滑冰社團(tuán)、藝術(shù)體操社團(tuán)等，養(yǎng)成良好的女大學(xué)生參與體育活動(dòng)的氛圍，提升女性參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，調(diào)動(dòng)女性參與體育鍛煉的熱情，從而達(dá)到建設(shè)具有女性特色的校園文化。