談中職學(xué)校體育課現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（葫蘆島市連山區(qū)職業(yè)教育中心 遼寧 葫蘆島 125001）

1、中職體育課的重要性與必要性

1.1、中職體育課有利于人才培養(yǎng)

中等職業(yè)技術(shù)院校與普通高中教育的本質(zhì)區(qū)別之一就是：中職教育承擔(dān)著就業(yè)的任務(wù)，需要培養(yǎng)社會(huì)需要的技術(shù)性人才。也就是說(shuō)中職教育最主要的是為就業(yè)服務(wù)，所以在課程體系建設(shè)中必須要重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，為社會(huì)提供德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力的人才。所以除了專業(yè)培養(yǎng)之外，還要重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中職體育課能夠讓學(xué)生在體育鍛煉中不斷提升其身體素質(zhì)，另外在體育訓(xùn)練的過(guò)程中還能夠培養(yǎng)中職學(xué)生的合作能力等綜合能力。讓中職學(xué)生保持身心健康從而更好的投入到學(xué)習(xí)與工作中去。

1.2、中職學(xué)生的特點(diǎn)決定學(xué)校必須要開展體育課教學(xué)

通常來(lái)講，中職學(xué)生的文化課成績(jī)都比較差，而且在進(jìn)入中職學(xué)校后對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)存在一定的抵觸情緒。另外，部分中職學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，舉例來(lái)說(shuō)：缺乏毅力，遇到問(wèn)題就想要退縮。而中職體育課通過(guò)各種體育活動(dòng)能夠讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。另外一系列的教學(xué)活動(dòng)，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，還能夠有效的提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。舉例來(lái)說(shuō)：中職體育課中的長(zhǎng)跑項(xiàng)目能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐力，培養(yǎng)學(xué)生不放棄的精神。而足球、籃球以及接力賽等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

1.3、中職體育課教育有利于提升中職整體教育質(zhì)量

目前，中職教育面臨著很多問(wèn)題整體教育水平和教育質(zhì)量有待提升。其中存在一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題就是：中職學(xué)生的基礎(chǔ)較差，自我管理能力較差，并且在上課過(guò)程中存在擾亂課程紀(jì)律等問(wèn)題。而中職體育課教學(xué)能夠在一定程度上培養(yǎng)中職學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)讓中職學(xué)生學(xué)會(huì)尊重同學(xué)、尊重老師、遵守課堂紀(jì)律。這樣能夠在一定程度上提升中職其他課程的教學(xué)質(zhì)量。

2、中職學(xué)校體育課現(xiàn)狀與常見問(wèn)題

隨著教育改革的不斷深入，中職教育水平也在不斷提升。但是受到傳統(tǒng)教育觀念等因素的影響中職體育教學(xué)依然存在很多問(wèn)題需要解決。下面就給大家介紹一下中職學(xué)校體育課現(xiàn)狀，以及教學(xué)中的常見問(wèn)題。

2.1、中職體育學(xué)科的地位比較低

雖然說(shuō)體育課程對(duì)于中職教育來(lái)說(shuō)非常重要且必要，但是目前體育學(xué)科在整個(gè)教學(xué)體系中的地位還是比較低下。中職院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至是學(xué)生都認(rèn)為體育教學(xué)不重要。這就影響了學(xué)校體育工作的正常開展，導(dǎo)致體育課失去它的意義。雖然現(xiàn)行的《學(xué)校體育工作條例》以及《體育法》等法規(guī)都明確規(guī)定了中職院校體育經(jīng)費(fèi)投入比例。但是在實(shí)際的院校建設(shè)中，體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入無(wú)法得到保障，這就導(dǎo)致中職院校體育設(shè)施、人才引進(jìn)以及教學(xué)創(chuàng)新等不能得到滿足，最終影響整體的教學(xué)質(zhì)量。

2.2、中職學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)缺乏興趣

通常來(lái)說(shuō)，在中職各個(gè)學(xué)科中體育課程非常受學(xué)生的喜愛(ài)。但是就目前的教學(xué)情況來(lái)說(shuō)，中職學(xué)生對(duì)體育課程缺乏興趣。分析其原因主要是：中職體育課受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，在教學(xué)過(guò)程中更加重視學(xué)生的體育成績(jī)，沒(méi)有關(guān)注每一位學(xué)生特點(diǎn)因材施教。另外，部分中職體育教師會(huì)根據(jù)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域開展教學(xué)，這樣就忽略了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的多樣性需求與個(gè)性化需求。這就導(dǎo)致中職學(xué)生在體育課上積極性不高，在體育活動(dòng)中無(wú)法集中注意力，從而影響中職體育課教學(xué)效果。

2.3、中職體育課教學(xué)內(nèi)容缺乏完善性

現(xiàn)階段在中職體育課教學(xué)中課程設(shè)置基本相同，中職體育教學(xué)內(nèi)容也是一樣的。也就是說(shuō)，中職體育課并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富創(chuàng)新。最主要的問(wèn)題就是中職體育課教學(xué)內(nèi)容十分單一，學(xué)生缺乏自主選擇的機(jī)會(huì)。所有學(xué)生在體育課上都要開展同樣的體育活動(dòng)。單一的教學(xué)內(nèi)容不僅會(huì)影響學(xué)生對(duì)中職體育課的興趣，還不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合體育素質(zhì)。

2.4、中職體育教學(xué)設(shè)施不完善

中職體育課程需要涉及大量的運(yùn)用設(shè)施，但是目前中職院校并不重視體育課程，所以中職院校體育設(shè)施不完善。具體表現(xiàn)為：現(xiàn)存體育設(shè)施種類單一，不能滿足豐富多彩體育活動(dòng)的需求。同時(shí)現(xiàn)存體育設(shè)施存在損壞情況，無(wú)法正常使用。這樣不僅會(huì)導(dǎo)致中職體育課程活動(dòng)無(wú)法正常開展，還存在一定的安全隱患。如果體育設(shè)施存在問(wèn)題但是體育老師和相關(guān)管理人員沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)際使用過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)安全事故。除了相關(guān)設(shè)施不完善之外，部分中職院校還存在體育教學(xué)場(chǎng)地不足的情況，這也是導(dǎo)致中職體育課教學(xué)質(zhì)量低下的原因之一。

2.5、中職體育師資力量薄弱

目前在中職體育課教學(xué)中還存在一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，就是體育師資力量薄弱。這與中職院校不重視體育課程相關(guān)，導(dǎo)致中職院校在招聘教師時(shí)不重視體育教師的招聘。另外在日常教學(xué)活動(dòng)中，中職院校更重視其他科目。這就導(dǎo)致中職體育缺乏關(guān)注與支持，部分體育教師缺乏監(jiān)督和管理，所以上課比較隨意，久而久之就會(huì)導(dǎo)致中職體育教學(xué)水平低下。

3、中職院校體育課教學(xué)策略

3.1、提升中職體育的地位

中職院校領(lǐng)導(dǎo)以及體育教學(xué)相關(guān)部門要根據(jù)教育改革要求與學(xué)校實(shí)際情況加強(qiáng)體育建設(shè)。首先要對(duì)《體育法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步完善，為中職院校的體育建設(shè)與體育教學(xué)提供法律保障。另外，中職院校要重視體育教學(xué)，根據(jù)相關(guān)法規(guī)加大體育設(shè)施器材投入，并且應(yīng)配備專職管理人員。此外，中職院校還要根據(jù)具體的體育課教學(xué)需求添置多媒體等教學(xué)設(shè)備，逐步完善體育課辦公條件。同時(shí)中職院校要保證體育經(jīng)費(fèi)投入，其中包括體育科研經(jīng)費(fèi)以及體育教師福利待遇經(jīng)費(fèi)等。在日常的教研活動(dòng)中重視體育教學(xué)，定期組織體育教師開展交流活動(dòng)，不斷提升中職體育課教學(xué)水平。

3.2、提升中職學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，對(duì)于體育課程來(lái)說(shuō)也是如此。所以想要保證中職體育課教學(xué)水平，必須要采取有效措施提升中職學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。首先，中職教師要積極與學(xué)生溝通交流，充分了解中職學(xué)生的特點(diǎn)和中職學(xué)生對(duì)體育課程的需求。在此基礎(chǔ)上對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，讓體育課更加滿足學(xué)生的實(shí)際需求。舉例來(lái)說(shuō)：中職體育教師在與學(xué)生溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大家都喜歡游戲教學(xué)方式。所以在之后的體育課教學(xué)活動(dòng)中，中職體育教師可以適當(dāng)增加游戲性教學(xué)活動(dòng)。舉例來(lái)說(shuō)：在傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)前拉伸活動(dòng)中，體育教師可以創(chuàng)新拉伸活動(dòng)，還可以在拉伸活動(dòng)過(guò)程中播放一些當(dāng)下流行、學(xué)生喜歡的歌曲。這樣能夠讓枯燥的拉伸活動(dòng)變得充滿趣味性，從而提升學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。

3.3、豐富中職體育課教學(xué)內(nèi)容

在以往的中職體育課教學(xué)中，教師只是按照教學(xué)要求進(jìn)行備課，所以中職體育課的教內(nèi)容十分單一枯燥。想要解決這一問(wèn)題，中職體育教師必須要采取積極措施豐富體育課教學(xué)內(nèi)容，首先體育教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)查找體育相關(guān)知識(shí)，并且融入教學(xué)之中。比如說(shuō)：在拉伸活動(dòng)過(guò)程中，體育教師可以一邊做動(dòng)作演示，一邊向?qū)W生講解拉伸的重要性以及每一個(gè)部位的拉伸重點(diǎn)等。這樣不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。還能夠豐富學(xué)生的體育綜合知識(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。除了豐富體育課教學(xué)內(nèi)容之外，中職教師還需要采取多樣化的教學(xué)方式，代替?zhèn)鹘y(tǒng)以考核成績(jī)?yōu)橹饕獙?dǎo)向的單一教學(xué)方式。具體來(lái)說(shuō)：中職體育教師可以在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中引入合作教學(xué)法、情境教學(xué)法以及合作教學(xué)法等。此外，中職體育教師還可以利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教育，通過(guò)視頻、音頻以及圖片等形式授課，提升中職體育教學(xué)效率。

3.4、對(duì)中職體育教學(xué)相關(guān)設(shè)施進(jìn)行完善

中職體育教學(xué)活動(dòng)的開展離不開教學(xué)設(shè)施設(shè)備，所以中職院校必須要加大設(shè)備投入對(duì)相關(guān)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行完善。首先中職院校要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)引進(jìn)新的教學(xué)設(shè)施保證新的教學(xué)方式得以落實(shí)。其次要組織人員對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有設(shè)備中存在的問(wèn)題，并且及時(shí)解決。在完善體育相關(guān)設(shè)施設(shè)備過(guò)程中，中職院校不僅要給予充分的支持，還要積極爭(zhēng)取更多的社會(huì)外部支持。除了引進(jìn)新設(shè)備和維護(hù)現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備之外，中職體育教師還可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行改造。這樣不但能夠有效節(jié)約中職院校在體育課上的資金投入，還能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)相應(yīng)設(shè)備的好奇心，提升學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。

3.5、提升中職體育教師綜合素質(zhì)

在中職體育教學(xué)活動(dòng)中體育教師是主導(dǎo)者，所以體育教師的教學(xué)水平與綜合素質(zhì)直接影響著教學(xué)質(zhì)量。因此中職院校必須要重視中職體育教師的管理，不斷提升教師綜合素質(zhì)。首先，中職院校應(yīng)該加大人才投入，積極引入高素質(zhì)的體育教師，提升整體的師資力量水平。其次，中職院校要積極組織培訓(xùn)讓現(xiàn)有體育教師參加，讓院校體育教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念與新的教學(xué)方式，從而不斷提升教師自身綜合技能。中職院校還可以積極組織體育教研活動(dòng)，邀請(qǐng)不同學(xué)校的優(yōu)秀體育教師到本校進(jìn)行交流。在不斷交流的過(guò)程中碰撞出新的火花，對(duì)中職體育課教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。通過(guò)多種方式不斷提升中職體育教師的綜合素質(zhì)，保證中職體育課教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效果。

4、總結(jié)

綜上所述，對(duì)于中職院校來(lái)說(shuō)體育課程非常重要且必要，所以大家要重視中職院校體育教學(xué)。目前受到多種因素的影響中職院校的體育課教學(xué)存在很多問(wèn)題，導(dǎo)致體育課教學(xué)的效果無(wú)法充分顯現(xiàn)出來(lái)。本文對(duì)中職體育課現(xiàn)狀進(jìn)行了探討，對(duì)中職體育課現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析。最后在問(wèn)題分析的基礎(chǔ)上探討了中職體育課教學(xué)策略，希望通過(guò)以上分析能夠有效提升中職體育課教學(xué)水平，培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力。